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《世界歷史穿越報》共10卷。《世界歷史穿越報》讓讀者像親身到世界千年的歷史長河中走了一遭。書中有古人傳來的順風快訊和世界風云，可讓孩子們了解歷史的進程，時代的變遷；有記者挖掘出來的八卦新聞，內容活潑生動；有通訊員搜集的民間言論，讀者可以聽聽古人的心聲；有歷史名人訪談，讓讀者進一步了解歷史上叱咤風云的大人物；另配有大量插圖和搞笑漫畫……內容豐富多彩，活潑有趣。 翻開這本書，就如同親身穿越到神秘、遙遠的過去，親眼見證那波瀾壯闊的世界歷史。內容包含了中考、高考世界歷史知識點，可讓孩子在課外閱讀中加深記憶。

今天的我們，生活在一個有汽車、有電話、有飛機的年代。那麼，很久以前呢？ 很久以前，這些東西都不存在，只有一群默默工作的發明家。他們在短短的一百年間，給人們帶來了火車、蒸汽機、電話等不可思議的發明。人們把它稱為“工業革命”。 這場發明，給世界帶來了翻天覆地的變化—— 農民不得不離開生養的土地，去城市做了工人，城市人數增多，開始變得擁擠。工業化國家開始變得強大，並控制了世界上的其他一些國家。 這場革命沒有軍隊，沒有硝煙，卻比戰爭的影響還要大。英國、美國、德國、義大利、日本等國家都在這場革命中煥發了新的生機。直到現在，我們仍然能感受它的存在和偉大。

本書為南開大學歷史學院已故教授辜燮高先生所發表的代表作及譯著彙編，主要涉及英國中古史和近代史內容，以及其他歐美歷史重要問題。包括1689—1815年英國歷史上的發展特點，經濟問題(穀物法、錢幣問題)，王位繼承問題(馬克白斯王位、兄終弟及)，戰爭問題(胡斯戰爭)，殖民主義的批判，中英與英美外交，歷史教學方法等方面。本書所選文章體現了辜燮高教授使用馬克思主義唯物史觀研究治學，比較全面地反映了其學術成就和特點。辜燮高教授一生奉獻于世界史的教學與科研，辛勤耕耘，桃李天下，為南開大學世界史學科發展做出了重要貢獻。

世界名校哥倫比亞大學為什麼重視人文課？歐美名牌大學為何重視人文教育？柏拉圖、亞裡士多德的哲學思想對於現代人有什麼意義？谷歌、亞馬遜等知名企業為什麼非常重視員工的“人文素養”？什麼是人文？人文，就是關於人的學問。西方的人文教育，在文藝復興運動時期就已興起。人文教育強調全面發展，視人格完善為終極目的，培養人的全面適應能力、創造能力以及高度責任感與健全的人格。所以，西方名牌大學一直非常重視培養學生的人文素質，而美國哥倫比亞大學的人文教育又是其中最出色的院校之一。作者中村聰一便用現代角度記錄和解釋哥倫比亞的人文課程，以極簡的方式寫成了本書。書中的縱向時間跨度是從歐洲起源一直到近現代的歷史進程，橫向內容跨度是從蘇格拉底、柏拉圖、亞裡士多德到馬克思、達爾文的哲學思想，全面系統地介紹了西方人文史的發展。這本書在日本出版後大受歡迎，許多讀者看完之後感覺相見恨晚，並坦言這是目前日本人最缺乏的教育。

《世界歷史穿越報》共10卷。《世界歷史穿越報》讓讀者像親身到世界千年的歷史長河中走了一遭。書中有古人傳來的順風快訊和世界風云，可讓孩子們了解歷史的進程，時代的變遷；有記者挖掘出來的八卦新聞，內容活潑生動；有通訊員搜集的民間言論，讀者可以聽聽古人的心聲；有歷史名人訪談，讓讀者進一步了解歷史上叱咤風云的大人物；另配有大量插圖和搞笑漫畫……內容豐富多彩，活潑有趣。 翻開這本書，就如同親身穿越到神秘、遙遠的過去，親眼見證那波瀾壯闊的世界歷史。內容包含了中考、高考世界歷史知識點，可讓孩子在課外閱讀中加深記憶。

