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海洋科學探險隊03:誰傷害了魚爺爺?-人類私心作為,讓美麗的海洋很受傷
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海洋科學探險隊03:誰傷害了魚爺爺?-人類私心作為,讓美麗的海洋很受傷
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海洋科學探險隊03:誰傷害了魚爺爺?-人類私心作為,讓美麗的海洋很受傷

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦

商品簡介

臺灣原創繪本 × 培育科學素養 × 同理接納別人

帶孩子認識海洋,培養保護環境的同理心!

 

國立師大海洋環境科技研究所教授 葉孟宛博士 策劃+導讀

 

從魚類瀕危的生態環境,

從小建立保護與友善生態環境的公民意識!

 

小魚阿寶和朋友們,在海底發現一艘古老的沉船,

他們準備上船探險時,一隻又老又醜的怪魚冒了出來,

把大家嚇得四處逃跑!

「老爺爺,您怎麼了呀?」

勇敢的阿寶,決定留下來聽魚爺爺說故事,

原來外表醜陋的魚爺爺,也曾經是一隻快樂的小魚……

 

隨書收錄親師導讀 + 海洋科學小教室 + IQ邏輯小遊戲

 

【海洋科學探險隊】系列結合科學素養×美學素養,

藉由貼近孩子的趣味故事,探索海洋與生物圈之緊密關連性,培養小讀者對環境的關懷與責任心!

 

編輯小語】善待生命,維護地球生態環境

人們自私的把海洋當作自己的垃圾場,毫無節制的向大海傾倒廢料,這樣不但破壞了美麗的環境,更傷害了許多像麥克一樣心地善良的魚兒;而阿寶的那些朋友,僅僅是看到麥克醜陋的外表,就冷落他、排擠他、鄙視他,甚至嘲笑他,這些都是不正確的行為。經過了這次的事件,人們和魚兒都學會了善待周遭的環境與身旁的每一個人,小朋友們也學會了嗎?

 

本書特色

符合聯合國永續發展目標(SDG 14):保育海洋與海洋資源。

讓孩子間接認識臺灣溪流魚類中的原住民和生物指標[1]對河川保育的重要性。

引導學齡前孩子從魚類瀕危的生態環境,從小建立保護與友善生態環境的慈悲心腸和公民意識。

附親師導讀,親子共讀科普繪本更EASY

文末附有科普小教室,重點彙整基礎海洋知識。

 

六大領域分類:社會、身體動作與健康、認知、語文

六大核心素養分類:覺知辨識、表達溝通、關懷合作

閱讀關鍵字:人際關係、互助合作、同理心



[1] 生物指標:臺灣河川淡水魚類經過長期調查分析所建立之指標系統可分為五個水質等級指標,分別為未受汙染指標魚種(如錮魚、石魚賓)、輕度汙染指標魚種(台灣櫻口鰍)、普通汙染指標魚種(大眼華鯿、粗首鱲)、中度汙染指標魚種(烏魚、花身雞魚、環球海鰶、鯉魚、鯽魚)及嚴重汙染指標魚種(大眼海鰱、吳郭魚、泰國鱧魚、大鱗鯔、琵琶鼠)約15種。像這樣利用河川魚類水質指標即可看出河川水質長期之變化。例如:鲴(ㄍㄨˋ)魚(又名苦花魚,臺灣淡水原生魚種)對水質環境挑剔,只能存活在含氧量高的乾淨水域,顯示此河川「未受汙染」;鯉魚適應力較強,以腐植物為食物,可以生存在中度汙染的河川;吳郭魚等魚對環境適應力最強,甚至可吃生物的糞便,代表該河川已「嚴重汙染」。

作者簡介

作者簡介

王友璿
受科技與社會研究和人文地理學滋養的研究者,喜歡猴子、猩猩與人類嬰兒。


吳多茗
一個來自臺灣的極簡主義者。總是如此祈願:願我們都被這個世界溫柔的愛過。


李維真
讀師大不當老師、討厭錢少事多但在廣告業賣肝— 一個總是活在和常理相悖的故事線裡,努力善待世界、努力好好活著的臺北人。


孫新閎
一位在金融業打滾的小小職員,夢想是早早退休。


郭明勳
因為怕餓肚子,拋棄夢想面對現實,選擇含金量最高的不動產相關職業的人。


鄭翊均
國文系畢業後曾任雜誌編輯,發現自己喜歡圖像勝於文字表現,現於日本專攻視覺設計中。


蔡彣瑄
誤打誤撞成為了空姐,目前回歸地面,是一名畫廊行政,兼任美術老師。

 

