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商品簡介
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本書豐富了心理與教育融合的內容，提供了理論上的支持。本書對於指導教師成長、教育教學、心理健康教育等具有現實意義。 首先為教育工作者提供了融合的思路。學校心理服務是社會心理服務的一個重要組成部分，學生和教師的心理建設也是社會心理建設的一個重要組成部分。因此，從融合的思路人手，培育學生和教師積極向上的社會心態，具有現實意義。 其次為學生的成長創造了適宜的空間。本書在學生與家庭方面注重心理學規律在安全與家庭教育中的實踐，創造適宜安全的學習空間。如：試論中小學生的心理安全及其保障策略、影響大學生學習積極性的心理因素及調適、大學生擇業心理問題成因及對策探析、淺析當前家庭教育的困境與破解對策、網絡平臺在加強家庭教育指導中的應用。 為學校德育建設提供了實踐的支持。本書注重心理學規律在學校德育中的實踐，培育學生積極向上的社會心態。如：針對城市“留守兒童”心理健康狀況的調查分析、禮儀教育對兒童社交焦慮的預防、疏導與塑造、和孩子聊天，你學會了麼、幸福與痛苦，源於一念之間、網上心理諮詢――高校心理健康教育的重要形式、積極心理治療――發掘來訪者的潛能、心理健康教育中大學生和諧人格培育。
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