中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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1.基於語料庫的漢語兒童語言發展評價與監測研究（簡體書）

作者：周兢; 張義賓 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2021/04/09 裝訂：平裝

本書共分十個章節，第一章為漢語兒童語言發展與語料庫研究現狀，第二章為漢語兒童詞匯發展的整體常模研究，第三章介紹漢語兒童不同詞類發展的常模研究，第四章介紹漢語兒童語法發展的整體常模研究，第五章詳細介紹漢語兒童不同語法結構發展的常模研究，第六章至第九章分別闡述運用語料庫進行弱智兒童、聽障兒童、自閉症兒童、特定型語言障礙兒童進行早期語言發展診斷與預測，第十章漢語兒童語言發展與語料庫研究的未來展望。展望漢

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2.漢語兒童語言發展個案研究(精裝)（簡體書）

作者：楊春梅 出版社：中國書籍出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：精裝

本書作者採用個案縱向追蹤的方法，以一個漢語兒童(0-7歲)的語言發展為研究物件，以語言事實為基礎，對兒童的理解與表達，語言的輸入和輸出進行描述，分析兒童語言的個體發展階段以及兒童言語幽默的產生機制，探討兒童在語言學習的初期階段如何習得詞、短語及語法範疇，指出後天的語言環境對兒童語言習得的影響和作用，為揭示兒童語言能力提供事實依據。

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3.人生初年：一名中國女孩的語言日誌(全3冊‧精)（簡體書）

作者：李宇明 出版社：商務印書館(大陸) 出版日：2019/11/01 裝訂：精裝

這是一部科學觀察著作，是一個兒童的成長日記。本書觀察記錄了乳名叫“冬冬”的中國女孩零到六歲半的語言發展，以及她的生活、行為、心理活動等，時間從1985年1月16日到1991年7月22日止，也記錄了20世紀80年代末90年代初的社會風尚、人們的生活狀態、教育理念、鄰里關係等等。作者認為，這本書是世界上記錄兒童語言發展時間Z長的一部，是原生態的語言發展史，其中語言資料90%都還沒有進行科學利用。全書按

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4.五周歲漢語兒童的言語交際研究（簡體書）

作者：羅黎麗 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2018/12/31 裝訂：平裝

漢語言學界從語言習得角度研究漢語兒童語言，在語音、語義、語法等方面取得了比較豐碩的成果，但他們未對兒童言語交際行為進行詳盡的描寫和分析。本書收集五周歲兒童的會話語料，從功能出發，描寫五周歲兒童的言語交際行為，探討兒童在具體的語境中如何選擇適當的策略開展與他人的交談，如何選擇適當的語言形式來表達自己的意圖。

定價：348 元，優惠價：87 303

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5.漢語兒童早期範疇分類能力的發展研究（簡體書）

作者：曾濤 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2018/09/20 裝訂：平裝

本研究從個案跟蹤研究、語料庫數據以及控制實驗三個方面全面探討漢語兒童範疇層次的發展。研究內容涉及漢語兒童使用的普通名詞中，各類範疇層次詞匯的分佈比例；漢語兒童在產出和理解兩個層面，範疇層次詞匯的習得順序；兒童範疇分類能力發展與兒童語言發展之間的關係；對比分析漢、法、日語兒童範疇分類能力發展的異同；探討兒童範疇分類能力發展的統一理論分析模型。本研究探索了漢語兒童範疇化與非範疇的認知過程及其交互作用的

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6.幼兒口頭敘事能力研究：語言個體發生視角（簡體書）

作者：肖禕 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2018/08/03 裝訂：平裝

該書從語言的個體發生學視角，以不同幼兒對同一故事母版的重構話語為載體，以實證方式對160名4-5歲兒童口頭敘事能力的發展進行了共時分析。國內相關研究還十分薄弱，對語言個體發生進行共時研究的並不多，該書進行實驗設計、錄音、轉寫、標記、分析等，工作量巨大，取得了十分有意義的研究結果，對系統功能語言學理論、兒童語言習得的發展具有重要意義，對於瞭解兒童聽讀習慣與其敘事能力之間的關係具有重要的實踐價值。

定價：348 元，優惠價：87 303

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7.漢語兒童敘事能力發展研究（簡體書）

作者：王娟 出版社：清華大學出版社(大陸) 出版日：2018/08/01 裝訂：平裝

敘事是個體在早期階段最為喜愛的活動之一，敘事對兒童發展具有重要意義。本書介紹了敘事的內涵、敘事對兒童發展的意義以及敘事分析的方法，總結了兒童敘事的發展特徵，並從家庭環境、故事特徵、教師提問和組織及閱讀媒介等方面考察了影響兒童敘事能力發展的因素及機制。同時還探討了聾童與自閉症兒童的敘事特徵及影響因素，提出了學前兒童敘事能力提升的促進策略及學前特殊兒童敘事能力提升的干預策略。本書的特色是採用實證研究的

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8.漢族兒童句法習得研究（簡體書）

作者：周國光 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2016/03/01 裝訂：平裝

《漢族兒童句法習得研究》以“片語本位語法觀”“三個平面語法觀”，“三個充分觀”為指導思想，考察了漢族兒童習得現代漢語基本句法結構和基本句式的狀況。《漢族兒童句法習得研究》對漢族兒童習得現代漢語基本句法結構和基本句式的狀況進行了較為充分的觀察，對兒童語言中基本句法結構和基本句式的結構類型、語義關係、句法功能等方面做了較為全面、細緻的描述。在充分觀察和描述的基礎上，作者還對相關的問題進行了討論。

