中文圖書分類法 - 三民網路書店

1.從知識管理系統實證全國教師在職進修資訊網之建置、維護與推廣

作者：郭隆興 出版社：麗文文化 出版日：2018/12/01 裝訂：平裝

沒有一個社會是完美的，而教育給我們一個邁向完美社會的希望。同樣的，沒有一個老師是完美的，而「教師在職進修J也給了教師們一個邁向精益求精的希望。「全國教師在職進修資訊網」正是啟動教師邁向精益求精的希望動力。該專案團隊自民國92年成立以來，最為人所稱道者，莫過於計畫執行力的充分落實與不斷日新又新的構思呈現，他們清楚知道what to do and to get what —在教育改革聲浪中，能與全國教

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2.全國教師在職進修資訊網理論與實踐研究英文論文集

作者：郭隆興 出版社：麗文文化 出版日：2018/12/01 裝訂：平裝

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3.T.E.T.教師效能訓練

作者：湯瑪斯.高登 出版社：新雨 出版日：2013/08/28 裝訂：平裝

暢銷逾百萬冊的必讀經典最新增訂版獨家國際中文版幫助教師處理學生各方面問題的經典好讀高登博士創建突破性的「T.E.T.教師效能訓練」後，成千上萬的教師受惠於此套方法。本書說明教師所必備的教學技巧，有效率且人性化地強化師生的合作關係，刺激學生主動學習的動機，處理教師與家長間的溝通關係，並贏得學校同事與行政人員的信賴。本書特色和諧且有效的教學環境，能讓學生的學習欲更加旺盛，教師也能從中有所斬獲。全美有數

定價：380 元，優惠價：9 342

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4.藝術為本的教師專業發展

作者：洪詠善 出版社：國家教育研究院 出版日：2013/08/01 裝訂：平裝

本書係探究以藝術為本的教育研究方法以及結合研究者、教師、藝術家三位一體的藝游誌(a/r/tography)社群作為藝術為本的教師專業發展之取徑之探討。本書共有五章。在第一章，回顧國內在教師專業發展的脈絡與趨勢；第二章是藝術為本教師專業發展的理論基礎，系統地探討a/r/tography的意涵與發展，歸納出a/r/tography應用於教師專業發展時，具有兩個重要的實踐路徑：透過藝術的自我/專業探究，

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5.桃園縣教師專業發展學習地圖的理論與實踐

作者：桃園縣政府教育局 出版社：桃園縣政府 出版日：2012/01/01 裝訂：平裝

本專書依循桃園縣教師專業發展學習地圖發展的脈絡，逐步介紹桃園縣教師專業發展的足跡與現況，內容概分為「理論篇」、「應用篇」、「實踐篇」及「檢測篇」四部分「理論篇」著重在教師專業發展的依據，說明計畫發展的源起與理論背景，同時深入闡釋桃園縣教師專業發展的核心價值與關鍵能力。「應用篇」旨在介紹桃園縣現行教師專業發展學習地圖系統，「實踐篇」邀請桃園縣內優秀的的教育夥伴，實際分享個人的學習地圖現況與其未來規劃

定價：200 元，優惠價：85 170

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6.30週年慶暨教師專業發展研討會論文集

作者：吳金盛 出版社：北市教研中心 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

「三十教研，精讚向前」是年初對於中心立下的衷心期許，細數成立以來，教師研習中心協助推動臺北市教育的發展，對於學校邁向精緻優質的引領，以及為樂育菁莪之教師的協助，常為教育往前邁進的關鍵齒輪。回首中心成立之初，楊市長金欉撰文引述「教育之成敗繫於教師之良窳」、「欲為良師須為終生學習者」期勉中心成為教師潛心進德修業之處。當於而立之年，對於如何協助教師專業的提昇、協助學校發展，亦為持續努力的方向，爰此辦理本

定價：200 元，優惠價：85 170

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7.科學教師的學習與成長

作者：段曉林 出版社：國立彰化師範大學 出版日：2009/06/01 裝訂：平裝

本書中有許多科學教師教學思考的研究成果，是透過個案研究的方式予以展現，為使讀者能夠體會個案研究中研究發現與資料的區別。同時為讓讀者理解並在教學中應用本書的成果，作者亦呈現出在課室實務中運用研究策略的方式，期使教師能透過閱讀與實作中，體會到從事研究對於提升教學實務的效益；而科學教育研究者亦能認知到研究並不是置身於實務之外的學術活動。作者期盼藉由本書在連結基礎理論、學術研究與教學實務三者的努力，能提供

