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640
筆商品，
28
/32頁
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541.
幼兒園教育質量評價手冊(附光盤)（簡體書）
作者：
中央教育科學研究所學前教育研究室
編著
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/07/01
裝訂：
平裝
《幼兒園教育質量評價手冊》（以下簡稱《評價手冊》）是國家社會科學基金“十一五”規劃（教育學科）國家一般課題“幼兒園教育質量的發展現狀與促進研究”系列成果之一。 《評價手冊》呈現的是一種專業化評價幼兒園教育質量的方法，具有中立的客觀性、深入的描述性。本《評價手冊》工具一、三、四、五、七、九這6個工具是在“八五”IEA中國學前教育項目第二階段研究的評價工具的基礎上修訂而成的，其他評價工具則是參考了國際
定價：297 元，
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542.
幼稚園教育評價（簡體書）
作者：
胡惠閔
;
郭良菁
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2009/07/01
裝訂：
平裝
本書在建構框架時考慮了以下因素：一是相較于中國，西方的教育評價理論發展更為發達和完善，盡管不同的教育評價研究者對評價有不同的理解，但在當時的社會發展階段，這些研究成果多多少少為評價理論的發展作出了貢獻。本書試圖把西方教育評價理論特別是幼兒園教育評價理論的發展及觀點系統地介紹給讀者，并穿插一些分析評論，以幫助讀者理解。二是作為一門理論性、應用性并重的課程，不僅要讓讀者掌握教育評價的概念、理論模式、技
定價：162 元，
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543.
教研支持方式的實踐與思考（簡體書）
作者：
沈心燕
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
研究中我們遇到的最大困難是“兩個落差”，即教師教育觀念與教育行為之間的落差，研究活動與日常教學實踐之間的落差。它表現為：研究是研究，日常是日常。我們不禁疑惑：為什麼實踐中很少看到研究的影子？為什麼在教師“說的”和他們“做的”之間會有如此大的差距？我們的研究過程和教師的實踐之間出了什麼問題？通過分析我們發現：盡管教師認同了《綱要》中所倡導的先進理念，但由于缺乏實踐新理念的經驗和能力，加上以往脫離教育
定價：84 元，
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544.
多元學習梯度發展（簡體書）
作者：
程躍
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
為了做好叢書的編輯、整理工作，我們特別責成學前教育雜志社承擔這項任務。一直以來，他們肩負著報道教育部基礎教育課程中心重點項目的工作，自“九五”“十五”期間即對北京園所進行追蹤報道，從“《綱要》行動計劃在行動”到“‘以園為本教研制度建設’在行動”，與廣大幼兒園建立了良好的互動關係，叢書的終成離不開他們的辛勤勞動。同時，北京師範大學出版社的編輯們也為叢書的出版做了大量工作，使叢書得以在2009年的六一
定價：60 元，
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545.
幼兒個性化教育的實踐探索（簡體書）
作者：
李建麗
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
《幼兒個性化教育的實踐探索》講述了：近年來，隨著人們對幼兒園課程及其影響的日益重視與關注，幼兒園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）頒布以來，以幼兒園為基地進行園本課程的開發與研究成為當前幼兒園課程改革的重要途徑。
定價：72 元，
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87
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546.
幼小銜接實踐中的探索與反思（簡體書）
作者：
李岩
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
《幼小銜接實踐中的探索與反思》講述了：近年來，隨著人們對幼兒園課程及其影響的日益重視與關注，幼兒園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）頒布以來，以幼兒園為基地進行園本課程的開發與研究成為當前幼兒園課程改革的重要途徑。
定價：90 元，
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547.
幼稚園教學模式與案例（簡體書）
作者：
林泳海
;
劉明卓
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2009/05/01
裝訂：
平裝
本書是一門提高幼兒園教師教育理論水平，增強教育實踐能力的培訓課程。主要內容分成四編：西方傳統的教學模式、偏于心理發展的教學模式、基于學科的教學模式、國內創新的教學模式，共15種教學模式。本課程的各種教學模式，既涉及教育理念、學科知識、心理學基礎，又涉及教學實踐，可以很好地開闊思路，使幼兒園教師對教學模式有深刻的理解和認識，起到教學參考、教學反思作用。 本書可以作為幼兒園教師繼續教育教材，也適合學
定價：179 元，
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548.
