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《生物醫學論文翻譯與寫作》全書共有十三章。其中第一、二章介紹了生物醫學論文的基本概念、常見類型、格式、語言要求以及生物醫學論文與其他科技論文的異同點。第三章講述了文獻檢索對於生物醫學論文翻譯與寫作的重要性，著重介紹了常見醫學文獻檢索資料庫及檢索技巧。第四章至第十章，重點講解生物醫學論文翻譯與寫作的各個部分，涵蓋標題、摘要、關鍵詞、前言、方法、結果、討論、圖表內容翻譯和參考文獻引用，並指出各個部分翻譯與寫作時的注意事項，以幫助讀者在寫作實踐中越過「雷區」。第十一章選取了生物醫學論文翻譯與寫作過程中的一些難點來分析，包括醫學翻譯語言特點和翻譯技巧等。第十二章總結了生物醫學論文翻譯與寫作中各個部分常用的詞語及句型。最後一章介紹了目前常用的一些翻譯軟件和計算機輔助翻譯工具的使用方法，以供讀者參考。

本書為“生物材料科學與工程叢書”之一。書中系統歸納並詳細闡述生物醫學材料的各種評價方法與技術。全書分為8章，分別從緒論、材料的化學性能評價技術和方法、材料的物理性能評價技術和方法、材料的老化和有效期確認方法、材料類醫療器械產品技術要求和檢測方法、生物材料生物負載檢測方法和滅菌有效性確認方法、生物材料生物安全性檢測方法以及生物材料生物學評價方法和技術來進行介紹。

本書是全國普通高等醫學院校五年制臨床醫學專業“十三五”規劃教材規劃教材之一，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫學生職業道德、醫學人文素養教育和臨床實踐能力培養為核心，推進醫學基礎課程與臨床課程相結合，轉變重理論而輕臨床實踐、重醫學而輕職業道德、人文素養的傳統觀念，注重培養學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力的特點。 本書供本科臨床醫學專業師生使用。

通過對生物醫學工程學科的作用和地位、相關基本概念、研究範圍、生物醫學工程所作的歷史貢獻及給我們的啟示、教育及各學科分支的特點、前沿及發展趨勢等進行論述與討論，力圖回答生物醫學工程學是什麼、學什麼、做什麼，生物醫學工程學的作用與地位，學科及其教育的特點，發展趨勢，面臨的挑戰與機遇等問題。

本書分為兩部分：第1～7章為生物材料部分，主要介紹生物醫用材料的特點、要求、結構與性能、評價方法及其在醫學中的應用，分別對醫用金屬材料、醫用陶瓷材料、醫用高分子材料、生物材料表面改性和納米生物材料進行詳細論述。第8～13章為組織工程部分，首先介紹組織工程三要素，重點論述細胞分子生物學、組織工程化皮膚、骨組織工程以及肌腱和韌帶組織工程等。本書在系統性、科學性的基礎上力求反映相關技術**的研究進展。

生物醫用高分子材料是臨床醫療中廣泛應用的材料之一，是醫療器械和其他醫療用品不可或缺的組成部分。近年來，醫療技術的發展和日益增長的醫療需求，都對生物醫用高分子的研究提出了新的挑戰。本書從簡要介紹生物醫用高分子的發展歷程和應用領域入手，緊密圍繞目前臨床急需的醫療產品方向，總結了近年來生物醫用高分子材料在可吸收植入器械、組織工程支架材料、生物可降解水凝膠、抗腫瘤納米藥物載體、新型緩控釋給藥系統、高分子基

本書為“生物材料科學與工程叢書”之一。生物醫用高分子材料具有十分廣泛的用途和豐富的科學內涵。本書從基礎層面介紹高分子以及醫用高分子材料的基本概念和主要用途，並且特別結合各章作者的特長總結了醫用高分子的多個方面，在介紹國際學術前沿的同時，也適當突出我國學者的相關基礎研究。為響應國家從上游基礎研究和下游應用的全鏈條研究開發的號召，本書也適當介紹了面向臨床應用的實例和相關醫療器械的生物學評價原則。

