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本書是根據教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會編制的《關於進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見暨計算機基礎課程教學基本要求》中的Visual Basic程序設計大綱編寫的，內容涵蓋了Visual Basic 6 ．0集成開發環境、VB語言基礎、VB流程控制、常用控件、數組、過程、界面設計、文件等內容。此外，為了讓讀者更好地了解Visual Basic的數據處理能力，增加了數據庫部分。在內

《Visual Basic程序設計(修訂版)》是根據教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會編制的《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見暨計算機基礎課程教學基本要求》中的Visual Basic程序設計大綱編寫的，內容涵蓋了Visual Basic 6.0集成開發環境、VB語言基礎、VB流程控制、常用控件、數組、過程、界面設計、文件等內容。此外，為了讓讀者更好地了解Visual Basi

本書立足我國大學管理體制變革的宏觀脈絡，以大學初任教師的學術工作經歷和感受為關注點，採用質性個案研究法，以學術身份為概念工具，從微觀層面著手，描繪大學初任教師如何通過與大學組織和相關群體的互動及自我的內部對話，能動地建構對“我是一名怎樣的大學教師”“我想/能成為一名怎樣的大學教師”等本體問題意義的闡釋。本書主要面向對“學術職業”“高校教師專業發展”和“（教師）身份研究”等領域感興趣的研究人員，普通

本科生學術誠信是影響大學教育質量的重要議題。本書圍繞“本科生學術失信為何發生和如何防治”這個問題展開，介紹歐美國家本科生學術誠信治理經驗，基於問卷調查分析我國本科生學術失信及其影響機制，詳述學術誠信治理的品格培養路徑、制度化路徑和教與學路徑。

本書共七章，包括電商物流概述、電商物流的技術應用與發展趨勢、電子商務環境下的物流模式、物流金融理論分析等內容。

本書主要以非裔美國作家托尼﹒莫裡森小說中的美國南方地理空間為切入點，研究具體的地理空間塑造與作品的政治想像之間的關聯。第一章主要討論了莫裡森早期小說中南方地理空間與黑人青年的身體實踐及種族身份的關係，指出前者對後者的主體性及文化身份建構具有重要意義。第二章探究了其“歷史三部曲”主要以記憶為手段呈現了美國內戰前後和南部重建時期非裔美國人獲得自由及其建立家園的種種努力。研究表明了美國南部在非裔美國人建立家園的歷史性進程中的重要地位和意義。第三章主要關注的是全球化時代流散群體的命運。研究展現了當代非裔美國人與美國南部鄉村若即若離的關係。第四章中，研究把地理空間敘事置於現代性視野之下，探討了美國南方鄉村對當代非裔美國人治癒都市傷痛、戰爭創傷、種族迫害等具有重要意義，敘事呈現出向早期創作回歸的傾向。最後，結語部分對作家創作中塑造的美國南方空間做了總結，同時結合非裔美國人的人口發展趨勢及現實境遇進行了分析，最終就莫裡森作品中的美國南方整體形象、意義及作家的立場等做了綜合評述。

本書參考了教育部考試中心最新頒佈的考試大綱編寫的，技能滿足正常的教學要求，同時兼顧理科參加全國電腦等級考試的需要。