中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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141.新中國教育實驗改革（簡體書）

作者：張榮偉 出版社：天津教育出版社 出版日：2010/04/01 裝訂：平裝

本書將新中國60年來的教育實驗改革大致劃分為“學科實驗改革”“教學實驗改革”“單項實驗改革”和“綜合實驗改革”四種基本類型，梳理、概括、反思新中國教育實驗改革的核心思想與基本模式，全景式地勾畫新中國教育實驗改革的歷史脈絡，展示新中國教育實驗改革的非凡歷程和輝煌成就，為眼下的教育實驗改革提供一個較為可靠的參照。

定價：240 元，優惠價：87 209

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142.教育發展與教育學（簡體書）

作者：張偉江; 張民生 出版社：上海人民出版社 出版日：2010/01/01 裝訂：平裝

《教育發展與教育學》緊緊圍繞教育發展這個中心，分別對基礎教育、高等教育、成人教育以及職業教育的歷史、特點和發展前景進行敘述和論證。引用資料具體而翔實，論述觀點充分而深刻。《教育發展與教育學》回顧歷史，面向未來，既有總結又有建議。不僅表現出對中國教育歷史的思考和對發展前景的信心，還體現出重視實踐和以人為本的人文色彩，與時代精神相呼應。《教育發展與教育學》結構安排合理：先有導論，再分四類——基礎教育篇

定價：174 元，優惠價：87 151

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143.教育每天從零開始（簡體書）

作者：趙福慶 出版社：高等教育出版社 出版日：2010/01/01 裝訂：平裝

《教育每天從零開始》內容包括：奠定教育人生的基礎、創設有利于學生發展的教育生態、營造教師發展的文化氛圍、構建科學管理的有效機制、創造學校發展的辦學條件、站在新的起跑線上。

定價：204 元，優惠價：1 204

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144.第二次教育革命是否可能（簡體書）

作者：張卓玉 出版社：商務印書館(大陸) 出版日：2010/01/01 裝訂：平裝

從以知識傳授為起點的教育走向以問題解決為起點的教育，是一場革命。這場革命力圖使教育從成人為學生設定的世界回到學生的真實生活，從作為認知結果的知識體系回到認知過程的真正起點，從過去和未來回到現在。

定價：120 元，優惠價：87 104

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145.在學科教學中實施可持續發展教育(小學版)（簡體書）

作者：張鐵道 出版社：教育科學出版社 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

作為“可持續發展教育實施指南”系列叢書之一的《在學科教學中實施可持續發展教育》分為小學版、初中版和高中版。每個版本由“專題指導”、“學科教學指導意見與教學實踐案例”等部分組成，為不同學段一線教師以及相關人員提供學科教學領域實施可持續發展教育的具體指導。本冊為小學版。

定價：168 元，優惠價：87 146

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146.教育教學改革文集（簡體書）

作者：朝陽社區學院 出版社：當代中國出版社 出版日：2009/10/01 裝訂：平裝

近十年，是我國高等教育由精英階段向大眾化階段邁進的關鍵時期，其中成人高等教育的發展速度異常迅猛。成人高等教育是高等教育的重要組成部分，但囿于教育對象的廣泛性和教學目的的多重性，成人高等教育又是不同于精英型教育的大眾型教育。由此，深化成人高等教育改革，探索成人高等教育教學內容、形式的獨特性，就成為促進成人高等教育全面、協調、可持續發展的關鍵，更成為朝陽社區學院這樣一所地區性成人高校的生存發展之道。

定價：228 元，優惠價：87 198

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147.教育公平與教育資源配置（簡體書）

作者：高麗 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2009/09/01 裝訂：平裝

本書選擇分析教育公平中的幾個焦點問題，從公平分配教育資源、優化配置教育資源的角度探討促進教育公平的有效策略，希望在系統工程思想的指導下，提出一些有價值的思路，對我國教育公平的基礎問題進行理論探討，對其解決途徑進行策略性分析，對其策略效用進行實證研究。

定價：192 元，優惠價：87 167

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148.心靈的教育/中國中青年教育學者自選集（簡體書）

作者：朱永新 出版社：安徽教育出版社 出版日：2009/07/01 裝訂：平裝

本書分為三個部分，第一部分是關于新教育實驗的，這一組文章基本上是第一次正式發表，是作者在幾次新教育實驗的重要會議上的講話，還有推薦給新教育人的幾篇讀書筆記。通過這個部分，大致可以了解新教育實驗的發展歷程與主要內容。第二部分是關于教育發展歷史的，它會給我們一雙發現問題的“慧眼”。新教育實驗自然也應該從教育思想中間汲取營養，形成自己的思想高度。第三部分是關于中國教育的重大現實問題的，作者非常贊賞教育研

定價：210 元，優惠價：87 183

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149.可持續發展教育叢書.可持續發展教育基礎教程（簡體書）

作者：史根東 出版社：教育科學出版社 出版日：2009/04/01 裝訂：平裝

本書在中國可持續發展教育十年（1998—2008）創新實踐經驗基礎上，吸納叢書已出版各冊書的成果，以國際可持續發展思想、科學發展觀為起點，對可持續發展教育基本理論進行了更為認真的梳理；以部分可持續發展教育實驗學校成功案例為基礎，對可持續發展教育操作模式進行了更為具體的敘說。為讀者進一步學習與實踐可持續發展教育，提供新的參考和例證；為學校與地區開展可持續發展教育培訓，提供較為簡明的理論參考和可借鑒的

