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翻譯教學是應用翻譯學的重要組成部分，然而怎樣讓翻譯教學從感悟式、評點式的研究中走出，推出實證的、跨學科移植的研究，一直是研究者所孜孜追求的。《外教社翻譯研究叢書：翻譯教學論》的重心在於：開發一個符合中國語境的翻譯課程體系；探討翻譯過程中的策略因素；評價建構主義翻譯教學，並提出改進之後的教學方法；建構一個包括結果和過程、著重于發展的翻譯教學評價模式。《外教社翻譯研究叢書：翻譯教學論》意在構建一個綜合的翻譯教學研究體系：在理論上，它能豐富翻譯學的研究內涵；在實踐上，它能決定翻譯課程規劃的思想和理念（高級層面）、教學大綱的制定 （中級層面）、教科書的編寫和翻譯課堂的操作（低級層面）。
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