繪者簡介

汪浩雲

是個通勤上學的大學女生,在努力接受自己已經活了二十年的事實,但還是喜歡偷偷在路上唱真珠美人魚的歌。曾獲104年全國學生美術比賽佳作、108年北一女中校內文藝獎現代散文佳作、111年時報金犢最佳美術設計獎入圍、競美起手式黑客松決賽獲獎。【海洋科學探險隊】系列作品有:《魚會尿床嗎?》、《找到顏色的透明魚》、《誰傷害了魚爺爺?》(皆小宇宙出版)。

 

審訂者簡介

葉孟宛 教授

任教於國立臺灣師範大學地球科學系海洋環境科技研究所。從小就是學渣。但因為喜歡上山下

海,看石頭,聽魚唱歌,於是乎~就把這些喜愛變成是我的工作。也藉由我的工作希望能吸引更多

喜歡上山下海,看石頭,聽魚唱歌的學子們。

名人/編輯推薦

專文導讀
葉孟宛  國立臺灣師範大學海洋環境科技研究所教授

 

好評推薦

Wen wen小姐和寶貝們 親子網紅

李偉文 牙醫師.作家.環保志工

黄永昆 臺中市北屯區松竹國小校長

黃彥鈞 職能治療師

愛小莎@生活543 親子網紅

(以上依姓氏筆畫排序)

 

魚爺爺的處境令人同情,藉由這個溫暖可愛的小故事,帶孩子學習同理與接納,認識生態並友

善我們的環境。——Wen wen小姐和寶貝們 親子網紅

 

愛,從同理心開始;愛地球,從保育海洋和資源著手!藉由麥克爺爺的故事,孩子可激發同理

心,培養愛生態、愛海洋的心!這本好書值得親子一起讀!——黄永昆 臺中市北屯區松竹國小校長

 

從觀察魚形來探討人類對環境帶來的傷害,啟發孩子的同理心和對他人的愛與包容,是本適合

討論環境議題的繪本喔!——愛小莎@生活543 親子網紅

放下成見,對傷病者有更多同理心

文|葉孟宛 國立臺灣師範大學海洋環境科技研究所教授

小朋友,你會害怕長相奇怪或身體有不一樣的人嗎?若會,請先不要感到愧疚喔!那是早期人類為了增強群體的存活率而演化出來的免疫行為。所以,當我們聞到壞掉的食物,會很討厭的把這些壞掉的食物丟掉。看到有生病的陌生人通常會避開與他們接觸,而生病的人通常也都會自己躲起來修養,不與他人接觸。

但是,比起原始人類,現在的醫療已發達許多,而且,在多了解這樣的害怕的來源後,我們比較容易放下成見,對受傷跟生病的人能有更多的同理心。

人類的社會需要大量的能量來支持工業的生產。許多工廠在製造與生產的過程都會排放廢水,當中除了有固體廢棄物、化學廢棄物之外,有些還會有熱量。因為部分工廠如鋼鐵廠、煉油廠、火力發電廠、核能發電廠等在生產過程中,會製造大量的熱量,也就需要由冷卻水來把熱量帶走。這些冷卻水吸了大量的熱量後,就變成了熱廢水。

雖然熱廢水中除了熱量之外,沒有其他廢棄物,但當這些高溫的熱廢水排入湖泊、河流與海洋時,也會讓這些地方的水溫提高。若排出來的熱廢水水量較小,周圍的空氣跟海洋可以很快的讓熱廢水裡的熱量擴散,就不會對住在海底的生物造成傷害。但是,若排出的熱廢水量很大,是空氣與海洋無法很快的讓熱量擴散的話,海水就會越來越熱,住在熱海裡面的生物就會不舒服了。就像夏天很熱的時候,小朋友們一定不喜歡待在很熱的地方。但海洋裡面的生物沒有冷氣房可以躲,只能繼續住在越來越熱的海水。

駝背的麥克就是一直住在越來越熱的海水,骨頭才會生病的。通常來說,夏天因為食物充足,所以生物的成長速度會比冬天快。而且,因為夏天天氣本來就比較熱,熱廢水擴散的效果就會不好,所以麥克在夏天就要一直待在很熱的海水裡,而他的脊椎骨就會較快速的成長。到冬天的時候,因為空氣較冷,熱廢水擴散的效果就比較好,海水溫度回復正常,而麥克脊椎骨的成長速度就變緩了。這樣年復一年,一下骨頭長得快,一下骨頭長得慢,就讓麥克「彎腰駝背了」。

麥克的生病是環境汙染所造成的成果,我們在了解後,改善了熱廢水的處理方式,就沒有再出現彎腰駝背的魚。而在了解麥克為何會彎腰駝背後,小魚魚們也不再害怕麥克了。要多了解,才能理解,不是嗎?

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