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2018~2019 (3)
2016~2017 (3)
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19筆商品,1/1頁
揚州地方教育家研究(簡體書)
滿額折

1.揚州地方教育家研究(簡體書)

作者:潘洪建; 劉華  出版社:南京大學出版社  出版日:2014/12/01 裝訂:平裝
本書所研究的“揚州教育家”中的“揚州”是指文化、歷史意義上的揚州,不局限于現今行政地域的揚州。它不僅包括現在行政區域內的揚州市,還包括今天泰州市、南通市的部分地區。“教育家”指在教育教學工作中成績突出,產生一定影響的教育工作者。揚州教育家的群體特徵主要表現為良好的學術背景、誠摯的愛國熱情、開放的教育視野、踏實的工作作風、獨特的創造精神五個方面。書中引用了很多文史資料,對教育家的生平進行了簡要的概述
定價:252 元, 優惠價:87 219
庫存:1
小學綜合實踐活動指導(簡體書)
滿額折

2.小學綜合實踐活動指導(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2010/08/01 裝訂:平裝
《小學綜合實踐活動指導》分為三大部分,共十章。第一部分為第一、二、三、四章,主要探討綜合實踐活動課程的基本概念、價值追求,以及綜合實踐活動課程的設計、實施、評價問題,系統勾勒綜合實踐活動課程的基本概念與開發框架,以便讀者從整體上了解和把握綜合實踐活動課程的基本問題。第二部分為第五、六、七、八章,主要探討綜合實踐活動課程四大領域,即研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育的基本特
定價:156 元, 優惠價:87 136
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
有效學習與教學:9種學習方式的變革(簡體書)
滿額折

3.有效學習與教學:9種學習方式的變革(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2013/03/01 裝訂:平裝
《中小學名師指導系列叢書:有效學習與教學(9種學習方式的變革)》共十二章,除了總論,主要包括9種學習方式的基本概念、理論基礎(特別是知識論基礎)、操作策略,力求基本原理與運用策略緊密結合,最後兩章為6個學科知識類型的分析及其學習方式運用,為學科學習方式運用提供具體指導。該書兼顧理論與實踐,通識與學科,學術性與可讀性較強。
定價:168 元, 優惠價:87 146
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
有效學習的策略與指導(簡體書)
滿額折

4.有效學習的策略與指導(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2013/07/01 裝訂:平裝
基礎教育改革和教師教育改革呼喚學習方式的變革,有效學習已經成為安徽等省的十二五培訓主題,本書在系統梳理了自主學習,合作學習等9種學習方式的基礎上,採用專題式編排,模塊式呈現,並配有較為豐富的經典案例,資料鏈接和思考討論,非常適合於目前在職教師的專題式,模塊化的培訓方式。
定價:102 元, 優惠價:87 89
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
中外小學科學課程標準比較研究(簡體書)
滿額折

5.中外小學科學課程標準比較研究(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:甘肅教育出版社  出版日:2017/10/31 裝訂:平裝
定價:390 元, 優惠價:87 339
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
致知與致思:課程改革的知識論透視(簡體書)
滿額折

6.致知與致思:課程改革的知識論透視(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:山東教育出版社  出版日:2015/03/01 裝訂:平裝
是一項對課程改革政策過程進行系統的理論抽象和意義建構的研究。全書重在闡發一種整合性、多維性和發展性的政策過程觀,著力發展指向課程改革政策內在過程的理論分析框架,紮根具化的時空條件,抽象課程改革政策運作的中國經驗與意義,對課程政策研究的拓展具有理論深化和實踐啟發的重要意義。
定價:264 元, 優惠價:87 230
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論.第1輯(簡體書)
滿額折

7.當代教育評論.第1輯(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2014/01/01 裝訂:平裝
《當代教育評論(第1輯)》由潘洪建主編,是對當代教育領域的理論熱點及教學過程中出現的問題及經驗的總結和評論。全書分為六個板塊:名家論壇、熱點冰點、理論縱橫、專題研究、學校領導、課程教學。該書重點對基礎教育熱點、學校管理等內容進行了專題研究。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
小學綜合實踐活動指導(2版)(簡體書)
滿額折

8.小學綜合實踐活動指導(2版)(簡體書)

作者:潘洪建  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2018/01/01 裝訂:平裝
本書闡述綜合實踐活動課程開發與指導的基本原理與策略,以完善綜合實踐活動課程的實施,將綜合實踐活動課程實施推向新的階段,提高實施水平。本書分別從課程開發框架、活動領域、管理指導角度闡述。第一部分為第一、二、三、四、五章,主要探討了綜合實踐活動課程的概念價值、小學綜合實踐活動主題與方案以及課程的實施、評價問題。第二部分為第六、七、八、九章,主要介紹綜合實踐活動課程四大領域的基本特點、價值與開發策略。第
定價:216 元, 優惠價:87 188
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
大班額教學新視野:學習共同體構建與教學方式變革(簡體書)
滿額折

9.大班額教學新視野:學習共同體構建與教學方式變革(簡體書)

作者:潘洪建; 沈文濤  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2012/12/01 裝訂:平裝
大班額一般是指人數超過國家規定的45人以上的教學班。大班額現象在我國許多地方的中小學十分突出。本書首先分析了大班額教學實踐的現狀,然後緊密結合教學實踐對大班額學習共同體的構建、運行、管理、變革等進行了思考和探索。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論(第2輯)(簡體書)
滿額折

10.當代教育評論(第2輯)(簡體書)

作者:潘洪建; 徐繼存  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2015/10/01 裝訂:平裝
本書稿對當代教育領域的一些熱點問題進行了評述,如翻轉課堂、創生取向課程實施等,主要分為熱點冰點、理論縱橫、專題研究、學校領導、課程教學、綜合實踐六大板塊,既包括理論探討又有實踐總結,具有一定的學術價值和實踐指導意義。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論(簡體書)
滿額折