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9.漢語兒童詞素意識的發展（簡體書）

作者：郝美玲 出版社：北京語言大學出版社 出版日：2015/11/27 裝訂：平裝

本選題通過“漢語兒童詞素分解組合能力的發展”“漢語兒童語義重心意識的發展”等一系列的實驗系統考察了漢語兒童詞素意識的發展過程，及其對詞彙量、讀寫能力發展的貢獻，並據此得出了“漢語兒童詞素的分解組合能力和同音詞素識別能力的發展規律存在不同”“詞素意識的發展是一個從整詞向詞素分解過渡的過程，這一過程受到很多因素的影響”“詞素意識與詞彙量、閱讀的發展是一種雙向關係”等一系列結論。是一部專題研究兒童語言習

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10.漢語兒童情態動詞早期習得研究（簡體書）

作者：楊貝 出版社：科學出版社 出版日：2014/06/01 裝訂：精裝

本研究使用自然觀察法，通過日記、錄音和錄像三種方式收集了一個孩子芊芊從1歲4個月到3歲3個月的自然語言產

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11.漢語兒童早期語言的發展（簡體書）

作者：張雲秋 出版社：商務印書館(大陸) 出版日：2014/04/01 裝訂：平裝

兒童語言習得研究對語言學、心理學以及認知科學研究有重要作用，本書分別從語音、詞彙及語義、語法結構三個方面考察漢語兒童早期語言的發展特徵。由於詞彙、語法及語句的項目繁多複雜，在一些重要問題上，如方位範疇、時間範疇、多義詞及相關語義範疇、主觀化表達手段、主謂結構、被動結構等，本書做了專門的研究。本書各篇既有內在邏輯性又可以獨立成篇，力求介紹漢語兒童早期詞彙語義、句法習得基本面貌，並主要在認知功能框架內

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12.兒童語言學習心理（簡體書）

作者：唐燕兒 出版社：暨南大學出版社 出版日：2012/06/29 裝訂：平裝

《海外華文教育系列教材：兒童語言學習心理》深入淺出，用淺顯易懂的文字表述將兒童語言學習心理相關理論展示給學習者。在編寫過程中，本書作者注重理論與實踐的結合，在介紹相關經典理論的基礎上，借鑒兒童語言研究成果，向廣大學習者提供了切實可行的多種訓練方法，幫助教師儘快掌握相關知識，並將兒童語言學習心理及其變化規律應用於語言教學中。書中還提供了許多思考與練習題，能夠幫助教師快速掌握學習的重點和要點。因此，本

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13.學前兒童修辭特徵語言研究（簡體書）

作者：鄭荔 出版社：高等教育出版社 出版日：2010/01/15 裝訂：平裝

《學前兒童修辭特徵語言研究》立足于修辭研究與兒童心理發展與教育研究的交叉領域，在收集三十余萬字語料的基礎上，對學前兒童修辭特徵語言類型、發展趨勢、發生機制及影響因素等進行了分析。研究認為，學前兒童修辭特徵語言是兒童積極認知、審美、交流等多種隱性因素綜合發展的顯性表現；修辭特徵語言隨年齡增長，語義跨度增大，修辭效果提高。修辭特徵語言的運用有利于發展學前兒童認知，擴展其語言經驗，并為其社會性發展創造更

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14.漢語兒童語言發展研究：國際兒童語料庫研究方法的應用與發展（簡體書）

作者：周兢 出版社：教育科學出版社 出版日：2009/10/01 裝訂：平裝

本書是“兒童語言發展與教育研究叢書”之一，全書共分13個章節，主要對漢語兒童語言的發展作了探討和研究，具體內容包括兒童語言發展研究與漢語兒童語料庫建設、漢語兒童平均語句長度發展研究、漢語兒童早期詞匯習得發展研究、漢語兒童敘事語言發展研究、漢語自閉癥兒童語言圖景特徵研究等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

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15.焦點與級差：現代漢語“才”和“就”的兒童語言習得研究（簡體書）

作者：楊小璐 出版社：北京大學出版社 出版日：2009/05/04 裝訂：平裝

兒童的語義習得近年來一直是語言學、心理語言學等學科研究的熱門領域，也是語言與認知研究的熱點。本書從理論語言學的角度出發，結合當代心理語言學的實驗研究方法，嚴格按照國際主流兒童語言習得研究的實驗程序和理論假設對漢語兒童焦點敏感詞“才”／“就”與焦點、級差表征有關的句法和語義知識進行了多方面的考察，揭示了漢語兒童認知發展與焦點、級差結構表征之間的內在關系，探討了生成語法規則、語言環境、認知在語義習得中

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16.漢語溝通發展量表使用手冊：普通話及廣東話版本（簡體書）

作者：(美)譚霞靈 出版社：北京大學醫學出版社 出版日：2008/06/01 裝訂：平裝

本書大部分的數據分析、撰寫，以及翻譯工作得到了美國國家自然科學基金會（National Science Fundation第0350272號研究項目）的支持。該項目是由Paul Fletcher，Twila Tardif，C.S.Leung and ZehavaWeizman負責，旨在研究普通話兒童及在港的粵語兒童的早期語言發展。此項工作得到了北京方面張致祥、梁衛蘭以及其他研究助理人員、香港方面健

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17.兒童語言運用能力的發展（簡體書）

作者：周兢 出版社：南京師範大學出版社 出版日：2002/02/01 裝訂：平裝

本書是作者于1997年至2000年就讀香港大學言語聽覺科學系期間的博士學位研究論文。這項研究以質化研究和量化研究相結合的方法，采集漢語兒童的語用語料，并用哈佛大學的研究編碼系統和目前國際兒童語言研究通用的計算機分析系統進行分析，引起國際兒童語言界對漢語兒童語言運用能力發展的關注，填補了漢語兒童語用發展研究的空白。本書內容揭示了漢語兒童語言運用能力發展的過程，這個過程主要表現為兒童語言運用類型習得和

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