三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 世界文學 / 作品評論和研究

《世界名著大師課：日本卷》是世界文學領域的翻譯家、權威學者們對日本文學史上最具有代表性的10部名著的深入解讀，如《萬葉集》《源氏物語》《我是貓》《心》《竹林中》《人間失格》《雪國》《古都》等。各名家從作者經歷、時代背景、故事情節、人物形象、創作技巧等不同角度展開，對經典名著進行了條分縷析的解讀，深入探討了青春成長、夢想奮斗、人情財富、愛恨生死等緊扣現實生活的主題。例如，張哲俊介紹了日本古代女作家紫式部為什麼能創作出最早的長篇小說《源氏物語》；宋剛剖析了夏目漱石的《我是貓》，探討作者如何通過貓的眼睛全景呈現明治社會……

★讀懂一本小說，就是多活一次人生 ★讓閱讀成為我們的生活方式：認真對待小說，就是認真對待生活 ★美國受歡迎的文學教授教你讀懂小說的22個法則 ★美國多所大學文學課推薦閱讀書籍 ★長踞《紐約時報》一部小說從首句開始，就在告訴我們它們願意被怎樣閱讀，在暗示我們可以尋覓到什麼。我們也是從這裡開始，決定是否讀下去、怎樣去讀。在這本集好看又實用的小說閱讀指南中，托馬斯·福斯特教授向我們娓娓道來讀懂小說的22個訣竅。他帶領我們領略200餘部出色小說的魅力，有久經考驗的大師作品，也有膾炙人口的當代作品。有了這本書，每個人都能讀懂小說的題眼和密碼，領會閱讀小說的樂趣。

本書彙集了楊君寧2008-2018十年間的研究論文，共分三輯。第一輯是對郭松棻、李渝的研究；第二輯是其他幾位現代主義作家的作品論；第三輯收錄了從比較文學和世界文學視角出發的研究。全書統觀華語書寫世界，以現代主義為串珠之彩線，嘗試觀察和辨析處於不同區域的創作者之文體創制、審美風格與蘊藉文心，以探看求索他們的“通”與“變”。

《東大教授世界文學講義1》是“東大教授世界文學講義”系列的第一冊，該書是由東京大學文學教授、日本著名文學評論家沼野充義的世界文學課講義。內容為作者沼野充義與23位當代知名作家、學者（來自日本、美國、中國、波蘭、保加利亞等國）的文學對談構成。該系列書為東京大學文藝理論專業本科生和研究生的必讀目，也是東大文學專業學生基礎讀本。本冊內容收入了美國當代作家利比·英雄、美國哈佛大學學者羅伯特·坎貝爾、日本芥川獎得主平野啟一郎、日本文學研究專家飯野有幸、日本俄羅斯文學研究第一人龜山鬱夫的對話內容。話題圍繞日本傳統文學、現代文學的變異以及日本文學本質特點展開，觸及了夏目漱石創作的世界性、村上春樹作品西化和回歸日本、日本詩歌的本質意義、俄國文學在日本的影響等，此外還對日本文學如何步入當代化等問題給予了解答。 《東大教授世界文學講義2》是“東大教授世界文學講義”系列的第二冊，該書是由東京大學文學教授、日本著名文學評論家沼野充義的世界文學課講義。內容為作者沼野充義與23位當代知名作家、學者（來自日本、美國、中國、波蘭、保加利亞等國）的文學對談構成。該系列書為東京大學文藝理論專業本科生和研究生的必讀目，也是東大文學專業學生基礎讀本。 本冊內容收入了日本的俄羅斯文學研究第一人龜山鬱夫、日本文學研究專家野崎歡、直木獎作家棉矢莉莎、活躍在日本文壇的中國作家楊逸，以及活躍在德國文壇的日本作家多和田葉子的對話內容。話題圍繞俄羅斯文學和當代中國文學展開，分別總結了俄羅斯、中國、法國、美國文學的特色，以及翻譯文學在當代文學閱讀中的價值等，觸及了太宰治文學和俄國文學的共性、法國文學的精英特權地位和日本地震文學的俄國鄉愁氣質歌、中國文學與日本文學的差異等，此外還對用外語寫作的語言問題和電影文學給予了探討。 《東大教授世界文學講義3》是“東大教授世界文學講義”系列的第三冊，該書是由東京大學文學教授、日本著名文學評論家沼野充義的世界文學課講義。內容為作者沼野充義與23位當代知名作家、學者（來自日本、美國、中國、波蘭、保加利亞等國）的文學對談構成。該系列書為東京大學文藝理論專業本科生和研究生的必讀目，也是東大文學專業學生基礎讀本。 本冊內容收入了日本人氣作家加賀乙彥、日本著名詩人谷川俊太郎、日本川端康成文學獎獲獎作家辻原登、知名中國籍旅日詩人田原和美國人氣作家羅傑·布魯沃斯的

