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《護心知識問答》共分為十二個部分，以300餘問題的形式，總結了臨床實踐中常見的心血管疾病知識，對存在的常見疑問進行了一一的解答。第一部分與第十部分簡要介紹了心血管系統的基本知識與常用檢查手段，第二、三、七、八部分就心血管臨床常見的疾病如高血壓、高脂血症、冠心病和心力衰竭進行論述，第四至第六部分則針對心血管疾病相關的危險因素如糖尿病、吸煙和肥胖等展開討論，第九部分詳細介紹了心臟急救的流程與注意事項，

《世界100本科幻名著》精選了100本在各國有較大影響的科幻名著介紹給讀者：美洲來的哥倫布、珊瑚島上的死光、冰下的夢等。人們對於未來的生活充滿了好奇和嚮往，在這種情況下科幻寫作應運而生，用神奇的想像構造出了一個個未來世界。

《血流儲備分數與冠狀動脈功能評價》介紹了冠狀動脈解剖和病理生理，以及理解科學的冠心病介入治療，內容涉及冠狀動脈的解剖和生理、冠狀動脈解剖形態學和功能學評價、血流儲備分數的操作規范和注意事項、血流儲備分數在多支血管病變中的應用、血流儲備分數在臨界病變中的應用、IMR和CFR的測量及臨床意義等。

本書圍繞生物質成型顆粒燃料替代燃煤烤煙供熱，總結近幾年項目組研究成果的基礎上，厘清各類烤房構造，通過熱力學和工程學公式對烤房烤煙過程中熱量供需平衡進行計算和分析。採用動態量化的熱量輸出、吹風降溫的機械傳動和先阻後集的除塵方式，設計了幾種生物質內置式、外置式和一體機烤煙供熱爐體設備，配套開發出烤煙控制程序。同時開展了實踐測試，並結合當前各類 供熱設備的特點，從經濟學角度對各類設備進行了對比分析。本書根據煙草生產的特殊性，對烤煙用生物質成型顆粒燃料的生產方式進行了分析，總結出幾種可行的烤煙供熱生物質的組織模式。本書對推廣生物質能源烤煙技術具有重要意義。

近幾年來，浙醫二院立足于“成為世界一流大學優秀附屬醫院”的目標，提出了“建設具有鮮明學科特色的國際品牌醫院”的願景，凝練出“卓越戰略”和“國際戰略”兩大戰略規劃。 在此戰略的指引下，醫院每年選派一大批醫生、護士以及行政人員深入UCLA、約翰霍普金斯大學等世界最優秀的醫療機構學習交流。《透過細節看文化：漫步世界著名醫院》精選了幾十位參與對外交流人員的感悟和體會，以他們的所見、所聞、所感，與大家分享了

《最棒醫院的7堂課》從醫院管理的角度深入剖析廣濟醫院成功發展的秘訣，并從新時代新的角度再次解讀“患者和服務對象至上”的核心價值觀是如何在百年歷史風云中傳承發揚，歷久彌新。 《最棒醫院的7堂課》以大量生動感人的事例詮釋了什么是“精湛演繹技術，關愛體現服務”的服務理念，并且以大量的史實展現了百年名院的廣闊胸襟。以史論今，以事論理，從現代醫院管理的角度重新審視百年名院發展的全過程。該書既是廣大同仁了解

近年來，整合課程已經成為醫學課程模式改革的主要方向，進行課程整合的目的是為了突出知識的整體性、培養和提高醫學生綜合應用醫學知識解決臨床問題的能力。此次器官-系統整合教材遵循臨床醫學專業培養目標要求，將各學科有機融合，注重橫向、縱向聯系，教材內部'淡化學科，注重整合'，有利于培養學生實踐能力和創新能力。 在全國高等醫藥教材建設研究會和人民衛生出版社的領導下，本教材編寫從2014年上半年開始啟動，討論

王辰、王建安主編的《內科學(供8年制及7年制5+3一體化臨床醫學等專業用上下第3版全國高等學校教材)》始終不渝地堅持了“精品戰略，品質**”的編寫宗旨。以繼承與發展為指導思想：對於主幹教材，從精英教育的特點、醫學模式的轉變、資訊社會的發展、國內外教材的對比等角度出發，在注重“三基”、“五性”的基礎上，在內容、形式、裝幀設計等方面力求“*新、*深、*精”，即在前一版的基礎上進一步“優化”。同時，圍繞

本套教材的編寫體現國家關於住院醫師規範化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康委員會頒佈的《住院醫師規範化培訓內容與標準(試行)》的總則與細則，結合住培考核大綱(理論和臨床實踐)，精益求精，打造具有中國特色的畢業後醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業後教育特色，打造我國畢業後醫學教育的“幹細胞教材”；體現全面性和規範性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。本套教材繼續堅持三個對接的原則(即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年後的專科醫師的准入和培訓對接)，強調“三個轉化”(在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力)，強化“三個臨床”(即早臨床、多臨床、反復臨床)，提高“三種能力”(即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力)，培養“三種素質”(即職業素質、人文素質、綜合素質)，實現“三醫目標”(即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理)。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特徵、培訓特色，把握院校教育與畢業後教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規範、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規範來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。按照住院醫師規範化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。本套教材是包含紙書內容與數字服務的融合教材，其中數字服務包括但不限於臨床技能和相關手術操作視頻、查房示範和公開課等內容。

全書共分十二章，內容主要包括煙田病蟲害綠色防控概述、煙田病蟲害生態控制方法、煙田害蟲理化誘控方法、煙田病害生物防治方法、煙田蟲害生物防治方法、煙田病蟲害防控的科學用藥方法和煙草病毒病害綠色防控技術、煙草真菌病害綠色防控技術、煙草細菌病害綠色防控技術、煙草線蟲病害綠色防控技術、煙草刺吸性蟲害綠色防控技術、煙草食（蛀）葉性蟲害綠色防控技術。

國家衛生健康委員會“十三五”規劃教材、全國高等學校臨床醫學專業第二輪器官-系統整合規劃教材之一。《心血管系統與疾病》（第2版）主要圍繞五年制本科臨床醫學專業學生應知應會的心血管系統基礎理論與心血管系統相關臨床疾病，以“器官-系統整合”為中心，以疾病為線索，以解決臨床實際問題為導向，是全國醫藥院校進行整合教學相關課程的授課教材。

本書系統闡述了全球科技、數字經濟和現代醫學發展具有重大影響的技術突破和未來發展方向，歸納和梳理我國精准醫學、智慧醫學和未來醫學發展的進程、機遇和挑戰。本冊聚焦心血管、腦血管、阿爾茨海默病、先心病、傳染病精准防診治，闡述了精准醫學在這些領域的研究與產業發展。本報告順應健康中國戰略需求，積極主動地分析重大疾病防診治的需求，推動我國醫學科技創新發展，可為政策制定、學科創新和產業發展提供了重要的、綜合的循證依據。讀者對象為大健康領域的臨床醫務工作者、科研人員、學者、產業科技工作者、健康領域企業假、投資者等眾多業內人士。