課堂活動設計指南（簡體書）

姜麗萍、李俊芬編著的《課堂活動設計指南：漢語教師志愿者教學實用指南》包括理論篇（第一章到第三章）、實踐篇（第四章到第九章）兩部分。理論篇重點概述活動教學法、活動設計的理論依據。同時，理論篇著力對“課堂活動設計”進行了較詳盡的介紹，包括活動設計的種類和原則、活動設計的要素和結構、活動設計的步驟和方法等。“活動設計”是本書的核心內容。實踐篇從語音、漢字、詞匯、語法、話題、中國文化等方面展示了140個課堂活動示例。對這些教學示例的研讀可以加深我們對“課堂活動”及“活動教學法”的感性認識，也可以幫助我們更好地組織教學。需要說明的是，這些示例都是作者在國內外漢語課堂教學實際中設計、實施并反復修改過的，都是經教學實踐證明有效的。這些示例大多是在海內外針對年齡在17歲以上的中學生、大學生進行設計的，并沒有涵蓋對外漢語教學的全部類型和層次，但是對海內外漢語教學均有借鑒和應用價值。

第1章　活動教學在漢語國際教育中的應用
第一節　活動教學概述
第二節　漢語國際教育與活動教學
第三節　漢語國際教育中的課堂活動構建
第2章　課堂活動教學的理論基礎
第一節　建構主義教學理論與課堂活動教學
第二節　任務型語言教學理論與課堂活動教學
第三節　對外漢語教學理論與課堂活動教學
第3章　課堂活動教學的設計原則和方法
第一節　課堂活動教學設計的種類與原則
第二節　課堂活動教學設計的要素與結構
第三節　課堂活動教學設計的步驟與方法
第4章　語音教學課堂活動設計與應用示例
第一節　聲母、韻母教學課堂活動示例
示例1　乒乓球比賽“嘻唰唰”啦啦隊
示例2　聽音配物誰第一
示例3　為《多瑙河之波》伴奏識d、t
示例4　撲克接龍識u、u
示例5　嘴邊兒上的兒化音
第二節　聲調教學課堂活動示例
示例6　拿根筷子就是卡拉揚
示例7　拿準調了再開口
示例8　分清輕重找主人
示例9　聽音辨調唱歌謠
示例10　聽古詩、辨音調
第三節　語流變調教學課堂活動示例
示例11　禮貌用語“請”先行
示例12　委婉否定顧情面
示例13　中國公用電話號碼早知道
示例14　看圖配成語，誰總是“第一”
示例15　繞口令上練嘴皮
第四節　拼音呼讀與語感綜合訓練課堂活動示例
示例16　小游戲里找樂趣
示例17　每月一歌
示例18　“國別”、“語言”擂臺賽
示例19　用電腦練打字
示例20　歌詞朗誦比功夫
第5章　漢字教學課堂活動設計與應用示例
第一節　識字教學課堂活動示例
示例1　三三兩兩識漢字
示例2　組合配對大比拼
示例3　火眼金睛摘桃子
示例4　各找自家門
示例5　漢字套圈比賽
示例6　漢字麻將連“長城”
示例7　漢字“變臉”
示例8　“跳跳”“揀揀”識漢字
第二節　漢字書寫教學課堂活動示例
示例9　先拆后拼識筆畫
示例10　用毛筆寫“福”字
第三節　用漢字制作系列物品教學課堂活動示例
示例11　為聯合國會議制作標牌
示例12　我為自己做名片
示例13　為他人制作生日賀卡
示例14　為領導制作邀請函
示例15　自制漢字學習卡片
第四節　漢字拓展教學課堂活動示例
示例16　“自造”漢字玩兒一把
示例17　圣誕節漢字藝術造型展
示例18　漢字整形醫生
示例19　一個比劃一個猜
示例20　偏旁部首查字典
第6章　詞匯教學課堂活動設計與應用示例
第7章　語法教學課堂活動設計與應用示例
第8章　話題教學課堂活動設計與應用示例
第9章　中國文化教學課堂活動設計應用示例
后記