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本書既包含相應歷史時期不同曲式特徵的譜例，又合情入理地、規範地介紹了音樂分析方法。 本書的主要特點是所選擇的譜例具有解讀不同曲式結構的代表性，每首譜例都附有可供參考的詳盡分析，有助于全面了解傳統曲式分析的原理與方法。其分析力求做到語言簡練、準確，闡述清晰、易懂，非常適合完成了樂理課程及和聲學課程學生學習，也適合作為報考音樂學研究生的參考讀物。

如今家長說得最多的是不能讓孩子輸在起跑線上。于是，很多家長將學琴看做孩子的必修科目之一，視為提高孩子綜合素質、使孩子出類拔萃的重要手段。有的家。長見到同齡孩子在學琴，便也急匆匆地為自己的孩子鋪設學琴之路。 可一旦決定了讓孩子學琴，又會產生一系列問題：孩子什麼時候開始學琴？選擇哪樣樂器更適合自己的孩子？怎樣選擇老師？……而走進藝術殿堂之后，家長面臨的問題會更多：怎樣輔導孩子學琴？自己應該先掌握哪些基

《21世紀全國高師音樂系列教材:實用曲式學教程》是專為綜合院校音樂學專業而編寫的。其編寫原則是緊密結合當前音樂學專業本科教學需要，說明問題深入淺出，選擇案例典型普及，分析作品精準規范。通過此書的學習，不僅要掌握體現共性化結構規律的曲式原則和符合這些原則的基本曲式類型，還應具備舉一反三的應用能力，能靈活運用所學的原理和方法對各具特色、異彩紛呈的曲式現象進行準確的分析，並規范地表述分析結果。

本書是專為提升鋼琴即興伴奏與彈唱能力而撰寫的。它以實用性為目的，簡單而系統地介紹了提升鋼琴即興伴奏與彈唱能力所需的必要知識和伴奏技巧，分析了鋼琴即興伴奏中常見的問題，並以50首標明和絃的歌曲作示範，通過示範視頻引導學生快速提升學習效果。本書最有特色的是通過譜例分析，解讀如何借鑒正譜伴奏的精髓，並從中簡化出實用便捷的鋼琴即興伴奏方法。

曲式學是音樂專業院校作曲技術理論學習的基礎課程和重要課程。對于曲式學所涵蓋的基本概念分析方法的學習和運用是課程的基本要求。基于此，由李虻編著的《曲式學基礎知識問答》以由淺入深為原則，以知識問答的形式，通過9個單元、113個問題講解了曲式學必須掌握的基礎知識。作為一種概括“基礎課程中基礎知識”的讀本，《曲式學基礎知識問答》適合教師與學生共同使用，尤其對各省級音樂師范和藝術學院的曲式學教學有補充、輔助

《基礎和聲：歌曲伴奏編配速成/全國普通院校素質教育規劃教材》專為普通高校和高職院校音樂教育與聲樂專業編寫。其編寫原則是在實用、系統的前提下刪繁就簡，以使內容通俗易懂、深入淺出。章節順序按照音樂教育與聲樂專業藝術實踐的需求編排，形成必修、選修、選擇性簡介三大板塊，每章開始的導學部分簡要介紹了教學要求。第1～6章為必修部分，是進行鋼琴伴奏等藝術實踐時必須掌握的基本內容；第7～8章為選修部分，其和聲分析

鋼琴即興伴奏與彈唱是中小學及幼兒園音樂教師必須具備的基本教學技能，它集音樂各科知識和技能于一身，是與各科既有區別又有密切聯系的綜合課，也是音樂教師和在校學生較難把握的一門基礎課。即興伴奏強調即興性，自彈自唱突出協調性，兩項內容雖都涉及和聲與鋼琴彈奏，但又不相同。本門課程與和聲課程不一樣，它側重于和聲學知識的具體運用；它也不是鋼琴課，彈奏的難度可靈活調整。同時，它與聲樂課程也不相同，當伴奏達到游刃有余的境界時，彈與唱自然會完美地結合在一起。《鋼琴即興伴奏與彈唱》專為綜合院校、師范院校、高職院校音樂教育與聲樂專業相關課程編寫。編寫原則：首先，注意與其他課程的銜接，避免教學內容的簡單重復。第二，強化即興伴奏的具體方法，提高靈活、快速處理歌曲的能力，避免純理論說教。第三，在體系、程度、體例等方面與教學需求緊密結合，內容不求大而全，盡量刪繁就簡，通俗易懂，深入淺出。《鋼琴即興伴奏與彈唱》的章節特點：首先側重于與基礎和聲與即興伴奏有關和聲知識的銜接，補充基礎和聲教學中可能被忽略的知識點，避免和聲學課程的簡單重復。本章中所采用的阿拉伯數字和弦標記法有別于和聲學習中的功能標記與羅馬數字標記，這種和弦標記法突出了調的調號意義，便于自由移調，在即興伴奏中運用非常廣泛。第二章注重基礎性、即興性和實用性，涉及即興伴奏技能的主要方面。為與每種技能所選擇的譜例片斷對應，這一章側重于知識點的解讀和運用，絕大部分的完整樂譜可參見第三章曲例部分。第三章選擇了100首音樂教學中常用歌曲，選曲通俗流行，耳熟能詳。每首歌曲前均以簡譜和五線譜相對照的形式給出所涉及的和弦構成，并給出伴奏音型的示范句。部分歌曲大多結構單一，長度較短，每首歌曲給出一個示范句提示伴奏音型。第二部分歌曲結構相對復雜，長度較長，每首歌曲給出兩個或兩個以上的伴奏音型供參考。曲譜彈奏說明：一，曲譜中以數字標記標明伴奏和弦，彈奏者可不拘泥于原位還是轉位，不拘泥于重復哪個音，以彈奏方便為準。第二，示范句的伴奏音型僅供參考，可以根據個人的理解調整。第三，很多歌曲原譜沒有前奏與尾奏，演奏者可以參考第二章介紹的知識，根據歌曲特點與教學需要編配。第四，演

