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2018~2019 (1)
2016~2017 (2)
2016年以前 (16)

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平裝 (25)

作者


蔡忠平 (24)
傅松,蔡忠平 (1)
張楊莉、蔡忠平 (1)
沈滿,蔡忠平 (1)
蔡忠平、施雯 (1)
鄧彤、李衝鋒、蔡忠平 (1)

出版社/品牌


東華大學(大陸) (13)
上海社會科學院出版社 (10)
上海交通大學出版社 (4)
華東師範大學出版社 (1)
語文出版社 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

29筆商品,1/2頁
初中現代文閱讀八階方略(簡體書)
滿額折

1.初中現代文閱讀八階方略(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2013/02/01 裝訂:平裝
《初中現代文閱讀八階方略》依據國家教學要求,設計了現代文閱讀、文言文閱讀和寫作訓練的八階作為教學序列。這樣的八階設計,既考慮讀寫能力的系統性,又考慮教學實際的靈活性,可以為教師提供一個如何優化教學序列的實踐範例,為學生提供一個序列清晰的學習參考,實現有序教學。科學的教材必然有一個合理的教學序列,每個合理的教學序列必然有一個嚴密的知識體系。教學中,師生必須在對教學序列有明確把握的基礎上,分序列確定相
定價:168 元, 優惠價:87 146
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
初中作文訓練八階方略(簡體書)
滿額折

2.初中作文訓練八階方略(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2013/02/01 裝訂:平裝
《初中作文訓練八階方略》的八階分別是:第一階作文觀察階;第二階作文感受階;第三階作文審題階;第四階作文立意階;第五階作文選材階;第六階作文構思階;第七階作文敘述階;第八階作文語言階。每階分別由“支招方略”、“名家範文”、“學生習作”和“能力訓練”組成。“支招方略”既明確核心知識,又指導有效方法;“名家範文”、“學生習作”選取優秀範文,通過賞析與點評教會學生如何學,將抽象的方法化為具體的指導;“能力
定價:144 元, 優惠價:87 125
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
初中文言文閱讀八階方略‧階的突破(簡體書)
滿額折

3.初中文言文閱讀八階方略‧階的突破(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/06/01 裝訂:平裝
定價:168 元, 優惠價:87 146
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
心智管理:行走於變與不變之間(簡體書)
滿額折

4.心智管理:行走於變與不變之間(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:上海交通大學出版社  出版日:2016/07/01 裝訂:平裝
定價:216 元, 優惠價:87 188
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
輕鬆學文言:小學課外文言文閱讀寶(三年級)(簡體書)
滿額折

5.輕鬆學文言:小學課外文言文閱讀寶(三年級)(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:上海社會科學院出版社  出版日:2020/09/24 裝訂:平裝
《課外文言文閱讀寶》是“輕鬆學文言”在《文言詞匯寶》基礎上推出的文言閱讀系列叢書,叢書分為3―9年級,共七冊。 本冊從中國歷代文史經典中選錄了40篇適合三年級學生的文言小品,通過“六讀模式”,即注釋助讀、詞卡點讀、主旨品讀、思考練讀、譯文賞讀、結構導讀,來幫助學生更好地汲取中國優秀傳統文化,品味先人智慧,提升文言文的閱讀面與理解能力。 其中,主旨品讀注重整體感知能力的訓練,練習部分注重針對性和
定價:179 元, 優惠價:87 156
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
輕鬆學文言:小學課外文言文閱讀寶(四年級)(簡體書)
滿額折

6.輕鬆學文言:小學課外文言文閱讀寶(四年級)(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:上海社會科學院出版社  出版日:2020/09/24 裝訂:平裝
《課外文言文閱讀寶》是“輕鬆學文言”在《文言詞匯寶》基礎上推出的文言閱讀系列叢書,叢書分為3―9年級,共七冊。 本冊從中國歷代文史經典中選錄了40篇適合四年級學生的文言小品,通過“六讀模式”,即注釋助讀、詞卡點讀、主旨品讀、思考練讀、譯文賞讀、結構導讀,來幫助學生更好地汲取中國優秀傳統文化,品味先人智慧,提升文言文的閱讀面與理解能力。 其中,主旨品讀注重整體感知能力的訓練,練習部分注重針對性和
定價:179 元, 優惠價:87 156
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
輕鬆學文言:小學課外文言文閱讀寶(五年級)(簡體書)
滿額折

7.輕鬆學文言:小學課外文言文閱讀寶(五年級)(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:上海社會科學院出版社  出版日:2020/09/24 裝訂:平裝
《課外文言文閱讀寶》是“輕鬆學文言”在《文言詞匯寶》基礎上推出的文言閱讀系列叢書,叢書分為3―9年級,共七冊。 本冊從中國歷代文史經典中選錄了40篇適合五年級學生的文言小品,通過“六讀模式”,即注釋助讀、詞卡點讀、主旨品讀、思考練讀、譯文賞讀、結構導讀,來幫助學生更好地汲取中國優秀傳統文化,品味先人智慧,提升文言文的閱讀面與理解能力。 其中,主旨品讀注重整體感知能力的訓練,練習部分注重針對性和
定價:179 元, 優惠價:87 156
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
朱自清(簡體書)
滿額折

8.朱自清(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:語文出版社  出版日:2021/04/01 裝訂:平裝
《中國現代著名語文教育人物·朱自清》,是一部研究朱自清先生語文教育思想的著作。該書從朱自清先生的“真教:枝節也不放過”“精編:大可稱讚的一點”“勤寫:有點兒矜持”三個角度闡釋了葉聖陶先生對朱自清的評價“他是個盡職的勝任的國文教師和文學教師”,總結了朱自清先生語文教育目的、語文教材編寫、語文教學實踐等方面人格教育、示範立本、切實有恆等語文教育思想內涵,遴選了朱自清先生關於教育目的、教材編寫、閱讀教學、寫作教學、誦讀教學等方面的代表性經典原著,為研讀朱自清語文教育著述提供了方便,最後對朱自清先生早年讀書、中學教學、大學教學分階段作了生平傳述。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
輕鬆學文言:文言詞匯寶(六至九年級)(簡體書)
滿額折

