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商品簡介
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本著作認為，基於學生的股性（分成制）金融制度，具有促使社會資本與學生成長利益函數一致的特性，有利於充分調動社會資本進入教育體系，並促使人格化社會資本主動發現教育規律、踐行教育規律、為學生成長調動一切可以調動的資源。分成制教育金融制度有兩個特徵：一方面以學生的潛能進行融資，減輕了國家、家庭的負擔，減輕教育擠出效應，還能減輕學生的心理負擔，促進教育公平；另一方面又在學生興趣愛好、稟賦特徵的基礎上以社會需求作為評價學生成長績效的依據，提升了教育效率。基於此，本著作的閱讀群體非常廣泛，將包括所有的教育利益相關者。著作市場潛力巨大。
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