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作者簡介
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本書內容包括: 供應鏈和供應鏈管理認知; 供應鏈的構建; 供應鏈計劃管理; 供應鏈庫存管理; 供應鏈採購管理; 供應鏈生產管理; 供應鏈物流管理; 供應鏈管理策略的選擇與實施等。
作者簡介
胡建波，男，四川漢源人，1969年11月生，教授，高級物流師，工商管理碩士（MBA），西南財經大學特聘教授，《交通運輸與教育》雜誌審稿人，全國物流職業教育教學指導委員會教學改革專業委員會專家委員，中國交通教育研究會港航物流與管理專業委員會專家委員，教育部高職物流金融管理專業教學標準起草專家，交通運輸部物流職業技能鑒定高級考評員，“四川省社科專家庫”專家，“四川省道路運輸專家庫”專家，“四川省高等學校精品教材建設工作專家庫”專家，四川省省級精品課程“供應鏈管理實務”負責人。“國際物流與運輸學會”（CILT）中國區認證培訓師，“英國皇家採購與供應學會”（CIPS）中國區認證培訓師，“中國物流與採購聯合會”（CFLP）高級物流師認證培訓師，“中國物流職業經理”（CPLM）認證培訓師，“中國採購與供應管理”（CPS）認證培訓師。主要研究方向：物流與供應鏈管理、高等職業教育。獲四川省“高等教育優秀教學成果”三等獎（省政府獎）2項，獲“全國商業科技進步獎”三等獎1項，獲教育部和中國物流學會聯合頒發的第三屆“物華圖書獎”二等獎1項（編著），入選“十二五職業教育國家規劃教材”1部（主編），建成省級“精品課程”1門（課程負責人）
名人/編輯推薦
本書具有以下主要特色：①配套構建了網上教學資源庫。資源庫包括供應鏈管理視頻、碎片化教學視頻（專家、教授、名師授課視頻）、微課視頻、案例庫、習題庫、試題庫、實訓資源、拓展資源、在線測試與討論等內容（詳見慕課http://i.mooc.chaoxing.com/space/index.shtml）。學習者掃描教材中印製的二維碼即可獲取相關課程資源，既方便學生自主進行個性化的學習，又方便教師開展線上線下“混合式”教學，有利於“翻轉課堂”的組織實施。② 任務引領、項目導向。全書內容由十項綜合任務及其下設子任務構成，包含供應鏈的認知、校園超市供應鏈的設計、啤酒遊戲、供應鏈運作與管理等實訓項目。要求學生開展企業調查並完成調查報告，撰寫設計方案，完成實訓報告，系統培養學生的綜合能力。③ 內容新，緊貼行業發展。如本書反映了供應鏈協同管理、供應鏈風險管理、供應鏈可視化管理、供應鏈策略成本管理（ABC、TCO分析）、全球供應鏈管理、綠色供應鏈管理、電子供應鏈管理、供應鏈金融、彈性（韌性）供應鏈、敏捷供應鏈、精益供應鏈、平衡計分卡（BSC）法在供應鏈績效管理中的應用、緩衝存貨點（DP）的遞變規律及影響因素、SCOR模型及其應用、供應鏈流程再造、協同庫存管理、牛鞭效應的成因與風險規避等內容，從物流外包的模式、領域、類型、方式等幾方面介紹了物流外包的發展趨勢，並對“物流外包的風險與規避”等內容作了有益的探討。
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