三民網路書店 / 搜尋結果

本書內容包括：數字信息與數字信息交流、數字信息交流的社會環境、數字信息交流的社會機制、數字信息交流的模式、數字信息交流的形式和障礙、數字圖書館：生存與發展。

《電子技術與實踐》是國家示範性高職院校建設項目成果教材，是在理論與實踐一體化教學及精品課程建設的基礎上，引入以工作過程為導向的項目課程理念編寫而成的。本教材的一個特色是從課程整體目標培養的角度出發，由7個學習項目（電子元器件的識別與測試、小信號放大電路、信號產生與處理電路、功率放大電路及其應用、直流電源、高頻信號的發射與接收電路和模擬電子產品的設計初步）組成，每個項目分解成若干個模塊，每個模塊又分

作者採用引文分析法、h指數、二八定律等方法，從文獻的核心出版社、圖書的核心作者、重要科學研究機構以及有學術價值圖書的構成要素等不同角度切入，以圖書征訂目錄，圖書的同質化出版、核心出版社的出版傾向等為目標，根據不同學科各種文獻的實際被引次數和圖書利用率等基礎資料的統計，對各自所在圖書館的館藏資源的利用率進行客觀測評和系統分析，由此發現了國內館藏圖書中嚴重的“誤選”和“漏藏”現象。同時，也在館藏品質測定方法上進行深入的探索和完善，應用當代資訊技術的知識圖譜等方法，在主要學術文獻的出版社遴選，相關的採購策略調整等各領域都有所研究，取得了初步成果。近年來，伴隨電子書發行模式出現，論壇也就紙電同步或紙電融合現象提供了相應的研究成果。圖書館學研究分為兩大部分，即理論圖書館學（或普通圖書館學)和應用圖書館學。理論圖書館學研究涉及圖書館學的基礎理論，如圖書館學的研究對象、圖書館的社會職能、圖書館學的學科性質、圖書館工作的原理等等，大多採用思辨形式進行研究，即“研究者在個體理性認識能力及直觀經驗基礎上，通過對概念、命題進行邏輯演繹推理以認識事物本質特徵”的研究方法；而應用圖書館學研究涉及圖書館各項工作的方方面面，如館藏建設、文獻整理、文獻檢索、文獻保護、讀者服務、資訊技術的應用、空間管理等等，應該採用實證方法開展研究，必須依託基礎資料獲取，專業方法分析，才能獲得新的認識。

本書將1995～2005年出版的有價值的哲社類學術圖書的書目數據匯總，並對各類入選書目進行系統分析。本課題項目組運用定量與定性相結合的方法對1995～2005年間我國出版的哲社類圖書進行分析和篩選，而後編撰出一部我國在這個時間內出版的哲社類圖書的標準書目，作為館藏質量測評的有效工具，並為研究有價值圖書缺藏的原因及有價值圖書產生及增長的規律提供基礎，而更重要的是，能為相關學科的研究者和學習者發現有價