早期教育研究譯叢.幼兒園科學探究教學:科學、教學與技術的融合（簡體書）
作者：
(美)普萊瑞
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2009/04/01
裝訂：
平裝
關于幼兒園科學教育、科學探究的書并不少見，無論是國內原創，還是國外引進，我們都能在市場上找到若干本同題材的作品。那么，為什么我們還要引進這本書呢？這本書跟其他書又有什么不同呢？這是一本主要探討幼兒園科學探究教學的書籍。 關于幼兒園科學教育、科學探究的書并不少見，無論是國內原創。還是國外引進，我們都能在市場上找到若干本同題材的作品。那么，為什么我們還要引進這本書呢？這本書又跟其他書有什么不同呢
定價：330 元，
優惠價：
87
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549.
實用兒童教育指導叢書-課程：擴展兒童的經驗（簡體書）
作者：
(英)塔索尼(Tassoni
;
P.)
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/03/01
裝訂：
平裝
本書包括以下兩部分內容。 第一部分：如何理解基礎階段。這一部分開篇明確了基礎階段課程的目標，并探討了課程指南的結構設計，然后引導實踐工作者和學生們了解每一個學習領域，著重分析了課程指南的關鍵要點，提出了滿足兒童需要的一些方法。為幫助大家設計好每一個學習領域，本書還提供了關於活動、設計和常規的一覽表。 第二部分：基礎階段的主題與活動。為幫助實踐工作者和學生們做好基礎階段的課程計劃，這一部分提供了
定價：180 元，
優惠價：
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550.
童書是童書：給希望孩子看書的父母（簡體書）
作者：
黃乃毓
出版社：
二十一世紀出版社
出版日：
2009/03/01
裝訂：
平裝
如何用童書和孩子談生活？哪些童書可以幫助幼兒建立良好的品格？哪些童書具有啟發幼兒想象力的功能？如何通過童書和孩子談死亡、疾病、戰爭等特殊話題？《童書是童書》是成人使用童書的最佳指南，幫助你通過孩子的眼光觀看宇宙萬物，帶你輕松走入孩子的心靈世界，共享成長的各種滋味。
定價：108 元，
優惠價：
87
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551.
童書非童書：給希望孩子看書的父母（簡體書）
作者：
黃乃毓
出版社：
二十一世紀出版社
出版日：
2009/03/01
裝訂：
平裝
這是一本很特別的書——既不是童書也不是介紹童書的書。但是父母可以通過這本書了解孩子，進而了解如何引導孩子看書、愛書，如何經由一起分享、共讀的過程進入孩子的心靈世界。藉著作者們的巧妙問答，煩惱的父母可以輕松地在饒富趣味的文字中找到可行的方法，讓看書成為一種享受的親子活動。 本書采用問答方式，以十二章篇幅，分別介紹了如下內容：第一、二篇概述童書的重要性和建立良好閱讀習慣的方法；第三篇至第八篇把問題
定價：96 元，
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552.
怎么做孩子會愛上學習(ZQW)（簡體書）
作者：
(德)畢爾肯比爾
出版社：
中國青年出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
這本書是特意為學生的家長和思想開放的教育工作者寫的，因為我認為，我們特別要為那些按法律規定必須入學的孩子們提供盡可能多的幫助！對于一個小學或普通中學的學生來說，法律規定他必須每天去（往往令他憎恨的）學校！ 首先，有一些東西，我們在家里可以避免做或者換一種方式做。其次，對具有開創精神的教師，家長有時會產生抵觸，因為他們不明白，那些教師的新嘗試到底要達到什么目的；因此，這本書想對這兩個人群的相互
定價：132 元，
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87
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553.
和我一起玩-園本親子課程探索（簡體書）
作者：
郝建秋
;
董京京
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
為了使早期教育真正從“零”開始，結合我園保健醫具備多年婦產科臨床經驗的優勢，我園（東城區東華門幼兒園）與東華門街道辦事處計劃生育部門聯手開辦了準媽媽俱樂部，2003年被北京市東城區教育委員會和東城區計劃生育委員會掛牌為東城區人口早期教育基地。2007年9月東城區教育委員會、東城區計劃生育委員會、東城區婦聯、東城區衛生局、東城區殘聯五家共同啟動了“東城區優生早教大課堂”的活動，我園作為示範基地承擔了
定價：60 元，
優惠價：
87
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滿額折
554.