9.輕鬆學文言:文言詞匯寶(六至九年級)(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:上海社會科學院出版社  出版日:2019/09/06 裝訂:平裝
《輕鬆學文言――文言詞匯寶》將統編版初中《語文》教材中的所有文言文進行整合,既對文言文詞匯全面梳理,明確應該掌握的詞匯和可能遇到理解障礙的詞匯,又對文言文詞匯有科學合理的分層,明確各個層次詞匯的不同要求和相應的教學方法。通過對初中文言文教學的全面、深入的研究,本書將文言文詞匯分為常考詞匯、拓展詞匯和一般詞匯三個層面,用不同的符號區分,既覆蓋統編版初中所有文言文課文,又涵蓋大綱規定的所有基本詞彙和拓
定價:239 元, 優惠價:87 208
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
初中作文訓練八階方略‧點的聚焦(簡體書)

10.初中作文訓練八階方略‧點的聚焦(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/07/01 裝訂:平裝
缺貨無法訂購
初中文言文閱讀八階方略‧點的聚焦(簡體書)

11.初中文言文閱讀八階方略‧點的聚焦(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/07/01 裝訂:平裝
缺貨無法訂購
初中現代文閱讀八階方略‧點的聚焦(簡體書)

12.初中現代文閱讀八階方略‧點的聚焦(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/07/01 裝訂:平裝
缺貨無法訂購
初中作文訓練八階方略‧階的突破(簡體書)

13.初中作文訓練八階方略‧階的突破(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/06/01 裝訂:平裝
缺貨無法訂購
初中現代文閱讀八階方略‧階的突破(簡體書)

14.初中現代文閱讀八階方略‧階的突破(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/06/01 裝訂:平裝
缺貨無法訂購
初中現代文閱讀八階方略‧篇的綜合(簡體書)

15.初中現代文閱讀八階方略‧篇的綜合(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/08/01 裝訂:平裝
包括心靈抒懷、生活歷程、真情感悟、社會觀察、議論縱橫、慎思明辨、說明事物、說明事理八個篇章。每篇分別由“支招方略”、“范例導引”和“能力訓練”組成,旨在幫助學生理解現代文詞句含義,理清層次結構,領會思想內容,培養初步欣賞能力,提升現代文閱讀效果。
缺貨無法訂購
初中文言文閱讀八階方略‧篇的綜合(簡體書)

16.初中文言文閱讀八階方略‧篇的綜合(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/08/01 裝訂:平裝
包括詠物明志、讀書為學、人物春秋、戰爭和平、心系天下、生活情趣、山水風情、語言故事八個篇章。每篇分別由“范例導引”、“真題詳解”和“能力訓練”組成,旨在幫助學生理解課文基本信息,掌握常見詞匯的含義,體會寫作意圖,從而提高文言文閱讀能力。
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初中作文訓練八階方略‧篇的綜合(簡體書)

17.初中作文訓練八階方略‧篇的綜合(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2015/08/01 裝訂:平裝
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初中文言文常見詞彙雙向通覽(簡體書)

18.初中文言文常見詞彙雙向通覽(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2014/08/01 裝訂:平裝
為了方便教學需要,全書分為上篇、下篇兩個部分。 上篇詞匯索引——以詞匯順序為通覽方向,囊括整個初中階段的3個層次詞匯,注釋力求分類合理,例句力求典型全面,詞條解釋力求盡量覆蓋,每個詞條例句一般以3個為上限。這樣既體現精煉、明確的要求,又可以利教便學,快速查閱。 下篇課文索引——以課文順序為通覽方向,囊括整個初中年級的46篇課文,分層列出基本詞匯和拓展詞匯,按序排列,并通過文中的相應例句加以解釋,做到一一對應。這樣教學時既能目標明確,聚焦重點,又能合理拓展,提升能力。
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初中文言文閱讀八階方略(簡體書)

19.初中文言文閱讀八階方略(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:東華大學(大陸)  出版日:2013/02/01 裝訂:平裝
《初中文言文閱讀八階方略》依據國家教學要求,設計了現代文閱讀、文言文閱讀和寫作訓練的八階作為教學序列。這樣的八階設計,既考慮讀寫能力的系統性,又考慮教學實際的靈活性,可以為教師提供一個如何優化教學序列的實踐範例,為學生提供一個序列清晰的學習參考,實現有序教學。科學的教材必然有一個合理的教學序列,每個合理的教學序列必然有一個嚴密的知識體系。教學中,師生必須在對教學序列有明確把握的基礎上,分序列確定相
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初中現代文閱讀內容把握與方法突破(簡體書)

20.初中現代文閱讀內容把握與方法突破(簡體書)

作者:蔡忠平  出版社:上海社會科學院出版社  出版日:2017/09/30 裝訂:平裝
本書以現行課程標準為研究抓手,以整體序列設計課程標準教學要求,明確具體的教學內容。本書將課程標準的要求具體分為三個方面:一是明確為八階專業素養,形成序列,既相對獨立又互相融合,達到分則序列清晰,合則互為促進的效果;二是將八階專業素養具體為24個核心知識,明確相應的教與學的相關內容;三是將24個核心知識化解為75個關鍵能力,提出有針對性的教學方法和學習方法,便於教師在教學實踐中有效落實,從而提高語文
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