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《管理心理學》是東北財經大學出版社根據教育部《高等學校教學質量和教學改革工程》和《關於加強高職高專教育人才培養工作的若干意見》以及《關於開展高職高專教學改革試點工作的意見》的精神，并結合東北財經大學出版社“精品教材建設工程”的階段性設計要求，組織編寫的“2l世紀高職高專精品教材”。
本教材以高等職業教育的要求為基礎，結合編者多年教學實踐經驗和體會，堅持改革、創新的精神，體現新的課程體系、新的教學內容和教學方法，以提高學生整體素質為基礎，以能力為本位，兼顧知識教育、技能教育和能力教育。為此，本教材在內容和體例的設計上，設置了學習目標、趣味導讀、小思考、補充閱讀材料、案例、管理寓言等欄目，在每章章后設置中型案例分析、實踐訓練和心理小測驗，并在全書后設置綜合實訓欄目，安排了大型案例分析和心理自測練習。
本教材以高等職業教育的要求為基礎，結合編者多年教學實踐經驗和體會，堅持改革、創新的精神，體現新的課程體系、新的教學內容和教學方法，以提高學生整體素質為基礎，以能力為本位，兼顧知識教育、技能教育和能力教育。為此，本教材在內容和體例的設計上，設置了學習目標、趣味導讀、小思考、補充閱讀材料、案例、管理寓言等欄目，在每章章后設置中型案例分析、實踐訓練和心理小測驗，并在全書后設置綜合實訓欄目，安排了大型案例分析和心理自測練習。
目次
第1章 管理心理學概述
學習目標
1.1 管理心理學的研究對象
1.2 管理心理學的產生和發展
1.3 管理心理學的研究任務和意義
1.4 管理心理學的研究原則和方法
知識掌握
知識應用
第2章 管理心理學的基礎理論
學習目標
2.1 人性觀基礎理論
2.2 管理學基礎理論
2.3 心理學基礎理論
知識掌握
知識應用
第3章 社會認知與管理
學習目標
3.1 認知概述
3.2 認知規律與管理
3.3 歸因理論與管理
知識掌握
知識應用
第4章 個性與管理
學習目標
4.1 個性概述
4.2 氣質與管理
4.3 性格與管理
4.4 能力與管理
知識掌握
知識應用
第5章 需要、動機與管理
學習目標
5.1 需要與管理
5.2 動機與管理
知識掌握
知識應用
第6章 情緒、態度、挫折與管理
學習目標
6.1 情緒與管理
6.2 態度與管理
6.3 挫折與管理
知識掌握
知識應用
第7章 激勵與管理
學習目標
7.1 激勵概述
7.2 激勵理論
7.3 激勵與管理
知識掌握
知識應用
第8章 群體心理與管理
學習目標
8.1 群體心理概述
8.2 群體的規範、壓力和凝聚力
8.3 群體中的人際關係
8.4 群體的沖突與溝通
知識掌握
知識應用
第9章 組織心理與管理
學習目標
9.1 組織心理概述
9.2 組織變革與發展
9.3 組織文化心理
知識掌握
知識應用
第10章 領導心理與管理
綜合實訓
主要參考文獻
學習目標
1.1 管理心理學的研究對象
1.2 管理心理學的產生和發展
1.3 管理心理學的研究任務和意義
1.4 管理心理學的研究原則和方法
知識掌握
知識應用
第2章 管理心理學的基礎理論
學習目標
2.1 人性觀基礎理論
2.2 管理學基礎理論
2.3 心理學基礎理論
知識掌握
知識應用
第3章 社會認知與管理
學習目標
3.1 認知概述
3.2 認知規律與管理
3.3 歸因理論與管理
知識掌握
知識應用
第4章 個性與管理
學習目標
4.1 個性概述
4.2 氣質與管理
4.3 性格與管理
4.4 能力與管理
知識掌握
知識應用
第5章 需要、動機與管理
學習目標
5.1 需要與管理
5.2 動機與管理
知識掌握
知識應用
第6章 情緒、態度、挫折與管理
學習目標
6.1 情緒與管理
6.2 態度與管理
6.3 挫折與管理
知識掌握
知識應用
第7章 激勵與管理
學習目標
7.1 激勵概述
7.2 激勵理論
7.3 激勵與管理
知識掌握
知識應用
第8章 群體心理與管理
學習目標
8.1 群體心理概述
8.2 群體的規範、壓力和凝聚力
8.3 群體中的人際關係
8.4 群體的沖突與溝通
知識掌握
知識應用
第9章 組織心理與管理
學習目標
9.1 組織心理概述
9.2 組織變革與發展
9.3 組織文化心理
知識掌握
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第10章 領導心理與管理
綜合實訓
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