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“和科學一起玩”系列叢書共23本，引進自世界著名出版社——韓國教元出版社，由韓國頂尖科普教師、科普作家

該系列圖書由韓國教育中心現職小學教師執筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學教學工作，不僅如此，他們還負責指導新生教師的少兒科學教育工作，教學經驗十分豐富。 該系列圖書在編寫時充分研究了小學的科學教育大綱，之後按科學原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔，輕鬆學習科學原理。 這套圖書的目標是通過科學教育，讓孩子擁有科學思維方式，學會善於發現生活中的問題；自己的親身體驗或觀察；靈活運用該科學原理在其他事物上。該系列每冊圖書都以此思考方式帶動孩子進行科學探究。作為孩子科學啟蒙讀物，充分考慮到孩子的閱讀與理解水平，讓孩子在趣味橫生的閱讀中，輕鬆理解科學原理。 該書內容因材施教，滿足不同孩子的好奇心，並設置了延伸閱讀。每頁內容都附有一句話總結，就算只讀這一句也能理解。 此外，每本書都設計了2頁的拉頁大圖，讓解說更加詳細明確。 每冊最後還設有與內容相關的智力問答，帶動孩子主動思考，鞏固知識。

該系列圖書由韓國教育中心現職小學教師執筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學教學工作，不僅如此，他們還負責指導新生教師的少兒科學教育工作，教學經驗十分豐富。 該系列圖書在編寫時充分研究了小學的科學教育大綱，之後按科學原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔，輕鬆學習科學原理。 這套圖書的目標是通過科學教育，讓孩子擁有科學思維方式，學會善於發現生活中的問題；自己的親身體驗或觀察；靈活運用該科學原理在其他事物上。該系列每冊圖書都以此思考方式帶動孩子進行科學探究。作為孩子科學啟蒙讀物，充分考慮到孩子的閱讀與理解水平，讓孩子在趣味橫生的閱讀中，輕鬆理解科學原理。 該書內容因材施教，滿足不同孩子的好奇心，並設置了延伸閱讀。每頁內容都附有一句話總結，就算只讀這一句也能理解。 此外，每本書都設計了2頁的拉頁大圖，讓解說更加詳細明確。 每冊最後還設有與內容相關的智力問答，帶動孩子主動思考，鞏固知識。

該系列圖書由韓國教育中心現職小學教師執筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學教學工作，不僅如此，他們還負責指導新生教師的少兒科學教育工作，教學經驗十分豐富。 該系列圖書在編寫時充分研究了小學的科學教育大綱，之後按科學原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔，輕鬆學習科學原理。 這套圖書的目標是通過科學教育，讓孩子擁有科學思維方式，學會善於發現生活中的問題；自己的親身體驗或觀察；靈活運用該科學原理在其他事物上。該系列每冊圖書都以此思考方式帶動孩子進行科學探究。作為孩子科學啟蒙讀物，充分考慮到孩子的閱讀與理解水平，讓孩子在趣味橫生的閱讀中，輕鬆理解科學原理。 該書內容因材施教，滿足不同孩子的好奇心，並設置了延伸閱讀。每頁內容都附有一句話總結，就算只讀這一句也能理解。 此外，每本書都設計了2頁的拉頁大圖，讓解說更加詳細明確。 每冊最後還設有與內容相關的智力問答，帶動孩子主動思考，鞏固知識。

“大歷史”概念由美國知名歷史學家大衛‧克裡斯蒂安提出，後經比爾‧蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學科跨領域，正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學術界有價值，更是一個能走出學術擴大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《萬物大歷史》系列正是韓國創造的一套面向青少年教養讀物，有著非常巨大的市場潛力。這套書在韓國上市以來，不僅市場反響較好，而且獲得讚譽無數，被評為學校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書等。曾經有人稱，氣候環境造就了民族特性和人種差異，甚至由於氣候的原因，文明遭到了徹底的顛覆和破壞。這種氣候決定論還曾被用來證明歐洲中心主義、帝國主義以及種族主義的合理性。事實上，隨著對氣候的瞭解不斷深入，我們發現人類並沒有停留在被既有環境支配或適應的層面上，而是憑藉自身的意志力和努力克服環境的制約，並取得發展。這本書將帶我們從大歷史的觀點出發，進一步瞭解氣候變化給地球歷史和人類文明興衰帶來了怎樣的影響和變化。