11.當代教育評論(簡體書)

作者:徐繼存; 潘洪建  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2016/06/01 裝訂:平裝
全書分為熱點冰點、理論縱橫、專題研究、課程教學和教師教育五個部分,每部分包括若干篇當代教育研究者和基層教師的研究論文,如《當前我國中小學學校課程建設的現狀、問題與發展趨勢》《大學精神與課程體系統整探析》《民國時期鄉村教師的社會角色研究》等。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論(第4輯)(簡體書)
滿額折

12.當代教育評論(第4輯)(簡體書)

作者:潘洪建; 徐繼存  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2016/01/01 裝訂:平裝
本書分為“熱點冰點”“學校領導”“課程教學”“綜合實踐”等板塊,從教育現狀、課堂設計、教學實施等方面,探討了當前我國基礎教育領域的相關問題,提出了相應的對策、建議。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論‧第7輯(簡體書)
滿額折

13.當代教育評論‧第7輯(簡體書)

作者:徐繼存; 潘洪建  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2018/06/01 裝訂:平裝
書稿《當代教育評論》(第7輯)是由徐繼存和潘洪建主編,揚州大學基礎教育研究所和山東師範大學教師教育學院聯合組編的,是兩所學校的廣大師生積極參與編寫的關於當代教育各個學科的教學或學習成果,包括“熱點冰點”“理論縱橫”“學校領導”“專題研究”“課程教學”五個板塊,既有具體的學習實踐,也有理論概述,多層次展示了作者對教育的有關認識和看法。
定價:312 元, 優惠價:87 271
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論:第6輯(簡體書)
滿額折

14.當代教育評論:第6輯(簡體書)

作者:潘洪建; 徐繼存  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2017/11/01 裝訂:平裝
本書稿主要收入中小學教師及高校教育類專業碩士生的論文。本書內容主要包括教育管理、課程教學、課程改革等方面的論文,對社會關注的基礎教育領域之熱點問題進行重點評介和研究。適合廣大的教育工作者看從中借鑒和學習相關的經驗。
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
當代教育評論‧第8輯(簡體書)
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15.當代教育評論‧第8輯(簡體書)

作者:潘洪建; 徐繼存  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
書稿對基礎教育領域的熱點問題進行探討。在“熱點冰點”板塊,探討國學教育、信息素養培養策略等內容,在“理論縱橫”板塊,探討了課程群落、學校年度考評推優、農村小學生課外閱讀現狀等;在“專題研究”板塊,對語文、歷史、化學、物理等學科的本質、特徵及教學策略進行研究;在“教師教育”板塊,對全科型教師培養、鄉村小學教師培養及退出機制進行研究;“課程教學”板塊中,對教學理論與各學科課程的具體結合進行探討。
定價:312 元, 優惠價:87 271
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
綜合實踐活動課程實施研究(簡體書)
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16.綜合實踐活動課程實施研究(簡體書)

作者:李臣之; 潘洪建  出版社:中國社會科學出版社  出版日:2019/12/30 裝訂:平裝
本書致力於深度理解新的歷史形勢下綜合實踐活動課程的關鍵特徵,確證其課程實施的創生取向和主要影響因素,探索綜合實踐活動的過程特性活動方式及活動要素結構。揭示了綜合實踐活動課程內容的特殊的規定性及其校本建構基本策略。結合案例分析,昇華了綜合實踐活動方案設計的基本框架、流程和要求,從價值、設計、實施、評估四個層面分別就考察探究、設計製作、社會服務、創意物化、研學旅行等活動方式進行了深入剖析。系統分析了綜
定價:594 元, 優惠價:87 517
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
課程與教學論基礎(2版)(簡體書)
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17.課程與教學論基礎(2版)(簡體書)

作者:潘洪建; 陳雲奔  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2020/12/01 裝訂:平裝
本書是高校師範學生必修專業基礎課程“課程與教學論”的配套教材。全書首先介紹課程與教學論的歷史、對象與旨趣。然後分上、下兩篇介紹課程與教學論的具體內容。上篇為“課程篇”,介紹了課程概觀、課程目標、課程內容、課程實施、課程評價、課程開發與設計、校本課程開發與綜合實踐活動設計。下篇為“教學篇”,主要介紹教學概觀,教學目標與教學內容,教學的策略、方法與媒體,教學組織形式,教學模式,教學評價,教學設計。最後
定價:330 元, 優惠價:87 287
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
小學科學教育研究(1949-2019)(簡體書)
滿額折

18.小學科學教育研究(1949-2019)(簡體書)

作者:潘洪建; 陳雲奔  出版社:甘肅教育出版社  出版日:2023/11/01 裝訂:平裝
定價:516 元, 優惠價:87 449
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
小學科學課程與教學論(簡體書)
滿額折

19.小學科學課程與教學論(簡體書)

作者:潘洪建; 王天鋒; 李君  出版社:江蘇大學出版社  出版日:2022/09/01 裝訂:平裝
小學科學課程與教學論主要研究小學科學課程開發、教學設計、實施及其評價的理論與實踐問題。本書主要由上、中、下三篇構成,依據最新課程標準進行編寫,宏觀、中觀、微觀兼顧。上篇“課程篇”,包括小學科學課程目標、課程內容、教科書、課程資源。中篇“教學篇”包括小學科學學習、科學知識的教與學、科學技能的教與學、工程實踐的教與學、科學教學評價、科學教學設計。下篇“領域篇”,包括物質科學領域、生命科學領域、地球與宇宙領域、技術與工程領域。
定價:342 元, 優惠價:87 298
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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