本書分為心臟瓣膜和心血管支架兩大部分。其中，第一篇又分心臟瓣膜概論、介入生物瓣膜、合成高分子瓣膜、組織工程瓣膜、未來發展方向等五章進行論述：第二篇按心血管支架概述、非降解金屬基心血管支架、生物可吸收心血管支架、心血管支架表面塗層及表面改性技術、功能性心血管支架設計前沿研究、心血管支架發展的方向與挑戰等六個章節進行詳細描述。

本書為“生物材料科學與工程叢書”之一。生物醫用高分子材料具有十分廣泛的用途和豐富的科學內涵。本書從基礎層面介紹高分子以及醫用高分子材料的基本概念和主要用途，並且特別結合各章作者的特長總結了醫用高分子的多個方面，在介紹國際學術前沿的同時，也適當突出我國學者的相關基礎研究。為響應國家從上游基礎研究和下游應用的全鏈條研究開發的號召，本書也適當介紹了面向臨床應用的實例和相關醫療器械的生物學評價原則。

; 《未來10年中國學科發展戰略·生物醫學工程學》由國家自然科學基金 委員會生命科學部編，結合國際生物醫學工程學科發展態勢，未來5～10年 ，我國生物醫學工程學科的戰略目標為以下8個方面。 1)深化生物力學、生物材料、組織工程、生物醫學影像、生物電子學等 方 面的基礎科學問題研究，為生物醫學工程學科乃至相關產業發展提供新概念 、 新思想和新方法。 2)發展

《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材配套教輔：醫用物理學學習指導與習題解答》共15章，章節編排與主教材完全對應，每章包括內容提要、思考題解答和習題解答三個部分。本書適合普通高等學校醫藥學專業的學生使用，也可供相關人員參考。·

《醫用物理學學習指導》是根據教 育部關于醫用物理學教學大綱、教學計劃的基本要求 ．結 合高等醫藥院校人才

本書內容分為理論部分和實驗部分。理論部分共7章，包括電工技術和電子技術兩部分，其內容涵蓋了醫藥院校專業課中所需要的電工電子學的主要知識與主要內容，為學生學習其他專業課和從事醫藥生產實踐及科研工作奠定必備的基礎；實驗部分共12個實驗，包含電工技術和電子技術的基本實驗，其內容注重電工電子學在醫藥領域的應用，並編撰了具有醫藥院校特色的實驗；另外本書還附有各章習題以及參考答案等，以方便讀者學習使用。

本書是依據新時代高校課程教學改革的精神和醫用物理教學大綱的要求，在認真總結醫用物理實驗教學經驗的基礎上，結合物理實驗教學的特點和時代要求編寫而成的。本書系統地介紹了醫用物理實驗的基本方法、基本技能以及誤差理論知識，主要涉及與醫學關係密切的內容，為培養醫學專業學生的創新能力提供了教學條件。書中的每個實驗項目都有明確的實驗目標、簡明扼要的實驗原理、詳細的操作步驟以及需要注意的事項，這不僅有利於學生自學，而且還有利於培養學生的獨立思考、分析和解決問題的能力。 本書主要供臨床醫學、醫學檢驗、影像、麻醉、兒科、口腔、衛生、預防醫學、護理、康復、中醫、藥學、製藥等專業的本科生使用，也可供職業技術院校的師生參考。

