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170筆商品,1/9頁
教師教學方法與效能的第一本書
滿額折

1.教師教學方法與效能的第一本書

作者:林進材; 林香河  出版社:五南圖書出版  出版日:2020/01/10 裝訂:平裝
本書內文的撰寫,以淺顯易懂的文字和圖,讓教師可以掌握教學的方法,並且能在教室中實踐。每一個主題的內容包括教學語錄、教學問題說明、教學理論分析、教學效能策略、教學高手經驗談等,透過文字說明和圖解方式,將深奧的課程改革、教學方法與教學效能等議題,以深入淺出的方式呈現出來。本書的內容包括面對課程改革的教學、核心素養議題的教學、傳統教學方法、適性教學方法、創意教學方法、分組合作學習、差異化教學、個別化教學
定價:380 元, 優惠價:95 361
庫存:1
教學實務研究與教研論文寫作
滿額折

2.教學實務研究與教研論文寫作

作者:劉世雄  出版社:五南圖書出版  出版日:2018/06/25 裝訂:平裝
在教學實務研究中,教師需要釐清自己的教學理念,並提出合宜的教學活動設計,透過教學實踐,觀察與評估學生學習表現,藉以調整教學活動,並建構教學理念的價值性。重要的是,我們在評估學生表現時,應先排除對學生先入為主的觀念,一個學生上課討論時不發言,可能不是不努力,而是身在不友善、心理不安全的討論環境。再者,我們要儘量增加觀察到的片段,也可加入以前曾經觀察過的內容和學生生活經驗,在資料間相互檢證,合宜地指出
定價:430 元, 優惠價:95 409
庫存:1
大屏STEM互動教學
滿額折

3.大屏STEM互動教學

作者:簡佑宏; 張育瑞; 趙語涵  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/04/10 裝訂:平裝
推動「班班有網路、生生用平板、班班有大屏」和培育21世紀人才的「STEM教育」是國家既定的教育發展政策,然而市面上分享如何善用這些教育科技產品從事STEM教學的相關書籍付之闕如。作者因此起心動念,與設計與科技教育研究室(DTLab)的成員一起撰寫此書,希望將STEM教學研究的心得,以及和BenQ合作發展大屏STEAM互動課程的經驗,從老師為中心的使用者經驗出發,實際分享大屏STEM課程設計、發展與教學,把大屏科技融入STEM教學經驗與資源,透過此書分享給即將接觸大屏科技教學的第一線教師。
定價:320 元, 優惠價:95 304
庫存:2
老師,你可以這樣帶班
滿額折

4.老師,你可以這樣帶班

作者:張民杰  出版社:五南圖書出版  出版日:2015/01/01 裝訂:平裝
本書最大的特色,在於它既不是教條式的理論介紹,也不是資深教師的深情告白,而是第三者以客觀的角度,運用觀察、訪談和調查等研究工具,所挖掘出來現職教師的實務智慧。看完本書,您會了解:老師不準時上下課的影響是什麼?約法三章本意為何?同樣是按成績排座位,結果卻不同的原因何在?如何讓學生喜歡掃廁所?老師的肢體語言,藏著哪些不用說的秘密?老師如何培養幽默感、做好情緒管理,並發揮教師權威?如何建立公平和關懷的師
定價:460 元, 優惠價:95 437
庫存:2
大夏書系·教師專業發展:做一個聰明的教師:教師思維方式案例點評(簡體書)
滿額折

5.大夏書系·教師專業發展:做一個聰明的教師:教師思維方式案例點評(簡體書)

作者:王曉春  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2007/10/01 裝訂:平裝
本書從教師的思維方式入手,通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響,幫助教師“認識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇則主要是討論教師應持的思維方式,重在“立”。 本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優秀指導讀本。
定價:150 元, 優惠價:87 131
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
大夏書系·教師專業發展:教育科研與教師成長(簡體書)
滿額折

6.大夏書系·教師專業發展:教育科研與教師成長(簡體書)

作者:陳大偉  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2009/01/01 裝訂:平裝
本書不僅提供了教育科研的具體方法,使每個教師都有能力去做教育科研,更重要的是,它激勵教師在煩瑣的事務性工作中擺脫平庸,過上幸福的教育生活。書中以對話體方式,對何為“有效的教育科研”娓娓道來。以有效為底色,與日常職業生命有機結合,讓作為研究者的教師逐漸體悟著“幸福科研路”。
定價:150 元, 優惠價:87 131
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教師如何做研究:第2版(簡體書)
滿額折

7.教師如何做研究:第2版(簡體書)

作者:鄭金洲  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2012/08/09 裝訂:平裝
為什麼教師做了十幾年的教育研究,成效卻不顯著?教師的教育研究與專業研究者的教育研究有何區別?如何在教育研究實踐活動中體現出這些區別?教師應該搭建起怎樣的教育研究平臺?適合教師實際需求、便於教師操作的教育研究方法有哪些?這些研究方法如何才能成為教師職業生存方式的利器?如此等等。也就是說,教師如何做研究?這些問題鄭金洲先生在《教師如何做研究》一書中作了詳細的解答,並選取了很多相關案例,將“如何做研究”
定價:150 元, 優惠價:87 131
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
大夏書系·教師專業發展:今天怎樣“管”學生:西方優秀教師的教育藝術(簡體書)
滿額折

8.大夏書系·教師專業發展:今天怎樣“管”學生:西方優秀教師的教育藝術(簡體書)