本書聚焦20世紀四五十年代的漢語文學，試圖打破現代、當代和華文文學之間的界限，跨越中國大陸、臺灣、香港以及東南亞等區域邊界，探討這一時期文學與歷史的複雜關係，理清轉折發生的線索，思考其深遠意義及對當下漢語文學發展的影響。全書精選論文25篇，分為四個主題：轉折時代的漢語文學、左翼運動及其文學實踐、知識分子的道路選擇、不同地區的文學生產與文化運動。作者均為該領域的一流學者，其中不乏年輕一代的學者，代表了近年來現當代文學領域研究的高水平和新思路。書中收入文章曾刊發于《中國現代文學研究叢刊》《文學評論》等權威期刊。

英國詩歌的奠基者是誰？為什麼巴爾扎克號稱文學界的拿破侖？為什麼說“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”？……我們都該知道點。

本書作者胡桑，詩人、譯者和學者。現任教於同濟大學中文系，主要研究西方現代文學與哲學。文學評論集。《始於一次分神――世界文學時代的閱讀與寫作》是作者近十年來結集而成的書評集，指向文學構築潛能生活的能力。該書涉及辛波斯卡、米蘭?昆德拉、略薩、馬內阿、特雷弗、君特?格拉斯、魯西迪、裡爾克、帕慕克、阿蘭達蒂?洛伊、劉麗朵、張忌等著名的中外當代作家。在寫作中，胡桑秉承了納博科夫《文學講稿》的細讀方法，深入文本肌理，揭示文本寫作的秘密，為讀者開闢出諸多通往文學作品的條條幽徑。通過胡桑的解讀，我們可以在文學作品中目擊一個充滿差異和競爭、最終能夠和解的完整精神世界。胡桑的書評既擁有詩人的敏銳，又具備學者的嚴謹

世界文學並非世界所有文學之總和，而是世界各民族文學經典之匯集。目前超出自身文化範圍、在全世界流通的作品，大多是西方文學經典，而非西方包括中國文學的經典，尚須通過優質的翻譯和評論，才可能成為世界文學的經典。本書討論經典、翻譯、中國文學與世界文學之關係，使讀者能了解當前討論得十分熱烈的世界文學諸問題。

本書開創和建立中國科幻文學理論和學科體系建設的架構，是“國家社會科學學術基金重大研究項目”之一，是北京師範大學科幻文學理論研究的標誌性工程，具有很高的學術價值。本書由八部分組成。序言，直面邊緣；第一章，作為下等文學的科幻小說；第二章，女性作家簇；第三章，大男孩作家簇；第四章，底層／邊緣作家簇；第五章，全球化落伍者作家簇；第六章，科幻小說的文學品性；尾聲，作為抗衡主流的科幻小說；附錄，中國近現代科幻小說目錄。此次作者增加了少部分內容，修訂了原書中錯誤，增加了前言。

本書在文本細讀的基礎上，以“人之存在”為中心，綜合運用主題解讀、比較研究、傳記研究、文化觀照、理論分析等方式對具體作品進行解讀，重點探索文學經典中蘊含的精神世界。本書以哈羅德?布魯姆的經典閱讀論為中心，探討了經典的價值以及經典閱讀的現狀與意義，選取《埃涅阿斯紀》《哈姆萊特》《許佩裡翁》《項鍊》《在流放地》《邊城》《雪國》《生命中不能承受之輕》等世界文學名著及維吉爾、莎士比亞、彌爾頓、莫泊桑、契訶夫等世界文學巨匠，對作家作品進行了深入、細緻的解讀，從人的內心及精神的角度探討文學創作和表現問題。

本書收集了內蒙古工業大學歐洲文化研究中心階段性族裔文學研究成果。內容包括：《從文學倫理學視角解讀》《的敘述視角分析》《當代少數民族女性文學與西方女性文學的比較》等文章。

本書是由評論家石華鵬的新作。閱讀和寫作是相輔相成的兩個環節。正如作者自己所說，“只有去讀，才能心中有數，只有懂得讀，才能懂得寫”。作者為我們走進大師的心靈打開了一扇窗戶，以獨特的視角和閑白般的語言向我們娓娓道來。全書涉及了包含《肖申克的救贖》《海上鋼琴師》《霍亂時期的愛情》《樹上的男爵》《德伯家的苔絲》在內的十六篇文學名著的精細閱讀與分析。解讀的角度多樣，文章的語言通俗易懂，娓娓道來，抒發了作者的閱讀感悟，體現了對於人生和自我的觀察思考。

