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本書結合電子資訊、嵌入式、物聯網、自動化等專業（方向）特點，堅持“夠用”的原則，為滿足《單片機與嵌入式系統》、《物聯網技術》、《電腦測控技術》等專業課程需求，適應電子設計競賽要求，對C語言的內容做了精簡，降低了C語言資料運算方面的要求，突出了C語言在嵌入式控制方面的應用。教材在編寫過程中，儘量引入淺顯易懂的案例，便於自學。每章末都配帶練習題，並且附答案，便於複習。本書適用于高職高專院校電子資訊、嵌

本教材採用專案化教學方式，以"專案、任務、活動”等理實一體教學模式呈現教學內容。按照循序漸進、搭積木的設計思想，共設計了10個專案：流水燈的設計與實現、開關狀態指示燈的設計與實現、利用定時中斷實現頻閃燈、利用數碼管顯示數位、鍵盤的檢測與控制、利用UART實現上位機和下位機的通信、利用PWM實現小燈亮度控制、利用輸入捕捉測量脈衝信號的週期和脈寬、利用ADC設計簡易數位電壓表、利用CAN匯流排實現多機

本書採用任務驅動式編寫方式，按照“由簡到難、循序漸進”的教學原則，共設置了8個單元：C語言程序設計入門、利用三種程序結構解決簡單問題、利用數組處理同類型的批量數據、利用函數實現模塊化程序設計、靈活使用指針處理問題、利用複雜的構造類型解決實際問題、利用文件進行數據管理、嵌入式技術基礎實踐入門。 本書設計了“任務驅動式教程”和“工作手冊”兩個分冊，書中所有的C語言知識點均配有微課視頻，並且開發了配套的在線課程。讀者可根據“工作手冊”中設置的任務，靈活採用“線上+線下”混合方式學習C語言程序設計。為方便教學，本書配有電子教案、電子課件、程序源代碼、單元測試題答案、習題庫及答案（可靈活組卷）等教學資源。 本書可作為高等院校電子信息類、計算機類、自動化類、機電類等專業的C語言教材，也可供從事相關技術開發的工程技術人員參考。 凡選用本書作為授課教材的教師，均可通過電話（01088379564）或QQ（2314073523）諮詢教學資源等事宜，有任何技術問題也可通過以上方式聯繫。 未經許可，不得以任何方式複製或抄襲本書的部分或全部內容（含文字、創意、版式、案例和設計等），書中配套資源不得用於在線課程建設、微課製作等。版權所有，侵權必究。

本書是首批“十四五”職業教育國家規劃教材《C語言程序設計第3版》的修訂版，採用任務驅動式編寫方式，按照“由簡到難、循序漸進”的教學原則，共設置了8個單元：C語言程序設計入門、利用三種程序結構解決簡單問題、利用數組處理同類型的批量數據、利用函數實現模塊化程序設計、靈活使用指針處理問題、利用複雜的構造類型解決實際問題、利用文件進行數據管理、應用軟件設計。讀者通過對本書的學習，既能掌握C語言編程基礎，也能掌握模塊化程序設計方法及軟件工程文件組織方法，可為後續的其他軟件語言程序設計和嵌入式軟件設計奠定良好的基礎。

本書根據嵌入式軟件設計需要的“程序設計基礎”知識編寫而成。主要內容包括C語言語法基礎，C程序設計基礎，陣列，函數，指標，結構體、共享體、枚舉類型，檔，嵌入式技術基礎實踐方法等。本書緊密結合嵌入式技術應用，突出模組化程序設計思想，注重軟件設計工程規範，提出的嵌入式構件化設計方法及嵌入式軟件分層設計思想具有很強的實用性和指導性。本書可作為高等院校電子信息類、計算機類、自動化類、機電類等專業的C語言教材

