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簡體書 (2)

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出版日期


2016年以前 (2)

裝訂方式


平裝 (1)

作者


張光陸 (1)

出版社/品牌


中國社會科學出版社 (2)

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解釋學視域下的對話教學(簡體書)
滿額折

1.解釋學視域下的對話教學(簡體書)

作者:張光陸  出版社:中國社會科學出版社  出版日:2012/11/01 裝訂:平裝
《傳承與發展.教育科學探索叢書:解釋學視域下的對話教學》的目的在於如何把學生聲音缺席的“對話教學”轉變為學生聲音在場的對話教學。而研究的主線是教師如何與學生的“異向交往話語”進行對話。從哲理上講,學生的“異向交往話語”是否具有可對話性是一個必須首先回答的問題。從傳統認識論的視角看。學生的“異向交往話語”或“反常話語”不具有可對話性,然而從新解釋學的視域看,其具有可對話性。而且從傳統認識論到新解釋學
定價:294 元, 優惠價:87 256
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新文化運動中“兒童的發現”(簡體書)

2.新文化運動中“兒童的發現”(簡體書)

出版社:中國社會科學出版社  出版日:2012/11/01 裝訂:平裝
《傳承與發展:教育科學探索叢書.新文化運動中“兒童的發展”》基於列新文化運動的理解與把握,在探討“兒童的發現”勃然興起的基礎上,依據文獻,相對完整地梳理出“兒童的發現”中有關兒童的具體內容;在此基礎上,著重分析“兒童的發現”具體內容的特點,然後歸納出“兒童的發現”的實質;緊接著,借助又獻分析與總結“兒童的發現”的歷史貢獻以及“兒童的發現”的歷史局限性;最後闡述“兒童的發現”對現今中國兒童教育研究。
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