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61.內心聽覺：每天必做的音樂想像力練習（簡體書）

作者：(美)布魯斯‧阿道夫 出版社：中國友誼出版公司 出版日：2021/04/15 裝訂：平裝

 音樂想像力的系統訓練音樂想像力是與音樂技巧並行的能力，是深入理解音樂內涵、詮釋音樂本質、參與並創作音樂都必須具備的能力。本書以可操作、可觸及的系統訓練，提供了科學有效地開發音樂想像力的途徑。 基於一流音樂學院教學實踐作者布魯斯•阿道夫身為知名作曲家、教育家、演奏家，擁有在耶魯、茱莉亞、紐約大學等多個學院及音樂節的多年教學經驗。他基於茱莉亞音樂學院預科部的高級研修班，以及林

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62.四川地區特色音樂文化研究（簡體書）

作者：廖紅梅 出版社：中國書籍出版社 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

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63.“一帶一路”視域下多元化音樂藝術教育創新實踐研究（簡體書）

作者：郭曉彤 出版社：新華出版社 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

定價：294 元，優惠價：87 256

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64.古絲綢之路上的中外音樂文化交流（簡體書）

作者：潘娜 出版社：原子能出版社 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

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65.音樂教育情書（簡體書）

作者：郭聲健 出版社：湖南文藝出版社 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

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66.牛津音樂教育手冊‧第一卷（簡體書）

作者：加里‧麥克弗森 出版社：上海音樂 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

《牛津音樂教育手冊》（第一卷）從以下七個不同的視角，更全面地重新定義了“音樂教育”的意義：首先，第一篇通過在不同教學環境或個人屬性中對哲學、心理學、文化、國際和環境問題的討論，為手冊的後續章節（包括第二卷）提供一個內容和環境框架。第二篇，以嬰兒和童年早期的音樂學習和體驗為主，認為“大部分嬰兒和兒童的音樂行為都發生於與他人或自我的即興交流中”。第三篇圍繞著兒童中期的音樂學習和教學展開，這裏的“音樂”

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67.音樂教育創新理念發展研究（簡體書）

作者：吳佳男 出版社：吉林出版集團 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

本書分為七章，內容包括：音樂教育概述、多元文化與音樂教育發展、生態觀與音樂教育發展、審美理念與音樂教育發展、現代教育技術融入音樂教育等。

定價：288 元，優惠價：87 251

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68.音樂帶我去旅行：學習與實踐中的音樂教學（簡體書）

作者：田雨 出版社：暨南大學出版社 出版日：2021/04/01 裝訂：平裝

作為一名教師，永遠在學習與實踐的路上！本書記錄了作者近幾年學習與實踐的經歷，以日志的形式把每一次學習與實踐的內容、心路、思考、反思記錄下來。柯達伊教學法、奧爾夫教學法、兒童心理學等學習；參賽的經歷、創造性的教學實踐、對節奏教學的提煉等實踐。本書能夠把讀者帶到一個七彩斑斕、多姿多彩的音樂教學世界中。

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69.音樂教學與藝術欣賞（簡體書）

作者：劉霄 出版社：吉林美術出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

為適應我國教育課程改革的需要，對當代音樂教學理論有更為系統地概括，並對當代音樂教學技能有更為深入地探究，從而促進新世紀學科教學論的日趨成熟，本書以“音樂教學與藝術欣賞”為選題，首先對音樂教育相關理論進行簡要論述，隨後對音樂教學的原則與方法選擇、音樂教學中的學生心理特徵、音樂教學中的教師教育、音樂藝術欣賞的主要功能及其教學策略進行重點論述。

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70.音樂文化的多維度分析（簡體書）

作者：楊稀雯 出版社：吉林文史出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

音樂風格的辨別,或說對某特定作品出自哪一作曲家及時代的辨別,是音樂史學課程最基本的能力目標。為了實現這一目標許多音樂教育者以年代順序介紹音樂作品,結合歷史背景講解各種音樂體裁和流派的演進過程。顯然,有關音樂作品的各種特徵的知識在個體的音樂風格知覺中起著最主要的影響。這一點對理解個體音樂風格判斷的心理過程是極為重要的。本書就是在此基礎上對音樂文化多維度分析的論述。

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71.音樂與文化特點研究（簡體書）

作者：胡茵 出版社：吉林美術出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

本書主要介紹了音樂文化與流行音樂文化、流行音樂的起源與基礎特徵、中西方流行音樂的美學差異、中西方流行音樂文化特徵的差異、西方流行音樂的歷史脈絡、中國流行音樂發展進程；講述了流行音樂與傳媒文化、流行音樂與審美文化、當代流行音樂與社會影響、當代流行音樂面臨的困惑和發展趨勢。其中，對流行音樂與傳媒文化、流行音樂與審美文化、當代流行音樂與社會影響方面進行了深入分析和探討，著重強調了流行音樂與文化的關係及對文化的促進作用。

定價：288 元，優惠價：87 251

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72.高校音樂教育核心理論研究與創新教學法導航（簡體書）