《音樂考研叢書：和聲學》主要面向報考音樂學碩士的考生和在校準備參加本門課程考試的學生，重點滿足研究生入學考試需求，集中介紹了和聲學知識點、旋律分析思路、答題要求和技巧、和聲習題寫作、和聲分析規范、研究生入學考試真題等內容。

《音樂教師實用手冊》包括：記譜法知識、聲樂知識、曲式學知識、管弦樂隊知識、民族樂隊知識、合唱指揮知識、音樂鑒賞知識、少兒心理和音樂才能發展特點等內容。

《趣味教育叢書：音樂研究的方法與論文寫作知識問答》編寫的基本思路是在研究卷帙浩繁的專著和教科書的基礎上，淡化純理論的探討，化繁為簡，注重解決實際問題的能力，以89個專題的問答形式，深入淺出地闡釋音樂科研和論文寫作中的各類基本問題，具有以下幾個特點：1）闡述了音樂研究的各種方法。研究方法本身就是一門科學，這門科學可以對音樂學的科研起到指導作用，但不能替代。只有當科學的研究方法與音樂學科的研究內容、特

《音樂考研叢書：曲式與作品分析》主要面向音樂考研的考生和在校準備參加本門課程考試的學生，主要特點是：1.第一單元“曲式與作品分析考試技巧”根據國家命題工作手冊的命題要求，介紹曲式與作品分析常見題型的答題要求和技巧，並結合標準化命題特點和本門課程的知識點，以選擇題、判斷題、填空題、簡答題、論述題、綜合分析題等6種題型為基礎，設計了210道具有實戰意義的模擬題。2.第二單元“曲式學基礎知識及論述題”將

如何提高音樂論文寫作水平？這個問題不僅涉及到音樂院校（系）在校大學生學科論文的寫作及學位論文的寫作，更直接影響到音樂學領域的研究如何拓寬深度和廣度、音樂工作者理論水平如何進一步提高等一系列問題。面對飛速發展的高等音樂教育事業，理論研究無疑是非常重要的一個側面，而理論研究的成果又常以書面形式面對社會的檢驗，這使《音樂論文寫作》課程的重要性日益凸顯出來。儘管目前本門課程在音樂院校中還沒有普及，但如何引

本書專為普通高校和高職院校學前教育專業編寫。其編寫原則是在實用、系統的前提下刪繁就簡，以使內容通俗易懂、深入淺出。教材共三篇22課，約413條譜例。上篇在無升降記號各調中掌握各類音程、和絃的知識點，循序漸進地加入節奏與節拍的變化；中篇則通過首調唱名法將相關知識點應用到一個升降記號的各調；下篇再將這些知識點應用到兩個升降記號的各調。考慮到學前教育專業學生音樂基礎較薄弱，教材採用首調唱名法與簡、線對照

本書分為上下兩編。上編為理論篇，其中第一章至第二章，分別從“如何欣賞音樂”“曲式分析基礎知識”兩個方面，從方法論的角度，對學生進行音樂鑒賞知識的講解。下編為實踐篇，其中第三章至第八章，則以歷史發展的脈絡為線，講述了西方音樂歷史上不同音樂時期、重要的音樂家，並重點選例賞析他們的部分經典作品，教會學生學以致用；第九章，則選釋了在世界音樂之林享有極高聲譽的中國代表音樂名作，以增強學生的民族自信心與自豪感

本書是一本包含和聲與曲式分析的曲式學考試經典案例集。作者根據本科考試和考研命題特點，選擇了50首譜例的典型樂曲進行和聲分析和曲式分析。本書分為7個部分和附錄，每個部分對應一種典型的曲式類型，按結構由簡單到複雜的原則排列：單二部曲式、單三部曲式、複三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式、回旋奏鳴曲式。作品分析由三個部分組成：(1)清晰的樂譜分析，標注了曲式結構、調式調性、和絃、終止式等，有些還標注了主要材料的發展方法；(2)規範的曲式結構分析圖式，簡約、嚴謹；(3)詳細的分析報告，突出重點、要點。分析內容緊扣試題要點，兼顧普及性與典型性，既可以直接作為考試答題的參考，又對其他題型的試題具有基礎分析和示範答題的參考意義。