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本書是關於社會學調查的實戰指南，首版於 2011年出版。在以譯介式教科書為主導的方法領域，本書結合中國社會背景，實現了切身且反身的方法學研究。自 20 世紀 90 年代起，作者就中國人的性行為、性關係、性觀念進行了四次全國範圍內的隨機抽樣調查，並在多點實地考察的基礎上訪談了 1300 多位相關人群，積累了大量的定量與定性調查實地經驗。本書案例豐富，講述清晰、生動、具體，經驗與教訓並舉，被譽為“社會學調查接地氣的和具有操作性的書”。 全書分為三篇，包括定量調查方法和定性調查方法方方面面的問題、社會學調查的整個過程和深入的論方法探討。上篇首先界定了社會學問卷調查，側重討論了社會學調查的靈魂“元假設”和其四步邏輯操作、光譜式思維；其次分析了社會學問卷設計的初始考慮，即問卷調查做不到什麼、問卷調查是要研究問題而不是描述現象、理論篩選問題、設置相關假設等，探討了問卷設計中常見的誤解、反思了設置開放題和“觀念調查”問題等；最後回顧了整個調查實施過程和問卷調查的操作方法以及“過程控制”。中篇是對定性調查的切身分析，作者指出定性調查就是“談戀愛”，闡發了“求同法”“求異法”“求全法”的三種境界，說明了對象的選擇、人數問題和光譜式思維、定性調查設計，探討了研究情境中的“人”的社區調查、研究生活中的“人”的相處調查、深度訪談、座談會調查法。下篇是對論方法的探討，深入分析了主體建構論、光譜式理解和研究倫理問題。 比起十年前的第一版，第二版有不少新的發展，提出了許多新的討論起點，擴充了新的內容。對於想要打下堅實的調查基礎，但又覺得其他的教材類圖書晦澀難懂、操作性不強的新手來說，本書是你的不二之選；對於想要提高本土化調查能力，覺得國外教材的內容不符合中國社會情況的研究生來說，本書是你的不二之選；對於想要提升社會學調查境界的學者來說，本書是你的不二之選。

本書從相對宏觀的社會分析的視角出發，以“艾滋病問題”在中國情境中被建構的過程為主線，首先從學理分析及其社會文化意義入手，再分析在被構建與最終被定格的過程中的社會力量的博弈，最後闡述本書的中心命題：“艾滋病問題”是中國社會重組進程的一個標識，而且只有在推動這一進程的努力中，才會有更大的可能性發現這個問題的最佳解決模式。

本書是作者的學術研究回顧，以他從1981年開始的經歷與心路為線索，描述和介紹了性社會學在中國的發展過程及取得的成果。其縱向描述，以作者投入某項研究的年頭為序(他幾乎全都是第一個投入該研究的)；橫向描述，則以性社會學所涉及的各個方面為線索(作者幾乎涉及一切方面)。也就是說，作者一個人的經歷，反映出了中國性社會學這個學科的發展脈絡與全貌。

《性社會學》從社會學的視角研究“性問題”。系統介紹了國際前沿研究成果、本學科的發展歷史、中國學者的貢獻。同時闡述了本學科的基本命題、基礎理論、學術流派，性社會學的研究范疇與方法，以及性社會學與社會性別研究的互動關系對主要研究范疇內的研究成果——“性”的本土化、性文化、性的政治與制度、性歷史、性認同、性教育、性的社會問題等也做了梳理。

《性之變：21世紀中國人的性生活》深刻地揭示出，在21世紀的前10年裡，中國人的性生活與性關係都發生了巨大的變化，其中有一些很出乎人們的預料。《性之變：21世紀中國人的性生活》囊括了“全性”（sexuality）的幾乎所有方面，分為多個專題進行論述，不僅包括18～61歲的中國人的性觀念、性欲、性生活、性技巧等，也包括婚外情、一夜情、找“小姐”等各種非主流的性關係，還包括14～17歲少年的性行為，更

《我在現場》是兼顧故事性與方法論的社會學著作。作者系中國人民大學性社會學研究所所長黃盈盈、榮譽所長潘綏銘，及該所部分畢業生。他們采用“主體建構”的研究視角和“參與觀察”的研究方法，深入“”“同志”“截癱者”等社會邊緣群體，講述與之互動的種種經歷，呈現出邊緣群體的生存狀況和真實情感。同時對社會學調查方法做出深刻反思，通過實踐指出，田野調查的真正價值不僅在于調查到了什么，還在于社會學家自己獲得了怎樣的

本書主要是以北大清華人大社會學碩士論文選編為主，其內容有：前言巴彥查干蒙古族牧民消費的經濟人類學研究BG鎮農民工夜校——一項社會學強干預的嘗試法律的象征意義——對民間贍養糾紛解決事件的法社會學考察一種“外進婚”：黔贛女外嫁浙江阿拉善的駱駝和人的故事：總體社會事實的民族志無形財富的有形占有——以藏藥現代化開發為例小崗典型的建構關係霸權：建築工地的控制與反抗附錄：三系2007年碩士論文題目匯總

本書向我們詮釋了應以怎樣的態度和采用怎樣的方式進行社會學研究，并昭示了一種追求卓越、拒絕平庸的學術理念和學術品格。 本書作者無一例外都做過深入細致的社會調查，收集到豐富鮮活的原始資料，并就所研究的社會現象提出自己的獨到見解。

; 潘綏銘和黃盈盈等編著的《論方法》以中國社會學調查方法中本土經驗為依托，著重強調高質量的社會學調查需要本土的調查情境，以及本土的文化、社會、個體因素對于調查質量可能帶來的影響。在此基礎上，《論方法》對于定量調查與定性調查這兩種主要的社會學調查研究方法進行有側重點的分析，原創性地比較、探討兩者之問的關系，反思目前流行的結合使用兩種方法的誤區與局限，并建設性地探討兩者結合的可能性與條件，提出可以提高