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系列榮獲　2002年日本全國學校圖書館協會獎、2003年度綠陰圖書獎暑假指定書全校只有7個人怎麼組成一支足球隊？從未踢過球的他們如何與身輕百戰的對手較量？一場註定會輸的球賽，但從上場的那一刻起，就發誓一定要認真地完成比賽，不管多累、輸得多慘…… 夕陽丘分校有三位老師卻只有七個學生，體育課也只能上上相撲、跑跑馬拉松。有次鯨太看到本校的學生踢足球，心裡非常羨慕。本間老師知道鯨太的渴望後，開始苦思如何成

2003年綠陰圖書?暑假指定用書2002年全國圖書協會?好不容易召集全體村民共同演出歌舞劇，每個人還有不同的暑假作業──自由研究等著他們完成。這個暑假，孩子們真的好忙好忙！好不容易召集全體村民共同演出歌舞劇，每個人還有不同的暑假作業──自由研究等著他們完成。昇兒想完成一百種的創意飯糰、鯨太想要研究每個人的腳形、洋光要專心觀察各種昆蟲。除了自由研究外，這個暑假還發生了好多事：哲平和媽媽吵架，所以奮而

友紀進入分校後，全班一直只有她一個人，但六年級時，卻從東京轉來了一個新同學，成了友紀唯一的同班同學。從東京轉來的新同學清香，因為在原來的學校被同學欺負，所以拒絕上學，最後更變得不願開口說話也沒有了笑容。不知如何是好的父母親，只好將她轉到夕陽丘分校。不過清香也非常堅持，一定要帶著一直陪伴她的小狗溫蒂一起上學。來到夕陽丘分校的清香，雖然還是不願開口說話，但分校的孩子們卻依然熱情地和她打招呼，並彼此說好

為著更加富裕、便利的生活，我們每天奔波勞碌。然而從某天起，街邊作坊裡敲敲打打的聲音止息了，接下來，蜻蜓和螢火蟲不見了，山川本來的顏色也失去了……我們，是不是太快了？這麼快的速度，我們是要到哪裡去呢？我想知道，那些過去的手藝人，他們在思考什麼，他們的人生到底是怎樣的。停下，站住，回顧。也許能看到一條指引我們的新道路。本書是日本采寫名手鹽野米松，繼引起廣泛關注的談話錄《留住手藝》之後的同名續作。199

本書是日本著名作家鹽野米松繼《樹之生命木之心》後的又一新作，這次他采寫的主角是日本刀匠——宮入小左衛門行平。“沒有哪個日本人不認識日本刀。”作為日本代表性文化符號，《菊與刀》《殺死比爾》《銀魂》……從浮世繪到古神話，從學術著作到經典影視動漫，日本刀在日本文化乃至世界文化中的地位都非同尋常。為什麼電影裡的武士們無論怎樣翻騰，刀都不會從佩繩上掉下？從這個小小的疑惑出發，鹽野米松歷經數年，一路采寫：日本刀究竟是怎麼制造出來的？刀匠們是一群怎樣的人？他們每天過著怎樣的生活？他還采寫了圍繞日本刀制造的其他匠人：研磨師，鞘師，漆匠，銀匠，柄卷師……一把日本刀，凝聚著各式各樣工匠的傳統技藝。而他們的故事，鮮有人知。在本書中，鹽野米松采用口述紀實的方式，用手藝人自己的語言，記錄6位日本匠人的造刀生涯，展現刀匠們極具魅力的個性與經歷，呈現傳統匠人工作風貌與日本時代變遷之景。除此之外，本書還配有百餘幅插圖，詳盡記錄了日本刀鍛造技藝，展現日本刀制造的“美”“哲理”與“技術”，全方位揭開日本刀的神秘面紗，為讀者構建出完整的日本刀知識結構，幫助讀者走進日本刀的藝術世界。再一次致敬在“順流而下的時代裡逆流而上”的勇氣與專注、緩慢與智能。

