商務漢語分類分級常用詞常用句研究（簡體書）

隨著中國經濟的迅速發展、國力的不斷增強及國際間貿易的密切往來，“漢語熱”在世界範圍內持續升溫，越來越多的外國學習者開始學習漢語。在這種大環境下，學習者對漢語的學習需求也逐漸呈現出多元化、領域化的趨勢。其中，商務漢語也就在這種大背景下應運而生並日益受到重視。“國內外幾乎每個漢語教學機構都開設了商務漢語課程，商務漢語教學成為漢語作為第二語言教學領域中的第一熱點。”
有別於通用漢語教學，商務漢語教學的目的是為學習者搭建一個通往商務經貿的橋梁，培養其商務交際能力。商務漢語對交際能力的培養更集中體現在商務漢語口語中。現階段有關商務漢語的研究主要集中於以下幾個方面：商務漢語考試（BCT）研究、商務漢語教學層面的研究、商務漢語教材編制研究、任務型教學法在商務漢語教學中的應用研究等。這些對商務漢語的研究大多從理論層面提供了總體設想，而有關商務漢語詞表建設的研究相對來說則甚少。
“詞表是第二語言教學的基礎，科學的詞表可以更好地指導對外漢語教學的總體設計、教材編寫、課堂教學和成績測試，使教材更實用，教學更有效。”而現有的有關商務漢語的權威詞表只有《商務漢語常用詞語表》，該詞語表分為兩大部分，一部分收錄與商務有關的生活、社交類詞語，另一部分則收錄商務活動中常用的業務類詞語。但這份詞表實際上只是商務漢語考試大綱的一部分，而非詞語大綱。《商務漢語常用詞語表》中只列出了商務交際場合中最常使用的部分詞語，但既未標注詞性又未標注等級，這是該詞表目前尚不夠完善之處。商務漢語詞表與商務漢語教材編寫、教學安排、考試，以及商務漢語交際值評估都有著密切的關係。因此，科學、規範的商務漢語詞表的建設非常重要且迫切。
商務漢語教學主要是培養學習者運用漢語進行商務交際的能力，其教材絕大多數都是根據商務場合中的交際功能項目來編排的，例如，北京大學出版社的《新絲路·中級速成商務漢語》分為上下兩冊，上冊選取的多是生活類任務，有接打電話、預訂賓館、購買車票等，下冊的項目基本以商務類任務為主，有參觀工廠、詢價報價、簽訂合同等話題場景。隨著交際教學法在漢語教學中的普及應用，基於場景交際功能設計的話題教學將成為商務漢語教學的必然趨勢。同時也有研究表明：“學習者在討論同一話題時所使用的主題詞能夠緊密圍繞話題，按照語義聯繫結成詞語網絡，構成本話題的心理詞庫和圖式。學習者口語交際成功與否，很大程度上取決於他們能否通過圖式迅速有效地觸發心理詞庫，並準確運用詞語。”所以，要想成功進行商務交際，就要讓學生形成圍繞某一話題能夠自動建構以意義聯想為中心的詞匯集的能力。這就使得筆者產生建構一個以話題為導向的“商務漢語話題詞表”的設想，這不僅有助於教師提高商務漢語教學水平，而且有助於學習者迅速有效地建立心理詞庫，從而提高其商務漢語交際能力。
另外，根據筆者自身的實習和海外教學經驗，在商務漢語教學中，詞匯教學是最薄弱的一個環節。商務漢語教學中的詞匯更具專業性，這在一定程度上增加了教學和學習的難度，增加了學習者的畏難情緒。加上現階段教材編寫還不夠完善，很多高難度的詞語出現在中級甚至初級商務教材中，高級商務漢語對於學習者來說更似天方夜譚。因此，構建一個分級的商務漢語話題詞表以指導教學和教材編寫是當前亟需解決的一件大事。
同時，口語教學是商務漢語教學的重點。因受各種不同交際因素的影響，商務漢語口語會呈現紛繁複雜的面貌，但是正如朱黎航（2003）所說：“商務漢語是一種交際目的非常明確的專用漢語，像商務漢語口語多以經貿洽談為中心展開話題，涉及的都是商務往來的各種情境，因此，商務漢語口語的話題範圍明確，使用的詞匯、句式較為固定。”2可以說，商務漢語的語用環境具有相對封閉的特點，商務漢語的話題也是有限且相對固定的，並且每個話題是由相對固定的交際環節構成且是用相對固定的語言形式來表達的。
近20年來，圖式理論和構式理論等語言研究新方法論逐漸應用於漢語教學領域，為本研究提供了新思路。這兩種理論主張從語言的生成性規律和學習者的認知心理規律出發，將它們運用到對外漢語教學中不僅可以減輕學習者的加工負擔，提高學習效率，還可以幫助學習者流暢、地道地完成交際活動。
因此，我們以此為契機，嘗試在商務漢語領域，以圖式和構式等理論為基礎，對商務漢語的話題進行分類，歸納出每個話題的圖式，並探索商務漢語話題交際中的會話常用句的表達規律，提煉出相對固定的構式。
最終，結合商務話題詞表，構建一個以商務漢語話題為基礎的“常用會話-常用詞-常用句-交際構式”資源庫，輔助商務漢語教學。

1 概念界定
1．1 商務漢語
1．2 會話
1．3 話題
1．4 常用詞與話題詞表
1．5 常用句
1．6 交際圖式
1．7 交際構式

2 研究現狀與理論基礎
2．1 商務漢語
2．2 話題教學
2．3 話題詞表
2．3．1 國外詞表研究
2．3．2 國內詞表研究
2．3．3 分類詞表研究
2．3．4 商務漢語詞表研究
2．4 會話分析理論
2．5 常用句
2．6 圖式理論
2．6．1 圖式理論的產生與發展
2．6．2 圖式理論在語言學領域的應用研究
2．7 構式理論
2．7．1 國內學者對構式語法理論的討論
2．7．2 構式語法理論在國內的應用研究

3 商務漢語教學語料庫建設
3．1 商務漢語教材語料
3．2 商務網絡語料
3．2．1 英語學習網站
3．2．2 公文寫作網
3．2．3 財經新聞網
3．3 商務影視資源

4 商務漢語教材生詞與語料庫字詞分析
4．1 商務漢語教材生詞表分析
4．1．1 商務漢語教材生詞表基本情況
4．1．2 核心生詞表與BCT詞表對比情況
4．1．3 核心生詞表與詞匯等級劃分對比
4．2 商務漢語語料庫用字用詞分析
4．2．1 商務漢語語料庫用字分析
4．2．2 商務漢語語料庫用詞分析

5 商務漢語交際功能項目庫構建及分級
5．1 功能項目庫構建
5．1．1 子功能項目的項目添加
5．1．2 子功能項目的項目刪除
5．1．3 子功能項目的項目合並
5．1．4 子功能項目的項目修改
……
6 商務漢語常用詞表建設
7 商務漢語常用詞表分級與分類
8 商務漢語常用詞表分析
9 商務漢語交際圖式研究
10 商務漢語常用句研究
11 商務漢語交際構式研究
12 結語
參考文獻
附錄一 商務漢語教材目錄
附錄二 商務漢語教材核心生詞表
附錄三 商務漢語常用句功能庫及例句表
附錄四 新BCT分級詞表用字表
附錄五 商務漢語語料庫用字表
附錄六 商務漢語語料庫用詞表