定價：150 元，優惠價：87 131

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150.科學發展觀與中國教育改革(修訂版)（簡體書）

作者：朱永新 出版社：福建教育出版社 出版日：2009/03/01 裝訂：平裝

樹立和實現科學的教育發展是整個社會實現科學發展的前提，沒有教育的科學發展，就沒有人的科學發展，也就沒有科學發展的社會，也就不能實現以人為本、促進人的全面發展的社會發展終極目標，科學發展觀不僅僅在于糾偏經濟社會發展中唯GDP增長的傾向，作為一種分析問題、解決問題的思路和策略，科學發展觀對于未來中國教育改革和發展同樣具有重要的指導意義。

定價：210 元，優惠價：87 183

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151.中國教育改革30年：學前教育卷（簡體書）

作者：龐麗娟 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

改革開放30年來，在黨和政府領導下，我國社會政治、經濟和文化建設發展迅速，學前教育事業也取得了較大的發展。作為基礎教育的重要組成總分和起始階段的學前教育，既在我國基礎教育和終身教育體系中占有不可替代的奠基地位，又正日益成為促進個體身心全面健康發展，提高國民整體素質，增強綜合國力的重要基礎，對促進我國教育、經濟和社會和發展具有長遠而巨大的影響。促進學前教育事業的發展，不斷提高學前教育的質量，不僅是全

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152.中國教育改革30年：教師教育卷（簡體書）

作者：朱旭東 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發生了翻天覆地的變化，各項事業取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。本書認為，教師教育的改革開放30年是有中國特色的教師教育理論構建的30年；同時也是對國外教師教育理論引進和吸收的30年；更是專業化視角下中國教師教育理論探索和創新的30年。為了能夠更具體地反映教師教育理論的發

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153.中國教育改革30年：基礎教育卷（簡體書）

作者：王炳照 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發生了翻天覆地的變化，各項事業取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。30年來，普及了九年義務教育，極大地提高了全體國民受教育的年限，提高了他們的文化素質；實現了高等教育向大眾化的跨越，培養了大批專門人才，他們在我國各個部門發揮了骨干作用。教育為我國社會主義現代化建設提供了人力資源，功不

定價：192 元，優惠價：87 167

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154.中國教育改革30年：課程與教學卷（簡體書）

作者：王本陸 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發生了翻天覆地的變化，各項事業取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。30年來，普及了九年義務教育，極大地提高了全體國民受教育的年限，提高了他們的文化素質；實現了高等教育向大眾化的跨越，培養了大批專門人才，他們在我國各個部門發揮了骨干作用。教育為我國社會主義現代化建設提供了人力資源，功不

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155.中國教育改革30年：關鍵數據及國際比較卷（簡體書）

作者：曾曉東 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2009/01/01 裝訂：平裝

本書內容包括：30年來的教育成就、教育投資、教師人力資源投入等。今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發生了翻天覆地的變化，各項事業取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。

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156.山東教育改革發展三十年(1978-208)（簡體書）

作者：孟慶旭 出版社：教育科學出版社 出版日：2008/12/01 裝訂：平裝

山東教育的這段歷史是怎樣走過來的？放在歷史的坐標中如何評價？各級備類教育經歷了哪些發展階段？各階段之間是怎樣承接和遞進的？發生了哪些重大歷史事件？取得了哪些巨大成就？有何基本經驗？教育前進到新的歷史起點上如何繼續向前推進？“山東教育改革發展三十年”課題組，以科學發展觀為指導，以事實為依據，運用調查研究、分析對比、量化分析、提煉概括等方法，對山東教育30年“縱觀”、“橫觀”、“縱橫觀”，力求從復雜的

定價：780 元，優惠價：87 679

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157.信息技術環境下的教育資源城鄉共享（簡體書）

作者：熊才平 出版社：科學出版社 出版日：2008/12/01 裝訂：平裝

教育信息資源和優質教師資源城鄉差異問題，是制約我國中小學教育城鄉協調發展的重大問題。本書提出通過網絡來解決這一問題，是信息時代研究教育公平問題的新途徑、新方法和新思維，符合信息時代教育變革的發展規律，切合我國國情。書中實證研究城鄉學生可以利用Moodle網絡教學平臺、Delight IP5．0遠程交互式教學平臺、網絡視頻會議系統、即時通訊軟件和教育Blog等網絡平臺開展研究性學習，從而實現優質教育

定價：179 元，優惠價：87 156

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158.廣東教育改革發展30年紀事（簡體書）

作者：羅偉其 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2008/12/01 裝訂：平裝

本書是對改革開放30年廣東教育事業改革發展的全面回顧，包括教育發展現狀、管理體制和辦學體制、師資隊伍建設、教育信息化與課程改革、高考招生及大學生就業制度改革、科研創新、教育交流與合作等方面，并對教育未來的發展做了展望。

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159.臺灣光復初期教育轉型研究1945-1949（簡體書）

作者：吳仁華 出版社：齊魯書社 出版日：2008/12/01 裝訂：精裝

定價：138 元，優惠價：87 120

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160.中國中青年教育學者自選集.教育系統的變革與人的發展（簡體書）

作者：范國睿 出版社：安徽教育出版社 出版日：2008/10/01 裝訂：平裝

收入《教育系統的變革與人的發展》的20余篇論文是從已發表的70余篇文章中篩選出來的，大致分為三個部分，第一部分是關于教育系統變革的多維思考，包括從可持續發展戰略、學習型組織理論、教育生態學研究等角度對教育系統變革的思考，也包括關于教育公平、教育均衡發展等教育政策問題的思考；第二部分的主題集中于“學校變革與發展”，包括對社會轉型期以及城市化進程中的學校變革問題的思考、現代學校制度設計、學習型學校建設

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141.新中國教育實驗改革（簡體書）

142.教育發展與教育學（簡體書）

143.教育每天從零開始（簡體書）

144.第二次教育革命是否可能（簡體書）

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