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《三易之冠·連山易》主要內容簡介：自古以來都認為，《易經》的發展歷經了三種形式：連山、歸藏、周易。其中連山易被認為是易經的最古老形式。易經從一開始就是龜卜占筮之法，古代人的占筮之法，是數蓍草變化的數量，得出八卦之象，再依卦象推測吉兇。但我們所見的大部分有關易經的書，都是論述周易的，卻沒有連山、歸藏的論述。于是，關于連山易的內容我們不得而知。《三易之冠·連山易》作者根據古傳，在書中向讀者傳遞有關連山

在地方政府壟斷決策權，環境決策淪為官僚的獨白式話語且現有治理模式受限的情況下，公共能量場提供了治理地方政府環境決策短視問題的破題思路與分析視角，是目前各種治理條件尚不完備情境中的可恃選擇。通過剖析當前業已彰顯效力的運動外壓型能量場和環評預防型能量場，本書勾勒出基於公共能量場的地方政府環境決策短視治理所需的條件、路徑與對策。

三易之冠，三皇五帝治國占演寶典。失傳千年，易經鼻祖重現。 中提到的有連山、有歸藏、有周易、三易詳、有典謨、有訓誥、有誓命、書之奧。 流傳甚久的古代奇書失傳說似乎已成定論，現在終於在祕境追蹤中重現，這是「江湖派」的祕笈，願鐘愛易經的學習者從此能打開一扇智慧之門…

小提琴演奏藝術及作品情感與風格表現是一門技藝性很強的藝術門類，不能僅僅依靠演奏者自身極強的知覺能力來表現作品，也不能過分誇大技巧對演奏的支撐作用，還應該兼顧小提琴在史學、社會、美學等層面來解決風格問題。本書先基於史學視角從宏觀認識方面探討小提琴沿革及現實挑戰，再基於聲學、社會學視角探討小提琴結構與發音原理對聲音表現的影響，探討小提琴視奏、背譜和舞臺恐懼等重要議題，借助基於美學視角探討小提琴演奏的表情藝術，最後，聚焦小提琴在樂隊、室內樂中的作用與應用，為社會培養小提琴獨奏和合作型人才提供落腳點。

《給孩子的趣味樂理練習冊》一書主要針對少年兒童編寫，是一本初級入門時期使用的兒童樂理練習題冊。本書非常注重孩子在樂理學習當中的興趣問題，在書中配合了許多漂亮的插畫減少做題的枯燥。這些插畫起到的不僅是裝飾性作用，而且具有非常強的教學實用性，它們和正文內容完美地配合在一起，組成了一本非常富有趣味性的練習題冊。全書共分為27課，難度由淺入深地根據孩子們所需的樂理知識編寫了各種形式的練習題，還可以銜接音基考試的學習內容，為孩子提前打好基礎。

《超有趣的兒童樂理》一書主要針對少年兒童編寫，是一本初級入門時期使用的兒童樂理教程。本書非常注重孩子在樂理學習當中的興趣問題，在書中配合了許多漂亮的插畫幫助孩子學習。這些插畫起到的不僅是裝飾性作用，而且具有非常強的教學實用性，它們和正文內容完美地配合在一起，組成了一本非常富有趣味性的教材。全書共有27課的內容，由淺入深地為孩子們講解了初級階段所需的樂理知識，還可以銜接音基考試的學習內容，為孩子提前打好基礎。

童寯（1900-1983）是中國近代建築史研究無法回避的重要人物，因此也是很多學者的研究對象。然而目前研究大多針對其工程設計實踐，本書通過對現有研究成果的梳理、思考和借鑒，關注其長期被忽略的建築寫作文本，具體包括其建築評論、建築史寫作和園林史寫作三種寫作產品類型。本書反思了以往研究中過度關注作者生平本身的歷史研究範式，轉而決定採用多文本閱讀和話語分析的研究方法，將童寯的寫作文本與其他建築學者及建築師的文本並置，關注它們之間的意義重疊、衝突和交織，進而深入理解童寯建築思想的基本特徵。同時對童寯建築寫作的知識建構與知識生產過程進行理論分析，關注其寫作背後的本體論、認識論、方法論、實踐觀等理論預設，對其歷史思考的方式提出發問。並將這種多文本閱讀和話語分析放在中國社會現代轉型的特殊脈絡下予以解讀。本書共分為六部分。緒論介紹了研究背景、內容、方法和意義，在文獻回顧的基礎上，指出現有研究過度關注作者生平事蹟的缺憾，並確定了多文本閱讀和話語分析的研究方法。第一章概括地呈現了童寯建築寫作的特徵、分類、分期，以及歷史脈絡等。第二章是童寯的建築評論，包括評論內容、寫作空間、評論對象、評價的範疇與標準，以及建築評論與建築實踐的關係。本章還列舉了同時期其他團體及個人針對同一對象的評論意見，與童寯的評論進行對照研究。第三章是童寯的建築史寫作，在歷史編纂學和歷史理論的視角下，展開對包括西方建築史、蘇聯及東歐建築史、日本建築史、建築教育史、中國建築史等寫作文本的分析，指出這些建築史寫作在層次、體裁、義例、程序、文筆等方面的編纂特點，以及歷史論述背後的本體論、認識論、方法論和實踐觀。第四章是童寯的園林史寫作，與上一章類似，依然在歷史編纂學和歷史理論的視角下，展開對《江南園林志》、《東南園墅》、《造園史綱》等代表作的分析，並通過與劉敦楨等其他園林史學者的研究對比，揭示其在本體論、認識論、方法論、實踐觀等方面的獨特特徵。最後是結論與展望，本章除了總結全文外，還指出以上三方面的寫作文本大都體現出實踐導向、形式主導和現代性追求的特徵，這和童寯的建築師身份關係密切。同時本部分進一步展望了未來從思想史到觀念史研究轉變的可能性。

本書由要點精講、習題精選（單項選擇題，是非題，名詞解釋，問答題）、英語核心專業詞匯，以及練習題參考答案四部分

人體發生發育學是組織胚胎學、解剖學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、兒科學、老年醫學、心理學等學科相互滲透而發展建立起來的一門交叉學科，應用各個學科中的先進理論和技術來探討人體發生發育中的問題。通過《人體發生發育學（供臨床醫學等專業用 第2版）》的學習，可了解人生命的開始和人體發生過程中的許多重要變化，掌握人體各種器官、結構之間的正常關系及其先天性畸形的形成以及個體各個發育階段所呈現的獨特性，

中提到的有連山、有歸藏、有周易、三易詳、有典謨、有訓誥、有誓命、書之奧。 流傳甚久的古代奇書失傳說似乎已成定論，現在終于在祕境追蹤中重現，這是”江湖派”的祕笈，願鐘愛易經的學習者從此能打開一扇智慧之門…