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8.學習設計：學校專業發展的嶄新藍圖

作者：PAUL V. BREDESON 出版社：心理 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

《學習設計》一書，是Bredeson教授的最新力作，以學校教學的實務議題與真實風貌為基礎，透過建築學的隱喻，勾勒出嶄新的思考架構，完整闡述專業發展的理念革新的重要性，並協助落實專業發展的改革。這份精闢的專業發展指南也探討了專業發展方案的過去、現在與未來。

定價：320 元，優惠價：93 298

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9.國立教育研究院籌備處95年研習年報

作者：國立教育研究院籌備處教輔組 出版社：教育研究院籌備處 出版日：2007/04/01 裝訂：平裝

國立教育研究院籌備處教輔組辦理95年度研習班課程暨成果統計

定價：200 元，優惠價：85 170

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10.教師教學專業發展之研究

作者：廖年淼 出版社：秀威資訊科技 出版日：2004/12/01 裝訂：平裝

本書係國科會資助的一項研究成果改編而成。該研究以國內的科技大學與技術學院教師為研究對象，歷經一年的執行，復經一年整理才得以成冊發行。本書實證對象雖以技術校院教師為主，然部分內容與結論等章節亦有值得其他類型學校或不同層級學校教師參考的價值，因此最後乃以「教師教學專業發展」最為本書的標題。在先進國家中，即便是高等教育層級亦頗為重視教師的專業成長。以美國為例，在七○年代開始就非常注重教師教學專業的發展，

定價：290 元，優惠價：9 261

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11.教師專業發展：理論與實務

作者：饒見維 出版社：五南圖書出版 出版日：2003/09/01 裝訂：平裝

本書把焦點放在「教師」，包括職前教師與在職教師，並把教師視為持續追求專業發展的主體，也是帶動教育改革的核心與關鍵。從這個基本信念出發，本書探討如何給予教師必要的資源，如何協助教師持續提昇專業素養，並把這個艱鉅的課題名之為「教師專業發展」。由於這個課題錯綜複雜，必須考慮的因素非常多，有待克服的問題也很多，因此作者採「系統思考法」來觀照這個課題，試圖釐清許多環環相扣的因素與關係，以便所有關心這個課

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12.教師個人知識管理與專業發展

作者：陳美玉 出版社：學富文化 出版日：2002/07/01 裝訂：平裝

本書中「教師個人知識管理」全新觀念的率先領出，以及教師個人知識管理實踐方法與應用的介紹，皆值得關心教師專業發展的研究者與實踐者一讀再讀。

定價：420 元，優惠價：95 399

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13.各國中小學教師在職進修制度比較研究

作者：楊深坑主編 出版社：揚智文化 出版日：2001/02/01 裝訂：平裝

1996年聯合國教科文組織以為，「終身學習」是進入21世紀之鎖鑰；而傳統的「職前教育」和「繼續教育」的界線將漸漸消逝，而代之以一種鼓勵終身學習社會之建立。本書在這種學習社會理念下，為因應新世紀教師在職進修之新需求，與有感於我們中小學教師在職進修體制之亟待建立，而特別著重於「多元化師資培育之中小學教師在職進修制度研究」，希望藉由我國與英、美、德、法、日、澳等國及大陸地區的中小學教師在職進修制

定價：420 元，優惠價：95 399

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14.從心教學－教育願景12

作者：陳佩正 出版社：心理 出版日：2000/04/01 裝訂：平裝

一隻魚無法想像陸地上的動物模樣，更無法想像這些動物的想法。同樣的，當我們在推動教育改革的時候，第一線的老師需要的不是學理的依據，而是有走在前面的人帶領他們去看教育以外的世界，他們才能夠親身體會教育改革的措施。當然啦，教育改革的方向千百種，有些是改善教育體質，有些卻是「改惡」原本就不好的教育體質。這本書是作者以一個國小師資培育者的角色採取行動研究的方法，探討他在師院所開設的普通化學的課程，對於現職國

定價：300 元，優惠價：93 279

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15.開放教育之教師專業發展－一般教育57

作者：趙美聲譯 出版社：心理 出版日：2000/03/01 裝訂：平裝

當世界各地的教育專業機構，不斷邁向更開放、更彈性的課程傳遞模式之際，對於教師專業發展的需求就更加殷切。不論是協助教師取得相關知識，或是重塑機構政策，教師專業發展都顯得格外關鍵。在以學習者為中心的觀點帶動之下，教師專業發展更有助於教育典範的轉移與專業態度的培養。本書收錄世界各地在開放教育領域中，首屈一指的教師專業發展經驗與省思。希望透過本書的閱讀，讀者對於教師專業發展在教育與訓練機構所給予的影響，能

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