“通過一件物品來傳達人與人之間的情感，才是手藝的終極意義，無關精美。”那些曾活躍於“手工業時代”中的工匠們，他們的倫理道德觀與職業觀，在今天能否找到新的棲身之處？作為日本采寫第一人，鹽野米松走訪日本各地30餘年，採訪和記錄了300多位元日本傳統手藝人，用手藝人自己的語言書寫他們的生活和技藝。他的《留住手藝》在日本出版後反響強烈，人們開始重新關注那些即將消失於工業化浪潮中的傳統手藝。本書延續了《留住手藝》和《留住手藝Ⅱ》的視角與精華，除了採訪記錄手藝人的日常之外，更進一步深入探究手工藝品材料的困境、手藝曾如何通過師徒制度傳承、新時代的傳承制度等內容，以不同視角記錄了日本手工藝的時代變遷，深度分析了傳統手工藝消失的內在原因。本書是鹽野米松在數十年採訪手藝人後，對日本傳統手工藝和“人”與“物”關係的思考。雖然手工藝時代不可挽回地結束了，但鹽野米松通過《留住手藝》與《回望手藝》的記錄與出版，在消費主義盛行的今天，試圖幫助我們找回原初的幸福。

1.紀錄片式呈現日本最后一代手工藝者的生活和作品，不僅是他們的手藝，還有他們的故事和人生。2.日本采寫第一人鹽野米松耗時三十余年、走遍全日本精心搜集整理，既是珍貴資料，也可作為工藝品鑒賞指南。3.收藏專家馬未都、臺北《漢聲》雜志總策劃黃永松推薦閱讀。這本書記錄的人物，或許將是日本最后一批傳統手工藝者，他們和他們的祖輩千百年來取法自然，用樹皮、藤條、篠竹等天賜之物編織布匹、打造工具、維持生活，由于工業化和全球化的沖擊，這些精巧的手工技術瀕臨滅絕，匠人們依靠雙手世代傳承的寶貴記憶也終將無處安放，著名作家鹽野米松二十余年來走遍日本，傾聽和記錄下了不同業種的匠人們的生活，本書選取了其中十六位手工藝人的訪談，系統而忠實地呈現了他們不為人知的處境和精細美妙的作品本書紀錄片式地呈現了：最后的宮殿大木匠在心中供養漆樹的刮漆人一百根芭蕉織出的一匹布全日本最貴的源次鋤像一片竹葉的平田舟一百五十年保持同一形狀的滿山鉤從木中取絲的椴木織柳條飯盒豆腐籃子……“我是懷著一顆幢憬和向往的心靈，觀望過匠工們做活的眾多孩子中的一個，也是為這些職業不復存在而深感遺憾的一代人的代表。出于這種感情，我用了不短的時間和多次的機會，尋找走訪了現存的一些匠工和他們的作坊。聽他們講故事，看他們視為生命的工具。”——鹽野米松“我們是靠手來記憶的。”——竹編手藝人夏林千野

本書是著名作家鹽野米松，對日本師徒三代宮殿木匠持續十年的採訪筆錄，分為天、地、人三卷。日本最後的宮殿大木匠西岡常一全心投入古建的一生，其唯一繼承人小川三夫創建要讓木匠吃飽飯的“鵤工舍”的歷程，二十個年輕學徒讓手藝長進體內的成長故事，天地人三卷不僅呈現延續了一千三百年的日本古建智慧與匠人之魂，而且紀錄片式地講述了一門古老技藝在現代的傳承。同時，其中的工匠口訣、師徒制度等內容亦可為普通讀者所借鑒，前日

日本“清酒之神”農口尚彥70年的釀酒生涯全記錄，由鹽野米松歷時一年采寫而成。農口先生1932年出生于日本石川縣的清酒釀造世家，一生從事造酒，27次榮獲日本全國鑒評會金獎。2008年被授予日本黃綬褒章，獲得厚生勞動省認定的釀酒界至高榮譽――“當代名工”。這本書也是他對於釀酒、對於自己的杜氏（日本酒藏的首席釀酒師）人生的一個歸納，平實的言語中都是人生的哲理。本書詳盡而生動地詮釋了清酒這種世界上獨一無二

與時代背馳的“師徒制”“共同生活制”為何對古建築技藝的傳承是有必要的？對於古建築所面臨的困境，傳統匠人有何憂思？且聽日本著名宮殿木匠、斑鳩工房的創立者小川三夫詳細道來。 “做個頭腦簡單的人”“不怕不一樣”“混凝土並不強大”“趁其未成熟時託付”“團隊是有生命的”，等等，處處可見傳統匠人閃耀的智慧和耐人尋味的人生經驗。無論是當師父，還是當徒弟，都是一種修行，充滿了苦樂和令人感動的細節。