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165反詐騙

倒數三天！簡體曬書節單本79折，5本7折

縮小範圍

商品類型
簡體書 （7）
商品狀況
可訂購商品 （7）
庫存狀況
無庫存 （7）
商品定價
$199以下 （3）
$200~$399 （4）
出版日期
2016~2017 （1）
2016年以前 （5）
裝訂方式
平裝 （5）
作者
陳桂生 （6）
出版社/品牌
華東師範大學出版社 （7）

三民網路書店 / 搜尋結果

共7筆商品，1/1頁
徐特立研究：從人師到人民教育家（簡體書）
滿額折
1.

徐特立研究：從人師到人民教育家（簡體書）

出版社：華東師範大學出版社  裝訂：平裝
《大夏書系?陳桂生教育學文叢?徐特立研究:從人師到人民教育家》內容簡介：徐特立畢生“以教書為職業，教育為事業”。前期教育經歷為從塾師到教師、從教學到辦學，后期從教育工作者轉變為以教育為事業的革命者。他的關于“教育的目的是培養國民而非順民”、“教育科學不是孤立的科學”、“對于最初受教育的人，是要把他各方面的原始經驗加以整理，使之成為科學常識，在此基礎上逐漸分化為若干必修科目和選修科目”等觀點和理論，
定價：192 元， 優惠價：87 167
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
教育學苦旅（簡體書）
滿額折
2.

教育學苦旅（簡體書）

作者：陳桂生  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2012/07/10 裝訂：平裝
《教育學苦旅》匯集了陳桂生教授歷年重要著作的序跋、感悟和講座記錄，關于“遭遇教育學”，“做了過河卒子，只得拼命向前”的教育學專業生涯，回顧了他在教育原理、教育研究領域探索的心路歷程以及對教育現實的透視和剖析。文字鞭辟入里，坦率誠懇。讀者可以從《教育學苦旅》中感受教育學的價值與魅力所在。
定價：168 元， 優惠價：87 146
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
人的全面發展理論與現時代（簡體書）
滿額折
3.

人的全面發展理論與現時代（簡體書）

作者：陳桂生  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2012/08/01 裝訂：平裝
陳桂生教授早年專攻馬克思主義教育理論，曾任中國教育學會馬克思主義教育思想研究會副理事長。《人的全面發展理論與現時代》是陳桂生教授的第一本教育學專著。《人的全面發展理論與現時代》中對馬克思主義關于的全面發展理論及其在當代教育實踐中的運用進行了闡述，并由此對現代社會中普通教育、綜合技術教育與職業教育關系的重新整合進行了深入的思考。
定價：179 元， 優惠價：87 156
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學校教育原理(增訂版)（簡體書）
滿額折
4.

學校教育原理(增訂版)（簡體書）

作者：陳桂生  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2012/06/21 裝訂：平裝
本書是作者三大“教育原理”之一，增訂版擴充近三分之二的內容，內容包括教育的形式結構、“教育”內涵演變的軌跡、課程、德育與指導、教育職能專業化，增加了現代課程演變趨勢，中國德育概念等內容
定價：270 元， 優惠價：87 235
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
到中小學去研究教育：教師行動研究的探求(第3版)（簡體書）
滿額折
5.

到中小學去研究教育：教師行動研究的探求(第3版)（簡體書）

作者：陳桂生  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2016/03/28 裝訂：平裝
本書是以陳桂生教授為首的華東師大教育系師生，與中小學教師合作進行“教育行動研究”經驗的總結。“教育行動研究”屬當代教育研究中引人矚目的研究領域，本書以理論假設為參照，同兩所學校教師建立“教育研究自願者組合”，通過幾項課題研究，探索適合中國國情與試驗學校情境的“教育行動研究”之道。
定價：354 元， 優惠價：87 308
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
教育文史辨析（簡體書）
滿額折
6.

教育文史辨析（簡體書）

作者：陳桂生  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2012/06/29 裝訂：平裝
《教育文史辨析》為陳桂生教授有關教育文史研究的專集。“文”指 教育名著，“史”指教育史事及歷史上的教育名家。所作的研究，力求避 免“以今變古”或“以古變今”之類錯位的傾向，注重對研究物件進行曆 史的邏輯地分析。本書稿的出版，不但對教育學科研究有借鑒價值，且對 時下的教育改革（特別是課程改革）無疑也有啟示意義。 《教育文史辨析》分
定價：288 元， 優惠價：87 251
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
教育原理(第三版)（簡體書）
滿額折
7.

教育原理(第三版)（簡體書）

作者：陳桂生  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2012/07/16 裝訂：平裝
“教育原理”，顧名思義，是探求教育事理的學科，不同于應用學科。惟其如此，其理論框架應與偏重于應用的“教育學”有別。這里關于教育現象、教育問題的分析，將盡可能地把客觀存在的事實、邏輯上可能存在的事實、應有的事態(價值取向)與可行的抉擇這樣四個層面分清，并兼顧這四個層面。 陳桂生所著的《教育原理(第3版)》框架： 第Ⅰ編：基于這種構想的教育原理框架是：從教育要素到教育過程(微觀)，從簡單教
定價：239 元， 優惠價：87 208
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
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