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幼兒的安全工作是學前教育的重中之重，應引起家庭、幼兒園及社會各階層的高度重視。作者基於自身多年的工作實際，將幼兒安全方面的問題整理成冊，指出了幼兒在入園、盥洗、就餐、入廁、飲水、集體教育、區域活動、戶外活動、體育遊戲、散步、午睡、大型活動、離園等環節存在的安全隱患，並提出了相應的有效對策。值得注意的是，書中所列舉的事例均為作者從教二十多年來親身經歷和發生在身邊的真實的故事，實用性較強，把安全隱患極

本書聚焦幼兒園教師、家長可能遇到的幼兒安全隱患，結合案例針對性提出了教師、家長和幼兒在安全教育中的應對對策，對形成幼兒教師、家庭、幼兒園三方安全教育合力具有重要意義，它是一本不可多得的幼兒安全教育參考書。幼兒安全教育從內容上涵蓋幼兒日常活動的方方面面；從活動空間上涉及到幼兒活動的室內和室外，甚至延伸至園內和園外；從幼兒安全教育主體視角囊括了幼兒教師、家長和幼兒自身多主體參與。基於對上述內容層面、空間層面和參與主體層面的思考，本書從入園、盥洗、進餐、飲水、如廁、上下樓梯、散步、午睡、離園等環節重點培育幼兒一日生活安全習慣；從集體互動課、體育課、學具玩具使用、建構區、表演區、圖書區、科學區等特定區域和物品的使用規則等視角，有針對性地培育幼兒學習活動安全習慣；從體育活動、廣播操活動、親子互動、大型玩具場活動及其他大型活動視角幫助幼兒養成戶外活動安全習慣；從廚房安全、用電安全、獨自在家安全、用藥安全、場地安全隱患、交通安全及預防被綁架、防性騷擾、防雷擊、防溺水等方面提出切實可行的幼兒園外安全習慣養成策略。