《小說六講》整理自王安憶的六堂公開課講稿。對寫作的興趣從什麼地方源起？如何建設一個小說的世界？為什麼要關注類型小說？怎樣才稱得上一本好小說？小說寫作能不能教與學？作為小說家和教育者，王安憶在課堂上坦誠分享自己的經驗，帶領讀者探尋小說與生活之間的通道，體驗閱讀與創作的樂趣。

20世紀40年代是美化文學發展史上的重要階段，此時期美華文學的中國意識比較突出，也表現出濃厚的本土化意識。本書出現的《美洲華僑日報》及其副刊、《華僑文陣》、《新苗》等文藝刊物都是40年代美化文學的原發文獻。書中所選編的小說及華僑文藝論爭資料均表現出寫作者對在美華人社區普遍的現實關懷和強烈的社會責任意識。本書選編的小說及文學資料不僅是20世紀40年代美華文學發展的明證,也為美國華人歷史研究提供了參考。

這是一部深度剖析經典的文學評論合集。是一本彙集“李繼宏世界名著新譯系列”的導讀合集。也是十個血肉豐滿的歷史人物故事合集。主要內容包含暢銷書《小王子》《老人與海》《了不起的蓋茨比》《動物農場》《瓦爾登湖》《月亮與六便士》《傲慢與偏見》《喧嘩與騷動》《簡愛》《在路上》共計10本暢銷經典書的導讀內容。導讀涉及多種文體，內容涵蓋社會學、經濟學、哲學、宗教等諸多領域。詳細介紹了原著作者生平、作品問世的艱辛過程；在當時社會背景，以及它對當下的現實意義。

本書上篇對“雙重敘事進程”展開理論闡述和模式建構。下篇就如何運用“雙重敘事進程”這一新的理論框架進行系統示範。下篇所分析的均為西方經典名篇，追蹤了雙重(甚或三重)敘事進程如何以不同方式並列前行和交互作用，從不同角度產生批評界以往未發現的矛盾張力，表達出更為複雜深刻的主題意義，塑造出更加豐滿多面的人物形象，創造出令人耳目一新的美學價值。

本書從“體驗”角度梳理中國和西方歷史上的文學觀念的演進歷程，分析中國古代文學和當代西方“體驗”文學觀形成的原因，同時也評價“體驗”文學觀的對文學創作和文學批評的影響。本書認為文學創作和文學批評都離不開“體驗”，因為文學作品是作家通過“體驗”的方式創作出來的，批評家也要用“體驗”的方式來理解作品，只有對作品有了深切的感受並“體驗”著作品中表達的情感，才能更好地理解作品。“體驗”就成為文學創作和文學批評的共同要求。從“體驗”角度來理解文學就既把握住了文學創作和文學批評的實質。

網絡文學中的男性生育題材是指網絡文學中所描寫的男性生育內容(包括但不限於懷孕、生產等環節)。男性生育題材的文學其實古已有之，在世界各地的神話中並不鮮見，然而隨著父權制的確立和發展，男性生育題材文學逐漸成為一種禁忌般的存在淡出了人們的視野。伴隨著後現代主義的顛覆性和解構性，以及女權主義運動的興起，男性生育文學又在網絡文學中得到了復興，開始蓬勃發展。本書的研究對象為網絡文學中的男性生育題材。試圖通過性別文化視角對其中的歷史沿革、文本特徵和創作群體以及不同文化圈、不同藝術門類間的表達差異作出系統的分析。

本書研究百年來經典兒童文學如何引導孩童與青少年認識感覺、學習情緒，由德國馬克斯·普朗克人類發展研究所情感研究中心主任、耶魯大學德國史教授、柏林自由大學榮譽教授烏特·弗雷弗特主編，集合該中心的數位情感史研究專家共同撰寫。本書認為兒童和青少年不是在學習如何表達被認為是預先存在情感，而實際是學習如何感受的方式；感受的能力是通過與社會和文化環境的複雜對話，特別是閱讀材料展開的，基本形成于童年和青年期。橫跨東西文化和社會環境，本書作者群從世界各國的暢銷兒童文學與教養手冊，探索焦慮、信任、同情心、同理心、羞恥、恐懼、勇敢等十二種情緒的百年發展史，將它們置於歷史轉折與社會變遷中討論，並探究各種情感的訓練實