本教材是全國醫藥中等職業教育藥學類國家級“十四五”規劃教材，其內容符合醫藥衛生教育事業改革發展的需要，遵循了職業教育規律，體現中職醫藥衛生行業人才培養的特點，著力提高醫藥衛生類專業學生計算機操作能力。本教材是根據教育部頒佈的《中等職業學校信息技術課程標準》(教育部2020年版)的要求並結合醫藥衛生類專業特點編寫而成。全書共分七章，包括計算機基礎知識、Windows7操作系統、文字處理軟件應用、電子表格軟件應用、演示文稿軟件應用、計算機網絡基礎知識、醫藥衛生行業常用軟件應用等內容。為適應中等職業教育的需要，在相應章節後面增加了文字錄入訓練、計算機常用外部設備連接；其中宣傳手冊製作、統計報表製作、產品介紹演示文稿製作都取材于醫藥衛生行業，可結合學生所學專業內容開展計算機綜合應用實訓，進一步提高學生的計算機綜合應用技能。考慮到學生獲得“雙證”的需要，教材內容安排上參照了《全國計算機等級考試一級MS Office考試大綱》(2020年版)的要求，以便要求學生參加全國計算機等級考試的學校組織教學。本教材主要供中等職業學校醫藥衛生專業使用，也可作為其他學習計算機應用基礎知識人員使用。

本書是為適應21世紀高等醫學教育的全新發展和變革的需要由中國醫科大學和瀋陽醫學院的物理學工作者共同編寫的，是這些老師們在教學崗位上長期進行醫學物理教學實踐的經驗積累和改革創新的教育科研成果的結晶。全書以3個版塊為框架，即誤差理論體系，包括實驗設計與資料處理理論；大學物理學電腦類比實驗；大學物理學實物操作實驗。後兩個框架屬於實踐操作部分，共開設30個實驗，分佈在4個層次內：即設計性實驗、綜合性實驗、

《醫用電子學》注重電子技術的基本概念、基本理論和分析方法，力求簡明扼要，通俗易懂，圖形符號采用新國標。《醫用電子學》共分十二章，分別為電路基礎、半導體器件、基本放大電路、生物醫學常用放大電路、振蕩電路、直流穩壓電源、數字電路基礎、組合邏輯電路、時序邏輯電路、A/D和D/A轉換電路、醫學信息檢測和醫學儀器安全使用。《醫用電子學》可供全國高等醫學院校的醫學檢驗、衛生檢驗、麻醉、影像、藥學等本科專業學生

本書內容為對自然界中所常見的各種生物礦化結構及其礦化機理進行科學闡明。如同本書所要展示的那樣，以人們現行的對於生物礦化的理解，這不僅會為醫學家們，同時也為材料學家們的研究於醫學上的應用開闢新路。在這裡，關鍵的一點是硬組織的遺傳控制生物礦化機制的探究。生物礦化的激發與抑制是兩個互補過程，其導致了一些精妙結構，如骨骼或牙齒的產生，在小鼠模型及各種軟組織鈣化疾病表型分析基礎之上，人們瞭解到各種各樣非膠原性蛋白控制著礦化的激發與抑制。

在納米科技以及納米材料席捲全球的背景下，各行各業都揭起了納米熱。生物質是由植物、動物和微生物生命體合成得到的物質的總稱，分為植物生物質、動物生物質和微生物生物質。其中植物生物質是地球上廣泛存在的一類生物質，包括木材、竹材、藤材、灌木的根莖、農作物秸稈等等。它們是由纖維素、半纖維素和木質素組成的天然有機複合體，是具有眾多細胞組成的生物結構。在生物質材料的組成構造和化學成分中，本身蘊含著豐富的納米構造

《醫用物理學實驗》是《醫用物理學》課程的重要組成部分，是醫學生必修的課程。本教材在我們兩所學校的實驗基礎上、根據醫學各專業的培養目標、參照衛生部頒發的高等醫學院校《醫用物理學實驗》教學大綱、大學物理非物理類專業物理基礎課程教學指導分委員會編寫的《非物理類理工學科大學物理實驗課程教學基本要求》，總結我們20多年教學的經驗，吸取國內外有關教材的優點來進行編寫。本教材既重視培養學生的基本實驗操作的能力，又注重培養學生的分析問題、解決問題的能力，並在培養學生開拓創新的能力方面做了一些創新。本書適合高等醫藥院校及綜合大學的臨床醫學、藥學、檢驗、預防醫學、口腔、影像、麻醉、眼視光、法醫、信息管理、護理學等本科專業的教學。