學前融合教育的比較與實證研究：華東師大新世紀學術著作基金（簡體書）
作者：
周念麗
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/12/01
裝訂：
精裝
無論從構建和諧社會，還是從尊重每一個兒童的生存權利，抑或是從國家經濟發展的角度進行思考，實施學前融合教育都有著重要意義。在日常生活中，因有一個發展障礙的孩子而導致家庭解體的情況屢見不鮮，帶有殘疾的兒童出生伊始便被拋棄街頭的事情時有耳聞，因為發展遲緩等問題發現太晚，而錯失干預之良機，從而給家庭和國家帶來巨大的經濟損失之事實，更是有目共睹。因此，及早發現有特殊教育需要的學前兒童，及時為他們提供能促進其
定價：108 元，
優惠價：
87
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滿額折
555.
中國兒童閱讀6人談（簡體書）
作者：
梅子涵
出版社：
新蕾出版社
出版日：
2008/12/01
裝訂：
平裝
新蕾社特邀中國兒童閱讀方面的六位專家、學者、閱讀推廣人，就童年閱讀、兒童文學、好書壞書、讀文讀圖、親子閱讀、班級讀書等十個話題進行了深入、深刻的討論。六位作者各抒己見，話語睿智幽默，靈光閃現。討論既有學理上的見地，又不乏對現實問題的思考。本書根據討論、對話整理而成，充分保留了現場感。附錄部分是各位專家的獨家推薦書目和精當點評。本書對于從事兒童文學研究、兒童教育工作者，對于孩子家長來說，都有很好的指
定價：228 元，
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556.
幼兒園區域活動新論：一種生態學的視角（簡體書）
作者：
秦元東
;
王春燕
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
在《學前教育》雜志的主編杜繼綱老師的鼓勵與支持下，我們在《學前教育》（幼教版）2006年第3～12期組織“專欄·生態式區域活動”，集中介紹生態式幼兒園區域活動的相關理念以及實踐探索。這促使我們更為深入和系統地思考與研究了生態式幼兒園區域活動的基本理論以及實踐問題，推動了生態式幼兒園區域活動理念的不斷發展。這些文章與我們在其他雜志上發表的一些相關論文一起，共同構成了本拙著的主要基礎。
定價：150 元，
優惠價：
87
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滿額折
557.
上海市小學學習準備期課程區域實施案例（簡體書）
作者：
上海市中小學(幼稚園)課程改革委員會辦公室
;
上海市楊浦區教育局
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/07/01
裝訂：
平裝
本書共分兩部分，第一部分為學習準備期“綜合活動”課程實施方案與模塊案例，內容包括：關于做好2008年楊浦區小學學習準備期工作的通知、楊浦區小學學習準備期“綜合活動”實施方案、控江二村小學一年級學習準備期“綜合活動”實施方案、第二師范學校附屬小學一年級學習準備期“綜合活動”實施方案、上海外國語大學附屬雙語學校一年級學習準備期“綜合活動”實施方案、齊齊哈爾路第一小學一年級學習準備期“綜合活動”實施方案
定價：149 元，
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87
130
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558.
家鄉文化家鄉情-園本課程資源的開發與整合（簡體書）
作者：
徐賽賽
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2008/06/06
裝訂：
平裝
幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有意的學習經驗，促進幼兒身心全面和諧發展的各活動的總合，我們在園本課程開發與建構時，充分遵循了《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中規定的：要“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”“萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感”原則，讓瑞安本土的民間遊戲、歌謠、手工等成為重要的交運榮和材料，充實到課程體系中。
定價：192 元，
優惠價：
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559.
幼兒園家長開放日活動的研究（簡體書）
作者：
李生蘭
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/06/01
裝訂：
平裝
幼兒園家長開放日活動指的是幼兒園在特定的時間里向家長開放園內外的各種教育教學活動。對幼兒園家長開放日活動進行研究，旨在探尋家長開放日活動的特點和規律，分析家長開放日活動存在的問題和制約因素，提出改進家長開放日活動的建議和策略，以充分利用家庭資源，優化幼兒園的課程建設，提高開放日活動的質量，促進教師、家長和幼兒的共同成長。
定價：209 元，
優惠價：
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560.
當代學前教育譯叢.幼兒園教師與兒童的認知風格（簡體書）
作者：
莎拉科[美]
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/06/01
裝訂：
平裝
作為教育范疇內的一個學術領域，學前教育與教學育的其他領域既有共同關注的問題，也有其自身獨特的問題。為早期兒童提供教育的看法，世界各國的學者們會由于社會文化、學術視角等方面的不同而存在差異，這些差異可以讓研究學前教育的人們去比較、去思考、去對話、去回應；可以讓他們更全面、更深刻、更辯證、更理性地去理解學前教育的意義。 這套譯叢為讀者提供了國外的一些學者從他們自身的視角出發所論述的有關學前教育的
定價：174 元，
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87
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