三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 漢語 / 漢語教學

《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽類課程設計的立體化綜合語言教材。視聽素材選自當代中國社會熱點、專題片、新聞、生活情景劇、訪談、娛樂節目、微電影、廣告、歌曲等內容，利用豐富的線上視頻資源，為學習者搭建基於自然語言的課堂教學環境。發揮視聽說課程的“社會窗口”作用，促進語言學習與文化理解的有機融合。該系列教材根據視聽材料的難度分為6級，涵蓋社會、經濟、文化、教育、生活、職業、藝術等多個主題，主題下設

《中國微鏡頭:漢語視聽說系列教材(中級)(下)(人物篇)》適用於漢語言專業本科生，長、短期語言進修生以及其他語言培訓機構學習者。教師可根據需要自由組合感興趣的專題內容，形成個性化教材，既可用於單獨開設的視聽說課程，也可作為教學材料用於綜合課、口語課或聽力課等課型。

《中國微鏡頭:漢語視聽說系列教材(旅行篇)(中級下)》從學生興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作的學習模式，注重學生語言綜合運用能力以及自主式學習能力的培養，使語言學習成為學習者形成主動學習策略、提高跨文化意識的過程。

《中國微鏡頭—漢語視聽說系列教材中級（上）教育篇》，《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽類課程設計的立體化綜合語言教材，視聽素材選自反映當代中國社會的新聞、專題片、生活紀錄片、語言訪談、娛樂節目、影視劇、廣告、歌曲等。利用豐富的線上視頻資源，結合“視”“聽”雙重語言輸入渠道實現教材立體化，強調對學習者語言整體捕捉能力及語言邏輯表達能力的訓練，將漢語學習與了解中國現實有效融合於一體，可以有效豐富教學

本書是一本教育類學術著作，旨在說明語文的課型分類，對語文素養跟各種課型的聯繫作出簡明的解釋，並以各種課型的教學實踐為例，為中小學語文教師提供參考。書中以教學任務作為課的分類基點，把語文課分為七種課型：預習課、文本分析課、評價鑒賞課、文學史課、訓練課、綜合實踐課、學科閱讀課。根據語文學科本身的知識和能力要求來劃分課型，符合學科學理和教學學理，這有助於教師合理確定教學目標和教學內容，有利於有序推進單元教學，推動語文教學回歸學科教學正軌，*終有益於學生語文素養的有效提升。

《HSK標準教程》經國家漢辦授權，由北京語言大學出版社聯合漢考國際（CTI）共同研發，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現了與HSK考試內容、形式及等級水準的全方位對接，是一套充分體現“考教結合、以考促學、以考促教”理念的新型漢語教材。既適用於各國孔子學院，也適用於其他漢語教學機構和個人自學。本書為4（下）練習冊。

《全球中文發展研究》旨在以全球中文發展研究為特色，關注全球中文學習的政策與方略、全球中文發展的話語創新與輿情研判、全球中文語言生活調查、國家通用語言文字推廣普及等方面的研究，同時積極搭建跨學科交流平臺。本刊聚焦全球中文發展研究，涵蓋廣泛的研究領域，具有重要的學術價值和實踐意義。本刊通過推動全球中文發展的研究，對於更好地服務於國家語言文字事業，推進中華優秀語言文化傳承傳播與創新發展，增強中華文明的國際傳播力和影響力具有積極的促進作用。本刊將為相關學者提供一個開放、公正、公平的學術交流平臺，為全球中文發展研究的推進和學術研究的提高做出積極的貢獻。主要欄目擬包括：1.區域國別中文發展研究；2.全球語言政策研究；3.國家通用語言文字推廣普及研究(語文教育)；4.資訊；5.其他。

敬告讀者：此書新版本不再提供實物光盤（新老版本隨機發貨）。錄音文本請登錄北京語言大學出版社官方網站，搜索此圖書頁面後，在資源下載中點擊下載。 《HSK標準教程》經國家漢辦授權，由北京語言大學出版社聯合漢考國際（CTI）共同研發，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現了與HSK考試內容、形式及等級水準的全方位對接，是一套充分體現“考教結合、以考

《漢語閱讀教程》自出版以來被不少學校選用，經修訂後2009年出版修訂版，市場較為穩定，為了更好地配合《漢語教程》(第3版)的使用，推出《漢語閱讀教程》(第3版)。本書是《漢語閱讀教程》修訂本的第2冊，共30課。圍繞《漢語教程》第1冊的生字，從形、音、義、漢字書寫以及字―詞―詞組―句子擴展、對話、短文閱讀、練習等各個方面進行介紹和操練，注重從字到詞，從詞到詞組，從詞組到句子，再到短文閱讀的循序漸進的