為什麼中國沒有出現“文藝復興”？ 為什麼工業革命發生在英國？ 為什麼現代科學只在西方世界興起？ 為什麼鄭和下西洋，發現美洲的卻是哥倫布？ 為什麼中國、日本沒有發明蒸汽機、紡紗機？ 為什麼中國越來越保守，西方越來越敢於冒險？ 為什麼康熙大帝、張居正挽救不了當時的中國？ 為什麼在近代的很長一段時間裡，中國似乎陷入了靜止狀態？ 這些問題歸結為一點就是： 西方緣何主宰當今世界？東方為

《歐亞學刊.新12輯》由餘太山,李錦繡主編

《文明：手繪歷史大圖鑒》共5冊，科學而全面地描述了10個經典人類文明社會的方方面面，大到文明起源和社會結構，小到娛樂、穿著和家具，文字闡述與圖像再現完美結合，讓讀者仿佛置身于古代文明社會當中。

本書以時間為序，採取左為中國大事年表、右為外國大事年表的體例對比編排中外歷史發展進程，直觀形象，有助於讀者：（1）瞭解和掌握在同一時間段發生的中外史事，特別是利於學生對比記憶來易於記住；（2）在同時段發展的對比中，發現中國文明何時領先于世界文明，何時落後于其他文明，深思民族發展的命運。

《南開史學》以中國古代史、中國近現代史、世界史為主，以考古學與文物研究為輔，以刊發原創性、前沿性論文為主，兼以書評和讀史札記。本集刊強調以“南開史學”為主要特色，突出“實學”的研究風格，以社會史和思想史相結合的研究方法，帶動研究領域及題目的變革，具有鮮明的南開特點。本期《南開史學》包括10篇文章，涉及中國古代史研究、近現代史研究、外國史研究等領域。

本書從辛迪·舍曼1977年《無題電影劇照》系列出發，關注其整個20世紀的藝術創作，追尋藝術家不同系列作品的內在創作邏輯，從自我鏡像、消費社會的電影圖像、藝術史傳統的圖景三個層面，探討在大眾傳媒背景下成長起來的辛迪·舍曼，作為藝術家如何思考和定義自己的位置；同時，結合攝影媒介的特性，探尋藝術家作品的鏡頭語言和自我圖像，追索20世紀70年代至90年代的攝影技術變遷和藝術發展。本書適用于藝術史相關專業從業者、高校學生，及藝術愛好者閱讀使用。

從風帆時代的海上強國迦太基、古希臘、葡萄牙、西班牙、荷蘭，到如今的海空天大國美國、俄羅斯、中國、法國和英國，都是海空天文明的貢獻者。從舟槳風帆木船，到蒸汽鐵甲與核動力航母；從孔明燈熱氣球滑翔機，到飛機飛船空間站與深空探測器，海空天文明與力量在大國博弈中不斷發展壯大。 航海、航空、航天（以下簡稱“海空天”）是文明與力量的象徵，是大國強國的標志。本書站在海空天文明與力量之形成和發展的視角，以海空天裝備和技術發展為主線，選取與海空天文明形成密切相關的國家和事件，按章節順序展開，回顧15世紀以來的大國崛起與興替。本書圖文並茂，前後邏輯性較強，旨在給人以新的感觸和啟發。

本書是華東師範大學歷史學系研究生教材，從“實戰”的角度向已經初步進入世界史研究領域的研究生們介紹論文寫作的基本方法和技巧。主講華東師範大學歷史系教師以自身已經公開發表的關於世界史研究的一篇或幾篇論文為例，呈現整個研究歷程的各個階段：從選題、史料搜集和解讀到設計論文結構和成文，甚至還包括投稿、按照編輯和外審專家意見修改等。兼具實用性於學術性，以期對高校研究生對於學術寫作有更深刻的認識及可借鑒的地方。

本書由國內一線學者聯合撰寫，以埃及兩河流域的文明發展為起點，經由中世紀，至文藝復興、啟蒙運動，再至工業革命，共十七講，每講約一萬五千字，共約二十八萬字。每章開始由引言簡要概括出對相關歷史時期的看法，章末給兩個思考題，書末附重要概念和人名地名中英文對照表。本書具有高屋建瓴的宏觀視野，不僅從時間視角梳理了西方文明的發展脈絡，也對重要的歷史節點和人物進行了特別說明，詳略得當。本書貫穿中國立場和文化比較的方法，有助於幫助讀者從總體上把握西方文化。