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1.籬側論稿-文藝學與美學論文選（簡體書）

作者：柯漢琳 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2007/12/01 裝訂：平裝

柯漢琳教授在學術探索的道路上一直不停地跋涉和勤奮耕耘，正如他在美學專著《美的形態學》後記中所自述的，為著學術上的追求，他經歷了許多苦澀與艱辛。他后來擔任中文系、文學院的行政工作，花了大量的時間和精力去做煩瑣的行政工作，但仍不放松學術的思索與研究，正如他自己所說的，學術研究是知識分子的一種生活方式，有學術研究，生命才充實。這在當今時代實在難能可貴。柯漢琳教授學術研究的學科領域主要是文藝學與美學等，

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2.美學原理（簡體書）

作者：柯漢琳 出版社：廣東高等教育出版社 裝訂：平裝

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3.大學美育（簡體書）

作者：柯漢琳 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2020/07/01 裝訂：平裝

定價：288 元，優惠價：87 251

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4.文化生態與20世紀中國文學理論批評的發展演變（簡體書）

作者：柯漢琳 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2012/07/01 裝訂：平裝

文化作為人類的創造物，它一旦產生，就作為一種環境因子影響人類自身及其新的文化活動。文學及文學理論批評作為特殊的文化形態，也是一種“生命體”，需要一種生態環境給與滋養和維持，其發生與發展始終受制于各種文化因素所構成的“文化環境”。這個“文化環境”也就是我們所謂的“文化生態”，即文化系統在特定時空的組合。20世紀的中國由于中西文化的沖突交匯和新舊文化的撞擊聚合引起的“文化生態”的重構和歷史變遷，中國文

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5.語文學科知識與教學能力（簡體書）

作者：柯漢琳; 周小蓬 出版社：北京大學出版社 出版日：2017/06/16 裝訂：平裝

該書根據《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求編寫，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模組。具體包括申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和資訊處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教學實際問題的能力。

定價：288 元，優惠價：87 251

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