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本教材主要從學前兒童生長發育、學前兒童生理特點與保健、幼兒園生活活動環節及衛生保健、幼兒膳食與營養、教學遊戲運動的保健、幼兒安全與急救、幼兒園傳染病及常見疾病的預防和護理、幼兒心理衛生問題的預防與處理等方面全面介紹了“學前兒童衛生與保健”方面的知識。本書內容豐富、針對性強，可作為學前教育專業教材，也可作為幼兒園教師的培訓教材，同時還可以作為廣大學前教育工作者及家長的參考書。

本教材主要包括學前兒童遊戲的基本概念、學前兒童遊戲的價值、學前兒童遊戲環境與條件創設、幼兒遊戲的組織指導與評價、不同遊戲的組織與指導、幼兒遊戲的觀察、親子遊戲等內容。

本教材主要包括學前兒童心理發展概述及基本理論，學前兒童認知的發展，學前兒童情緒、個性和社會性的發展，學前兒童心理健康的促進四大方面內容，內容豐富、實踐性強，符合職業教育教學要求。本教材在編寫過程中通過大量優秀案例和示範，向學生傳授實操性技能，開拓了學生的視野和思維。本教材採用模塊化教學設計的形式，能夠讓學生真正做到邊練、邊學、邊做，激發學生的動手興趣，培養學生的實操能力，拓展學生解決問題的思維。

本教材主要從幼兒體育活動概述、幼兒基本動作發展、幼兒體育遊戲、民族民間體育遊戲、幼兒體育活動的組織形式等方面詳細介紹了幼兒體育活動的相關知識。共八章內容，其中，第一章是幼兒體育活動概述，囊括幼兒體育活動的意義與目標和幼兒體育活動與幼兒健康等內容;第二章是幼兒基本動作的發展，包括 幼兒的走、跑、跳、投擲、鑽爬、平衡、支撐、翻滾及懸垂等基本動作的發展特點、能力要求及優秀教學案例分享等內容;第三章和第四章是幼兒體操和幼兒運動器械體育活動，講述幼兒體操和幼兒運動器械體育活動的概述及相關的活動案例;第五章和第六章是幼兒體育遊戲和民族民間體育遊戲，包括幼兒體育遊戲的分類、創編及優秀教學案例分享等內容;第七章是幼兒體育活動的組織形式，包括晨間鍛煉、戶外體育活動、體育教學活動、區域體育活動和室內體育活動的特點、內容及上述幼兒體育活動的具體組織方法;第八章是幼兒園體育活動設計與評價，主要介紹了小中大班的幼兒體育活動設計方法和評價方法。