村鎮教育資訊資源區域服務的理論與實踐（簡體書）

教育公平問題成為社會普遍關注的問題，教育資源的合理配置和資源的共建共享成為有效促進城鄉教育公平的必然選擇。《“信息技術與教育變革”叢書：村鎮教育信息資源區域服務的理論與實踐》從技術應用視角探討城鄉間、區域間教育信息資源配置與共享服務的理論與方法，力求探討數字化學習新的服務模式與機制。首先通過調研分析，提出了村鎮教育資源區域服務模式、運營機制和應用系統平臺服務方式；研製了一套面向村鎮的教育資源分類體系及編碼方法；探索了村鎮教育資源的組織方法、模式及其策略；設計並開發了資源分布式管理系統；提出了村鎮教育資源配置與優化的理論與方法，實現信息資源的區域需求和個勝化需求的配置；歸納出了一套網絡教育資源及其應用評價的系統方法；通過SOA架構，集成並整合了村鎮教育資源服務系統平臺。
《“信息技術與教育變革”叢書：村鎮教育信息資源區域服務的理論與實踐》是作者從事國家課題研究的智慧結晶，實踐證明其中所提出的技術解決方案和應用方案具有可行性，可作為教育技術學專業本科生的學習參考書、研究生教材和師資培訓教材。

劉清堂，博士，教授，博導。現為國際標準組織ISO/IECJTC1SC36會員、AVS標準組織會員、全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會（CELTSC）委員；中國高等教育技術協會專家組專家，中國教育管理信息化專家委員會專家。長期從事數字化學習技術、版權保護、知識挖掘與知識服務等方面的研究工作；先後主持和參與國家自然科學基金、國家科技支撐計劃攻關、國家863計劃、省部級重點項目等30多項；編著有《多媒體技術基礎》、《數字媒體技術導論》、《網絡教育資源設計與開發》、《網絡教育標準與技術》等；獲批軟件著作權、發明專利20余項，在國內外權威期刊、會議上發表學術論文50餘篇，其中30餘篇被SCI、EI收錄；研究成果獲批湖北省、武漢市科技獎多項。

劉清堂編著的《村鎮教育信息資源區域服務的理論與實踐》通過調研分析，提出了村鎮教育資源區域服務模式、運營機制和應用系統平臺服務方式；研制了一套面向村鎮的教育資源分類體系及編碼方法；探索了村鎮教育資源的組織方法、模式及其策略，設計并開發了資源分布式管理系統；創新性提出了村鎮教育資源配置與優化的理論與方法，實現信息資源的區域需求和個性化需求的配置；歸納出一套網絡教育資源及其應用評價的系統方法；通過SOA架構，集成和整合了村鎮教育資源服務系統平臺。本書適合教育技術學專業本科生學習參考書、研究生教材、師資培訓教材。

“信息技術與教育變革”叢書序
前言
第一章村鎮教育資源及其服務模式
第一節村鎮教育資源概述
一、教育信息化發展
二、村鎮教育存在的問題
第二節村鎮教育資源區域服務模式研究
一、基於區域服務的運營模式
一、基於區域服務的服務方式
三、基於區域服務的資源組織方式
第三節分布式資源服務模式體系架構研究
第四節平臺交互模式研究
一、非實時的交互
二、實時的交互

第二章村鎮教育資源分類方法研究
第一節教育資源分類方法概述
一、教育資源的類型
二、教育資源分類相關標準
三、村鎮教育資源建設存在的問題
第二節村鎮教育資源分類模型
一、教育資源分類體系構建原則
二、村鎮教育資源分類模型
三、村鎮教育資源屬性內涵
第三節村鎮教育資源分類組織與編碼
一、教育資源組織概述
二、村鎮教育資源分類組織方法
三、村鎮教育資源分類編碼方法
第四節村鎮教育資源的數據字典
一、數據字典的設計
二、數據字典的開發與實現
第五節村鎮教育資源分類模型及方法的應用
一、村鎮教育資源分類數據字典及應用
二、村鎮教育資源分類方法應用

第三章村鎮教育資源的組織與管理
第一節教育資源組織與管理相關研究
一、國外資源組織與管理研究現狀
二、國內資源組織與管理研究現狀
第二節教育信息資源組織的相關理論基礎
一、信息資源的概念界定
二、教育資源規範與標準
第三節村鎮教育資源組織與管理服務模式
一、信息資源組織設計原則
二、村鎮教育資源服務模式
三、村鎮教育資源組織策略
第四節村鎮教育資源頻道設計與開發
一、資源頻道簡介
二、資源頻道設計
三、資源頻道實現
第五節村鎮教育資源分布式管理系統
一、村鎮教育資源分布式管理系統架構
二、村鎮教育資源分布式管理系統應用

第四章村鎮教育資源配置與優化方法
第一節教育資源配置相關研究
一、教育資源配置模式與方法研究現狀
二、教育信息資源配置的內涵
三、教育信息資源配置的經濟學理論
四、數據包絡分析的基礎理論
五、資源配置基本模式與方法
……

第五章村鎮教育資源評價與監管系統研究
第六章村鎮教育資源服務平臺集成
第七章村鎮教育資源遠程服務及應用模式
第八章村鎮教育資源服務平臺應用實踐
參考文獻