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過去幾十年，精益注重的是持續改善產品與服務，但很少關注精益產品是如何被“創造”出來的。精益產品與流程開發是企業降低運營成本、提高生產效率、增加利潤與市場份額的關鍵，可以將整個企業融合在一起為產品服務，創建以客戶為中心的協作文化，從而形成競爭優勢。在精益產品與流程開發期間做出的決策會在很大程度上決定企業未來幾年的運營成本和產品質量。因此，精益產品與流程開發是設計未來的關鍵環節。本書彙集了來自福特、馬自達、門羅創新、卡特彼勒、索拉透平、GE家電、密歇根大學醫學院、赫曼米勒、TechnipFMC、本田、博世和巴西航空工業等公司精益產品與流程開發的寶貴經驗，強調了聯結客戶與讓整個企業聚焦于能解決客戶痛點的精益產品，介紹了精益產品研發成功的關鍵――精確掌握客戶，闡述了精益產品與流程開發的實踐、工具與方法。書中內容源自豐田的精益產品與流程開發，是經過驗證、可持續學習的起點，超越了以往精益生產所強調的質量、交付時間，回歸了精益、客戶價值的原點。本書內容不僅對汽車行業有效，而且對其他已經嘗試過的行業都有效，可助力企業中高層管理者進行決策。對精益產品與流程開發人員、精益實踐與推動者，本書也有很高的參考價值。

真正的一流企業，不僅要重視生產環節，獲得精益生產的能力，更要重視研發環節，建立精益產品開發體系。作為一家業界領先的標杆企業，豐田經過幾十年摸索和創新建立的產品開發體系為我們提供了一個絕佳的範例。擁有20多年業界實戰經驗的詹姆斯·摩根和長期從事豐田生產方式研究的傑佛瑞·萊克將通過13條言簡意賅而又內涵豐富的精益原則，為讀者揭示豐田極其高效且兼具強大創新能力的精益產品開發體系的秘密。 《精益產品開發體

作者通過30多年的不斷研究與開發，寫出了名著《領導力》（第5版），同時他們還開發了廣受歡迎的青少年領導力培訓課程。本書就是其配套資料。本書專門面向培訓導師與學校老師，利用大學的情境資源，收集大學生等青少年的優秀實踐案例，介紹青少年領導力的提升方法。本書對青少年所處的群體情景、團隊情景和組織情景等各種環境的生存和發展都將起到巨大的作用，本書為導師具體指導青少年從小開始追求卓越提供了方法與工具。

本書創造性地提出了如何通過項目式學習法來完成科學、技術、工程、數學（STEM）的學習。我們把“基於項目的STEM學習（STEM　PBL）”定義為“在一個明確目標下的模糊定義的任務”，這個定義與我們的工程設計思想一脈相承，同時強調了在基於標準環境下的教學考核制。這個模式注重逆向設計，由一個明確定義的目標啟動，通過向老師提供當地、州，或者國家的教育標準體系，指導學生完成模糊定義的任務，包括設計、解決問