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在多學科融合的大背景下，《用實驗證明成語》系列定位於中小學生的課外閱讀，本系列共包含兩冊內容，納入23個經典成語，由北京市十余所知名小學的科學老師們聯合創作，用科學實驗的方法再現成語中的現象，探究成語中隱藏的科學知識或原理。這是一套具有開創性的青少年科普圖書――將科學和國學結合起來，既能滿足孩子們對科學的探索，又能增加孩子們對國學特別是古代文化的理解。通過解讀國學中的成語經典 ，用科學實驗來證明成語描繪的情景並做科學知識的拓展和講解，並由北京市小學在校科學老師親自設計並示範實驗，隨書附送完整實驗視頻。

本套課程共分為四大部分：第一部分，學科學，即科學課的課內學習。以達成國家課程標準中的具體要求為目的，培養學生的探究與交流能力、發展科學思維與創新能力、構建科學概念形成科學觀念、並在應用中樹立良好的科學態度與社會責任等。第二部分，愛科學，即學科學之後要讓學生更愛科學。第三部分，用科學，即應用所學解決一些實際問題或者開展一些創造性的應用活動。第四部分，賽科學，即開展科學運動會。科學運動會不同於科技運動

你知道麼？那些一直在華夏文化裡煥發生命力的古詩詞，同樣有大量自然現象的描述和規律的表達。“野渡無人舟自橫”，一條無人的小舟在水流中真的會橫過來嗎？ “水氣多為雨，人煙遠是雲”，做飯冒出來的“煙”真的與雲同為一種物質嗎？此刻，你一定想瞭解這些古詩詞中所蘊涵的科學知識吧。本系列共包含兩冊內容，納入24個經典詩詞，由北京市十余所知名小學的科學老師們聯合創作，對詩詞中涉及到的物理、化學、生物等相關知識進行拓展和解讀，將中國傳統文化和現代科學巧妙結合起來。它將帶你走進古詩詞的文化，用科學實驗的方法再現詩詞中的現象，探究詩詞中隱藏的科學知識或原理。整個閱讀與實踐的過程中，你的思考將會不斷深入且是多角度的。

《虛擬現實環境下的中小學教學案例叢書:科普教育》旨在為中小學從事科學教學、科普教育的人員，包括專業教師、實驗員、實驗管理人員等提供參考，幫助大家較為全面地瞭解虛擬現實技術在中小學教育教學中的應用價值、模式，特別是對科普教育的獨特價值，指導上述人員科學開展基於虛擬現實的教學活動，創新教學方法，改善教學效果，提升教師的數字化能力。 在教學案例設計上，本書按照 “教、練、探、考”的思路設計教學案例，以期為一線老師提供全方位的借鑒和參考。 “教”類型的案例，主要聚焦虛擬現實技術如何解決教學過程中“抽象的、微觀的”類型的教學目標，如“電磁場的方向”等；“練”類型的案例，主要解決實驗室器材不足、實驗練習時間不夠的問題，如“學生隨時隨地練習操作顯微鏡”；“探”類型的案例，主要聚焦為每個學生提供可自由搭建、自主探究的探究型實驗環境，學生可以人人參與、大膽試錯、自主探究；“考”類型的案例聚焦在教學評價，虛擬現實教學資源能夠自動評價學生實驗過程，為學生實驗技能複習和教師實驗教學提供數據依據。