本書主要內容包括：C語言語法基礎，C程序設計基礎，數組，函數，指針，結構體、共用體、枚舉類型，文件，嵌入式技術基礎實踐方法等。本書C語言知識點描述言簡意賅，例題淺顯易懂，突出模塊化程序設計思想，注重軟件設計工程規範。內容組織由簡到難、循序漸進，靈活採用對比法、類比法、啟發法、實驗法等多種教學方法。為了體現C程序模塊化設計的具體應用，給出了基於構件化的嵌入式軟件設計思想、方法和應用案例。

本書採用項目化教學方式，以“項目、任務、活動”理實一體教學模式呈現教學內容。按照循序漸進、搭積木的設計思想，共設計了10個項目：初識嵌入式系統、閃燈的設計與實現、利用UART實現上位機和下位機的通信、利用定時中斷實現頻閃燈和電子時鐘、利用PWM實現小燈亮度控制、利用輸入捕捉測量脈衝信號的週期和脈寬、利用ADC設計簡易數字電壓表、SPI串行通信的實現、I2C串行通信的實現、利用TSC實現觸摸感應功能。其中，第1個項目旨在幫助讀者初步認識嵌入式系統；其餘項目均基於構件化設計，且均採用“通用知識”→“底層驅動構件的使用”→“應用層程序設計”→“拓展任務”的學習流程。最後可根據教學需要，選擇部分項目或全部項目進行綜合應用系統設計和課程考核。為了方便教學和讀者自學，本書配有在線教學資源，包括芯片資料、使用文檔、硬件說明、源程序等。

本書結合汽車技術的發展和汽車類專業特點，按照“由簡到難、循序漸進”的教學原則，共設置了“緒論”“汽車程序設計基礎篇”“汽車嵌入式技術基礎篇”“車載網絡技術基礎篇”4部分。通過對本書的學習，讀者可以從整體上加深理解汽車電子控制系統的組成和工作原理，為汽車電子控制技術和智能網聯汽車技術學習奠定良好的汽車計算機基礎。本書採用任務驅動式編寫方式，注重理論與實踐相結合，突出“學以致用”。本書有教學大綱、電子教案、電子課件、嵌入式技術資源(Embedded Source)、模擬試卷及答案、微課視頻等電子教學資源。本書可作為高等職業院校汽車類專業的汽車計算機基礎或汽車單片機技術教材，也可供從事相關技術開發的工程技術人員參考。凡選用本書作為授課教材的教師，均可通過電話(010-88379564)或QQ(2314073523)諮詢教學資源等事宜。未經許可，不得以任何方式複製或抄襲本書的部分或全部內容(含文字、創意、版式、案例和設計等)，書中配套資源不得用於在線課程建設、微課製作等。版權所有，侵權必究。

本書以“項目目標、知識準備、項目實施、拓展學習、評價反饋”的項目化方式組織內容，按照“搭積木”的設計思想，共設計了8個項目：GPIO基礎應用―實現閃燈和開關狀態檢測與控制功能；利用定時中斷實現頻閃燈；GPIO和定時器的綜合應用―實現數碼管顯示、鍵盤檢測與控制、測溫功能；利用UART實現上位機和下位機的通信；利用Timer實現PWM和輸入捕獲功能；利用ADC設計簡易數字電壓表；利用SPI實現多機串行通信；利用CAN實現多機通信。每個項目均採用“通用知識”→“嵌入式構件設計”→“應用層程序設計”→“學以致用與創新”的學習流程，最後可利用8個項目中的部分項目或全部項目進行綜合應用系統設計和課程考核。本書注重理論與實踐相結合，突出“學以致用”，注重培養創新意識和創新能力。本書可作為高等院校電子信息類、計算機類、自動化類等專業的嵌入式系統設計教材，也可作為嵌入式技術培訓教材，還可供從事嵌入式技術開發的工程技術人員參考。為了方便教學，本書配套電子教案、電子課件、嵌入式技術資源、微課視頻、模擬試卷及答案等教學資源。凡選用本書作為授課教材的教師，均可通過QQ(2314073523)諮詢教學資源等事宜。未經許可，不得以任何方式複製或抄襲本書的任何內容(含文字、創意、版式、案例和設計等)，書中配套資源不得用於在線課程建設、微課製作等。版權所有，侵權必究。