三民網路書店 / 搜尋結果

我知道我的身體有缺陷、不完美……但那不是你可以攻擊我的理由，請不要叫我「怪物」！心理有缺陷的人，永遠會為自己的霸凌行為找藉口。在捉迷藏裡，捉人的叫做「鬼」，而遊戲者必須想盡辦法把自己藏起來，不讓「鬼」捉到……有一天，王梓發現自從他大難不死後，突然有了靈魂出竅的能力。王梓在靈魂出竅的時候，看到了同班同學豆腐人被霸凌：她被迫玩著一場又一場心驚肉跳的捉迷藏，她內心的恐懼早已超過心臟的負荷。她知道，萬一被「鬼」捉到的話，後果不堪設想！王梓是一個身體有缺陷的少年，他有一雙長短腿。王梓在交通意外後，轉學到一所陌生的中學，幸好有同班同學豆腐人（竇芙），學生會會長唐僧（唐紳）和見習糾察隊員宋婕婕的幫助，他才能夠很快地適應新環境。王梓在鬼門關前走一遭後的某一天，靈魂出竅的特異功能從此開啟。他彷彿看見豆腐人被霸凌，被迫玩著一場又一場驚心動魄的捉迷藏，但畫面卻一直都看不清。於是，他便向豆腐人求證，但豆腐人極力否認。王梓覺得豆腐人對他有所隱瞞，他很想幫她，卻無從下手，只能在一次又一次的靈魂出竅時，看著她陷入痛苦和恐懼中。當他知道得越多，發現自己竟然也成為了霸凌的目標……作者將日趨嚴重的的青少年校學霸凌問題，沉痛地鋪墊在故事情節中，讓人在閱讀之餘也能深深地獲得反思。《捉「謎」藏》是李慧星在馬來西亞的第五本青少年長篇小說，故事內容依然以神祕、詭異的風格呈現，讓讀者投入在懸疑的情節之際，關注現時日愈嚴重的校園問題：霸凌。校園霸凌也稱為校園暴力，霸凌者持續不停地用身體或言語對受害者惡意攻擊，造成他心理上的恐懼。大部分的受害者被霸凌時，因種種的原因而不敢反抗。這一些校園惡霸可以是個人，也可以是群體。受害人被欺凌時，會感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，也極可能引發憂鬱症，所帶來的傷害不可忽視。現今科技的發達，更讓校園霸凌的魔爪伸向網路世界，頻聞霸凌者借網路以文字或多媒體攻擊受害人，因網路的廣泛及流傳迅速，結果對受害人所造成的傷害倍增。當同學們遭受校園霸凌時，千萬要記得：不要因為害怕而逃避，勇敢對抗才能終止霸凌！作者在社群平台收到不少青少年朋友的私訊，一句句傾訴著他們在校園或家裡遭受霸凌，一個個的問號問她該怎麼辦。但由於她並不是專業的心理輔導員，所以只能盡力地給予安慰、鼓勵，以及讓他們有反抗的勇氣。作者從不怠慢與他們的訊息來往，認為至少在他們無助的時候，有人會聽他們說話，有人能給他們一點溫暖，他們只是年輕的孩

作者擅長將恐怖的故事真相深埋在娓娓道來的字裡行間，讓人隨著故事情節的推進，越發察覺到真的不大對勁！故事真的很恐怖，膽子不夠大的人，千萬不要在半夜12點之後看！每一個平凡人的心中，都住著超級英雄！超級英雄是正義的化身，我可以幫助有困難的人，甚至拯救世人，也在所不惜。既然賦予超能力，我就必須利用這能力來履行救人這神聖的使命！更重要的是，超級英雄是不必做功課的……這是《陰陽怪俠》裡的故事主人公——洪子俠心裡最大的想望。他是一個平凡的中學生，每天周旋在課業、補習班和考試中，過著壓力千斤重的生活。懦弱的子俠崇拜超級英雄們的強大和正義之心，他們會在危機時刻挺身而出，利用超能力行俠仗義，拯救世界。子俠把現實世界中無法實現的夢想，投射在超級英雄的身上。單純善良的他，十分渴望自己也是超級英雄的一份子，可以拯救他人。同時，他更希望自己擁有超能力，藉以完成他努力想做好卻做不到的事情——考取優異的成績。在一次偶然的機會下，子俠遇見了一名擁有特殊能力的見習捕妖獵人——漢德。透過漢德，子俠發現原來自己也擁有特殊能力，他因此而開始履行一連串的拯救任務，以完成他所賦予的使命。同時，他還認識了一班同樣擁有特殊能力的「陰陽魔法師」，和他們一起行俠仗義，為弱者出頭。然而，子俠卻漸漸發現「陰陽魔法師」的「行俠仗義」之舉遠遠超乎他的想像，更重要的是，他還發現「陰陽魔法師」竟然隱藏了重大的祕密……李慧星的全新力作——《陰陽怪俠》雖然以故事主人公洪子俠實現了當超級英雄的願望作為故事主軸，但其實作者是憑藉子俠的內心世界和精神上的逆轉，透過側面的方式對時下社會標榜成績為上的扭曲觀念，造成不斷對孩子施加壓力的現象做出了深刻的探討和反省。作者希望透過這個故事，讓孩子懂得在面對學業壓力時該如何解決問題，也讓家長了解成績和分數絕對不是衡量孩子未來成就的唯一標準。相反的，孩子在學習過程裡的改變、成長、領悟、人格的塑造和良好的心態發展，這一些才是需要密切關注的要素。在學習的過程裡，我們應當是快樂、自在、投入，並享受其中。真正的學習是快樂的事，並不會有太大的壓力，而人在沒有壓力的情況下會表現得更好。祝福大家，在求學的道路上，學習卸下過多的壓力，輕鬆坦然地踏步向前走。前方的路還很長，只要你沒停下來，即使慢，最後也會到達終點。★外表看似平凡的國中生，真實人格裡卻隱藏著不為人知的一面，故事不閱讀到最後，不會知道結局竟是令人嚇破膽的驚悚