本書是一個按照語言技能綜合訓練與分技能訓練相結合的教學模式編寫而成的大型漢語教學和學習平臺。整套教材在

本書是通用漢字書寫練習本，與市面上的漢語教材均可配套使用，也可單獨用於漢字書寫練習。內文部分主要為田字格，另根據版面酌情補充部分漢字基本書寫常識，即漢字基本筆劃、漢字基本書寫規則、漢字基本偏旁、漢字結構等。

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材?對外漢語長期進修教材:發展漢語(第2版)?高級寫作2》以提高學習者漢語書面表達能力為根本目標，漢語寫作知識、文體知識的介紹是輔助性的，有選擇性的，并以能切實有助于發展學習者的漢語寫作能力為著眼點。對學習者的寫作訓練和對學習者習作的分析當是課堂教學的主要內容。

《漢語樂園學生用書(葡萄牙語版)(附盤)》，本書是供葡萄牙語國家小學生使用的初級漢語選修課教材。內分6個單元，以情景話題的編排為例，選擇了一些常用交際話題。

1.《中國國家標準匯編》是一部大型綜合性國家標準全集。自1983年起，按國家標準順序號以精裝本、平裝本兩種裝幀形式陸續分冊匯編出版。它在一定程度上反映了我國建國以來標準化事業發展的基本情況和主要成就，是各級標準化管理機構，工礦企事業單位，農林牧副漁系統，科研、設計、教學等部門必不可少的工具書。 2.《中國國家標準匯編》收入我國每年正式發布的全部國家標準，分為“制定”卷和“修訂”卷兩種編輯版本。

《 中文教育中文水平等級標準》（以下簡稱“《標準》”）是新時代的標準，是語委面向外國中文學習者，全面描繪評價學習者中文語言技能和水平的規範標準；是中文教育領域學習、教學、測試與評估的重要依據；對中文教育教師、學生、行業學者俱有重要指導意義和參考價值。《標準》可為開展中文教育的各類學校、機構和企提供規範性參考。

《提高篇》是進階式對外漢語系列教材《成功之路》的中級漢語綜合課教材。從本書開始，學習者將跨入漢語學習的中級階段。 本書將語言知識、語言技能及社會文化融為一體，並應用了近些年來對外漢語教學界最新研究成果，如語素研究、語段研究、語用研究等，使教學內容和形式更趨完整、規範，富有新意。 每課包括五大板塊：課文導入、課文、生詞和

《HSK標準教程》經國家漢辦授權，由北京語言大學出版社聯合漢考國際（CTI）共同研發，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現了與HSK考試內容、形式及等級水準的全方位對接，是一套充分體現“考教結合、以考促學、以考促教”理念的新型漢語教材。既適用於各國孔子學院，也適用於其他漢語教學機構和個人自學。全套教程對應HSK考試分為6個級別，1-3級每級1冊、4-

“對外漢語教學語法叢書”是齊滬揚教授主持的國家社科基金重大項目“對外漢語教學語法大綱研制和教學參考語法書系（多卷本）”的系列成果，入選“2022年度國家出版基金資助項目”，旨在構建並完善滿足新時期發展需求的針對外國學生教育的“漢語教學語法體系”，是國際中文教育的重要參考書和工具書，主要服務於一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業研究生和本科生。本叢書共計39冊，包括大綱系列4冊、書系系列26冊、綜述系列8冊，以及論文集1冊。 本書為書系系列第三輯的一個分冊——《語氣詞》。漢語語氣詞十分豐富，意義空靈多變，且具有很強的互動性，因此一直是漢語作為第二語言教學的難點與薄弱點。本書從理論、知識、習得、教學實踐四個方面搭建了語氣詞的教學知識框架，力圖幫助讀者了解典型語氣詞的用法，並掌握在教學實踐中分析語氣詞互動功能的方法。同時，本書通過語氣詞偏誤分析及相關教學案例，對典型語氣詞的課堂教學提供了直接指導。

《對外漢語長期進修教材·普通高等教育十一五國家級規劃教材·發展漢語：初級口語1（第2版）》采取“綜合語言能力培養與專項語言技能訓練相結合”的外語教學及教材編寫模式，分為“三個層級、五個系列”，即縱向分為初、中、高三個層次，橫向分為綜合、聽、說、讀、寫五個系列。其中，綜合系列為主干教材，口語、聽力、閱讀、寫作系列為配套教材。本套教材的總體目標是全面發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