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本教材是安徽省普通高等教育本科省級規劃教材。編寫組根據應用型本科經管類專業人才培養的要求，結合互聯網時代對財務管理崗位的新需求，運用實際案例，以通俗易懂的語言對財務管理的相關內容進行了闡述，中間插入一些小知識、小案例、小計算，有較強的趣味性和可讀性。本書的一大特徵是與互聯網緊密結合，以二維碼形式關聯即測即評等資源。全書共分為十一章，主要內容包括：財務管理的基本理論與方法，財務管理活動的核心內容——

本書參照國際電氣與電子工程師學會計算機協會和美國計算機協會(IEEE-CS＆ACM)計算學科教程(CC2005)和中國計算機科學與技術學科教程(CCC2002)編寫，並按照“新工科”(新概念、新體系、新結構、新模式、新質量)建設思想，構建體現計算機學科基礎特性(基本概念、基本方法、基本技術)，凸顯計算機學科方法(典型方法、學科形態、計算思維)，突出計算機新技術(人工智能、虛擬現實、移動互聯網、物聯網、雲計算、大數據)應用的課程知識體系。本書共10章，涵蓋了計算機學科知識主領域的全部內容。 本書從學科認知科學化、系統化和邏輯化出發，站在學科的高度闡述計算機科學與技術知識，注重學科知識體系的完整性、邏輯性、創新性和時代性，具有結構新穎、層次分明、由淺入深、循序漸進的特點。 本書可作為高等院校計算機類、電子信息類和電氣信息類“計算機(科學)導論”課程教材，也可作為相關專業的教師和從事計算機科學與技術工作的工程技術人員的參考書。

1. 大致內容 本輔導教材構建的指導思想是：體現學科基礎特性、突出科學思維方法、涵蓋學科知識主領域。輔導內容包括：關聯知識、習題解析、知識背景、基礎實驗等。 2. 教材特色 本輔導教材從學科認知科學化、系統化和邏輯化出發，注重學科知識體系的完整性、邏輯性、創新性和時代性。理論輔導的知識內容與主教材教學內容一一對應，實驗教學自成一體。實驗教學的設計思想是：採用案例模式、引導科學思維、強化能力培養；突出實驗內容的啟發性、趣味性、實用性、綜合性；力求實驗內容新、上手快、效果好。 3. 讀者對象 本書可作為高等院校計算機類和電子信息類計算機（科學）導論課程的輔導教材，也可作為相關專業的教師和從事計算機科學與技術工作的工程技術人員參考用書。