語言治療學（簡體書）

語言治療學是康復醫學的組成部分，是對各種語言障礙和交流障礙進行評定、診斷、治療和研究的學科。在中國，語言治療像康復醫學的其他分支一樣是一門新興學科。它開始于20世紀80年代末，國外的一些語言治療專家到國內講學，同時國內的一些從事醫學專業的人員到國外去進修學習，將語言治療的知識和技術引進國內。他們根據國外學到的理論結合我國的語言特點和文化習慣研制了各種語言障礙的評價方法，并採取國外現代的治療技術和我國傳統醫學的方法進行治療。在近20年的發展中，語言治療逐步被醫學界所認識，也逐步被患者所接受。通過他們的努力，很多患者的語言障礙得到了及時的康復治療和訓練并取得了較好的治療效果。，患者的生活質量得到了明顯改善。近些年國內的康復中心和醫院也通過各種形式培訓了許多從事語言治療的人員。但是，我國人口眾多，腦血管病和腦外傷的發病率很高，加之人口的老齡化，因此作為并發癥的語言障礙也明顯增加，需要大量的語言治療專業人員。特別是缺少具有與國外逐步接軌的有語言治療大學教育背景的人員。因此編寫語言治療大學教材是非常必要和及時的。
本教材包括各種語言障礙的相關基礎，在語言障礙的類型方面包括失語癥、構音障礙、兒童語言發育遲緩、聽力障礙所致的語言障礙、發聲障礙、口吃、腭裂、言語失用等語言障礙。另外，近些年發達國家已將吞咽障礙劃歸為語言治療的職業范疇，因此本書對此部分內容進行了較詳細地介紹。本教材在評價方法上介紹的均是適合我國語言特點和文化特點的評價方法，如失語癥檢查法、構音障礙檢查法、兒童語言發育遲緩檢查等，不是翻譯或照搬國外的方法，這些方法是依據國外的先進理論結合漢語的特點而設計，進行了正常人的測試后取得了常模，并經過國內大量患者的應用。在治療方法上不僅介紹了國外各種語言障礙的現代治療技術，還介紹了我國傳統醫學關於語言康復的技術。做到理論與實際密切結合。在使用方面，本書不僅可以作為康復治療技術專業本科生的教材，也可作為其他康復專業以及從事語言治療和康復醫師的參考書。

第一章 概述
第一節　語言治療的發展歷史
第二節　語言交流的醫學基礎
一、語言交流的解剖與生理基礎
二、正常兒童聽覺語言和交流能力的發育
第三節　語言交流的心理學基礎
一、語言交流的心理過程
二、語言障礙與精神心理的關係
第四節　語言治療的語言學基礎
一、文化與語言
二、語音
三、文字
第二章 語言治療的方法
第一節　語言與言語
第二節　語言治療的途徑和原則
第三節　治療的要求和注意事項
第四節　語言治療的輔助設備
第三章 聽力障礙
第一節　聽力障礙的分類及病因
一、傳導性耳聾
二、感音神經性耳聾
三、混合性耳聾
四、中樞性耳聾
五、偽聾
第二節　聽力檢查
一、基本概念
二、耳聾的分級
三、行為測聽法
四、條件探索聽力反應檢查
五、聽力計檢查法
六、泊誘發腦干反應
七、其他聽力檢查法
　第三節　常見聽力障礙的預防
　第四節　助聽器的類別及選配
一、助聽器的類別及選配
二、助聽器選配應證
三、助聽器的選配
四、聽力障礙對心理、社會方面的影響
　第五節　電子耳蝸植入
一、原理
二、電子耳蝸的結構和類型
三、適應證與禁忌證
四、手術方法
五、術后護理與語言訓練
……
第四章　失語癥
第五章　構音障礙
第六章　腭裂
第七章　發聲障礙
第八章　口吃
第九章　兒童語言發育遲緩
第十章　吞咽障礙
第十一章　其他原因引起的語言障礙
參考文獻