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本書是作者作為中國國際廣播電臺的一名記者被派到澳門成為一名駐外記者，在澳門生活工作了三年的所感所悟。如作者在書中寫到澳門是個很容易由於漂亮的外表而讓人一見鍾情的城市。美麗，卻並不招搖，這就是澳門。你以為你已經讀透了她，一轉身，又是一處驚豔。一見鍾情過後，身處其中，打動你的是澳門人。在澳門度過了一段孤獨的日子。內心體驗大過外在形式的孤獨感。在澳門，連帶著孤獨都有美感。很多年前就喜歡川端康成的一句話：

為滿足高職高專教育教學改革的需要，《會計崗位技能實訓(財務篇)》采用最新的任務驅動模式進行編寫，以崗位設計實訓內容，全書由出納核算崗位、銷售核算崗位、往來核算崗位、存貨核算崗位、固定資產核算崗位、職工薪酬核算崗位、資本金核算崗位、總賬報表核算崗位等內容組成，實訓資料模擬工業企業會計實務，以原始憑證反映經濟業務，以實際案例為切入點，在解決任務的過程中，介紹了新知識，降低了學習難度，提高了學生學習興趣

本書以2017修訂後的最新企業會計準則為指導，系統講解了會計六大要素的確認、計量、記錄和列報。本書共13章，具體內容包括：貨幣資金及應收款項、存貨、金融資產、長期股權投資、固定資產、無形資產及投資性房地產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤、財務報告。全書注重理論解釋和實務操作的有機結合，每章配有案例導入及知識鏈接，極大地增強了本書的實用性和可讀性。本書的特色在於：(1）體系完整，突破傳統。該系列教材體系完整，內容全面，突出重點，針對性強。在編寫體例上突破了傳統做法，靈活、適用是該系列教材的最大特色。該系列教材在教學內容、形式、結構、表述等方面以“案例”形式編寫，凸顯了“應用性”，而這種“應用性”正是會計學本科專業應用型人才培養目標的內在要求。 (2）注重各科教材的統籌與協同。如何處理好各相關課程之間內容上的協調，是教材編寫中常常遇到的一個難題。該系列教材對此做了良好協調與分工，最大限度地減少了教材之間內容的重複，同時在教材編寫體例和格式、專業用語等方面做了統一規範。這樣便實現了系列教材所特有的整體協同優勢。 (3）教材使用對象定位清晰。該系列教材以會計學本科專業知識傳授與技能培養為目標定位，具有教師好教、學生好學的特點，能很好地滿足高等院校本科會計類專業的教學需求。在寫作上，文字精練，通俗易懂，避免了空話、套話的冗長表達：在內容安排上，循序漸進，由淺入深；在編寫體例上，針對會計學本科專業的特點，章節內容前設置有“學習要點及目標”“核心概念”“引導案例”，章節內容後設置有“本章小結”和“自測題”等導學督學性“項目”；在闡釋基本內容時，對於重要的知識點或法規，通過設置“閱讀資料”的方式提示學生特別留意。通過這些做法對提高學生學習能力和效率會有很大幫助。 本書的讀者對象主要是會計學專業的本科生和專科生作為教材使用，也可以作為工商管理專業的學生學習使用。

《天方夜譚》以浪漫的想象描繪現實的社會生活，真實反映出民間對純真愛情、對真善美的向往，對正義和誠實的追求以及對于壓迫的反抗。 《天方夜譚》謳歌了對純真愛情、對真善美的向往。如《哈桑和羽衣公主的故事》描寫哈桑和羽衣公主間凄美而幸福的愛情：他們愛情真摯，婚姻幸福；后來羽衣公主被迫返回瓦格島；為了尋回妻兒。為了追尋幸福，哈桑長途跋涉，歷經艱難險阻，終于抵達瓦格島。一番激烈的較量后，哈桑最終戰勝了拆散他和