作者：李強 出版社：新華出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：平裝

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73.20世紀中國音樂心理學文獻卷‧第二卷（簡體書）

作者：鄭茂平; 楊和平 出版社：蘇州大學出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：平裝

《20世紀中國音樂心理學文獻卷》將20世紀以來散落的中國音樂心理學文獻(1948年以前)按照時間順序作了全面的搜集整理和結集出版，此書卷帙浩繁、資料宏富，是當代中國音樂心理學學科建設的系統工程之一，展示了音樂心理學學科建設的新成就；它是20世紀中國音樂心理學研究文獻資料的編年集成，是從事20世紀中國音樂史研究，尤其是中國音樂心理學史研究必備的工具書。《20世紀中國音樂心理學文獻卷(第二卷)》迄至時間為1932-1935年。

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74.為什麼傷心的時候聽慢歌（簡體書）

作者：(加)丹尼爾‧列維廷 出版社：四川文藝出版社 出版日：2020/12/01 裝訂：精裝

通過分析人類歌曲的六大主題――友誼、喜悅、安慰、知識、信仰與愛，列維廷探究了音樂對人類心理的影響。他穿插豐富的個人經歷，援引學術研討會的精彩辯論，運用獨到的心理學分析，在理性與感性之間取得了美妙的平衡。除了旋律背後的科學奧秘，讀者還可以在本書中瞭解眾多流行歌曲背後不為人知的故事！

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75.音樂教育的意義與價值探秘：雷默文選與反思（簡體書）

作者：(美)貝內特‧雷默; 余丹紅 出版社：上海教育出版社 出版日：2020/11/01 裝訂：精裝

"本書是“音樂教育學譯從系列”中的一冊。《音樂教育學理論研究譯叢》是我們與上海音樂學院音樂教育系、上海市音樂教育教學研究基地共同構想並付諸實施的一項學術出版項目。這套譯叢同時獲得了上海高校高峰高原學科建設計劃項目經費支持。該項目第一期將引入由諸多世界級知名學術出版社出版，並在國際音樂教育學研究領域中具有極高學術影響力的十六種專著，其中大部分來自在研究、學術和教育都享有一流水準的牛津大學出版社；

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76.流淌的心泉：馮巍巍音樂教育實踐文集（簡體書）

作者：馮巍巍 出版社：人民音樂出版社(華樂出版社) 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

《流淌的心泉/馮巍巍音樂教育實踐文集》是馮巍巍三十多年音樂教育實踐與探究的結晶。文集包括十三篇在各種教師培訓中的學習心得，記載了她不斷充實、完善、提高自己的成長足跡；六篇課堂教學設計課例和五篇教學案例評析，為青年教師備課、上課和教研工作提供參照實例；最後集結了她二十餘篇教學科研論文，既有初、高中音樂教學方面的論題，也有對高師音樂教育人才培養相關問題的思考。

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77.音樂創新教育理論與教學實踐研究（簡體書）

作者：符麗琴 出版社：中國農業出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

本書圍繞培養學生全面發展與創新精神的教育核心，實現音樂教育改革創新，在音樂教育學視野中重構“創新”意義的音樂創新教育理論，提供了一個推進音樂及審美的創新教學。全書共十個章節，詳細的介紹了音樂創新教育概述、音樂創新教育理論基礎、音樂教育創新的途徑與方法、音樂創新教育運行模式、音樂創新教育教學策略、學期兒童的音樂創新教育、小學音樂創新教育、中學的音樂創新教育、高中的音樂創新教育、高校的音樂創新教育的內

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78.音樂教育與二胡藝術（簡體書）

作者：霍永康 出版社：中國戲劇出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

二胡是我國特有的民族樂器，深受人們的喜愛。它的技法多樣，表現力強，不但能傳陽剛之情，更具陰柔之美。自20世紀20年代初二胡從民間演奏納入高等藝術院校作為專業課程教授以來，已曆70餘載。如今，二胡已成為我國人民文化生活中不可缺少的一件傳統樂器，並正在走向世界。本書講述了音樂教育的學科定位和意義、音樂教育的目的和原則、音樂教育的歷史發展、音樂教育心理、音樂學習的特點與方法、音樂教育的管理與評價等內容。

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79.音樂微格教學（簡體書）

作者：崔學榮; 高潔; 陳曉嫻 出版社：高等教育出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

全書分為緒論、上編、中編和下編幾個部分。緒論部分闡述了智慧創生的創新教育理念，以智慧創生、創意表達與親身實踐貫穿教師教學技能培養的全過程。概述了音樂教師應具備的教學技能與核心素養，闡述了微格實訓的教學模式。上編，主要從微型課堂出發，闡述了音樂教師應具備的教學基本技能。中編從音樂教學專題設計出發，分五章闡述了歌唱、欣賞、器樂、創作、律動等音樂教學設計技能與訓練。下編介紹了音樂教師應具備的教學技能“五

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80.給孩子們的音樂課（簡體書）

作者：田藝苗 出版社：長江少年兒童出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：精裝

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76.流淌的心泉：馮巍巍音樂教育實踐文集（簡體書）

77.音樂創新教育理論與教學實踐研究（簡體書）

78.音樂教育與二胡藝術（簡體書）

79.音樂微格教學（簡體書）

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