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作者簡介
目次
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本書把焦點放在「教師」，包括職前教師與在職教師，並把教師視為持續追求專業發展的主體，也是帶動教育改革的核心與關鍵。從這個基本信念出發，本書探討如何給予教師必要的資源，如何協助教師持續提昇專業素養，並把這個艱鉅的課題名之為「教師專業發展」。由於這個課題錯綜複雜，必須考慮的因素非常多，有待克服的問題也很多，因此作者採「系統思考法」來觀照這個課題，試圖釐清許多環環相扣的因素與關係，以便所有關心這個課題的人能全盤瞭解如何協助教師專業發展。
作者簡介
現任：國立花蓮師範學院初教系教授
學歷：美國亞利桑納大學教育教育學院碩士
美國印第安那大學教育學院哲學博士
曾任：國立花蓮師範學院初教系主任
目次
第一章 緒論
第二章 「教師專業發展」的產生背景
第三章 教師專業發展系統
第四章 教師的專業工作情境
第五章 教師的專業發展階段
第六章 教師的專業發展內涵
第七章 教師專業發展的基本原理
第八章 推動教師專業發展活動的基本理念
第九章 教師專業發展的活動型態
第十章 結論與建議
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