作者:李茂  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2008/06/01 裝訂:平裝
本書針對班主任日常工作內容,介紹國外教師管理學生的幾十種方法,注重細節與操作步驟,並提供班規、節假日活動方案等班主任日常工作中常用的材料
定價:150 元, 優惠價:87 131
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
大夏書系.教師如何做課題(簡體書)
滿額折

9.大夏書系.教師如何做課題(簡體書)

作者:李衝鋒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2013/08/19 裝訂:平裝
教師專業發展對教師科研能力提出了新的要求,“教師成為研究者”已從寫教學反思、教學隨筆、教學論文進入到課
定價:239 元, 優惠價:87 208
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
喚醒沉睡的巨人:教師領導故事集
滿額折

10.喚醒沉睡的巨人:教師領導故事集

作者:張德銳; 高敏麗  出版社:五南圖書出版  出版日:2012/08/01 裝訂:平裝
教師領導為當代學校革新及領導理論與實務的主要發展趨勢之一。研究指出,若能鼓勵中小學教師有效承擔起學年主任、學習領域召集人、專業學習社群領頭羊、教學輔導教師等等教師領導角色,必能釋放學校革新與提升學生學習的巨大能量,協力推動校務,提升教育品質。本書兼具理論與實務,除了說明教師領導的概念,闡述教師領導在教學輔導教師制度中的發展,並舉出12個教師領導實踐故事,介紹他們如何走出教室,去成就別人,也成就自己
定價:380 元, 優惠價:95 361
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
常見教育誤區分析(簡體書)
滿額折

11.常見教育誤區分析(簡體書)

作者:優才教育研究院 編著  出版社:電子科技大學出版社  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
定價:120 元, 優惠價:87 104
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教師必備的職業信念(簡體書)
滿額折

12.教師必備的職業信念(簡體書)

作者:優才教育研究院 編著  出版社:電子科技大學出版社  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
定價:126 元, 優惠價:87 110
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教師成長與科研意識(簡體書)
滿額折

13.教師成長與科研意識(簡體書)

作者:優才教育研究院 編著  出版社:電子科技大學出版社  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
定價:108 元, 優惠價:87 94
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教師成功的策略(簡體書)
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14.教師成功的策略(簡體書)

作者:優才教育研究院 編著  出版社:電子科技大學出版社  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
定價:118 元, 優惠價:87 103
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教育創新與課堂優化設計(簡體書)
滿額折

15.教育創新與課堂優化設計(簡體書)

作者:張素文  出版社:世界圖書(北京)出版公司  裝訂:平裝
本書提供了關於教育創新和課堂優化設計一系列的方法和技巧,從不同角度闡述如何把死板的教學變得更加鮮活。
定價:156 元, 優惠價:87 136
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
沒有不好的學生只有不好的教育(簡體書)
滿額折

16.沒有不好的學生只有不好的教育(簡體書)

作者:咸慧師  出版社:世界圖書(北京)出版公司  裝訂:平裝
本書前兩章講述“不好”學生的診斷和教育他們的意義、方法、思路及誤區。第三章到第五章,分別從學習問題、行為問題、心理問題三個方面對教育“不好”的學生進行分類討論,給出問題表現的特徵、成因以及解決辦法。最後一章從教師素養的角度闡述如何成為一個教育“不好”學生的高手。
定價:156 元, 優惠價:87 136
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
好學生是教出來的(簡體書)
滿額折

17.好學生是教出來的(簡體書)

作者:聶金繁  出版社:世界圖書(北京)出版公司  裝訂:平裝
本書立足於對“好學生”標準的重新審視,介紹了教師如何對學生進行素質塑造。
定價:156 元, 優惠價:87 136
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
教師必備的11項基本素質(簡體書)
滿額折

18.教師必備的11項基本素質(簡體書)

作者:優才教育研究院 編著  出版社:電子科技大學出版社  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
定價:131 元, 優惠價:87 114
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
攜手同心:教師專業學習社群故事集
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19.攜手同心:教師專業學習社群故事集

作者:張德銳; 高紅瑛 主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2011/04/01 裝訂:平裝
身為現代教師若能熟諳「教師專業學習社群」之理論與實務,藉助教師合作的成效,將可提升教師專業知能與學生學習成效。本書除了介紹教師專業學習社群的意義與特徵、運作與策略、效益與限制外,更進一步以簡潔文字,介紹臺北市14所中小學之社群成員,如何攜手同心共創願景、集體學習與分享經驗的實例故事,可供國內實務工作人員及學者專家於未來運作或研究教師專業學習社群之重要參考。 教育部近年鼓勵各校依據不同需求與研討
定價:400 元, 優惠價:95 380
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
認知教練理論與實務

20.認知教練理論與實務

作者:丁一顧; 張德銳  出版社:五南圖書出版  出版日:2009/03/01 裝訂:平裝
本書旨在介紹「認知教練」的理念,除詳加說明認知教練的理論外,並附以實際操作的學習投影片和學習單,藉以提高讀者對認知教練理論的理解與應用。認知教練是一種提供教師「規劃未來、省思實務、以及解決問題」的利器。它不但是一種支持與協助教師改變教學認知的視導模式,也是一種引導教師達成自我指導、自我管理、自我修正的專業發展模式,其對中小學教師專業與素質的提升有其運用價值。本書主要分為兩大部分,其一為理論篇,主要
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