教導孩子成材
商品資訊
再享89折，單本省下24元
商品簡介
作者從許多實務經驗中體驗到：教導的智慧不在討論權威與自由孰對，也不是兒童本位和成人本位的教法孰優，更不是創意與記憶何者正確，因為如果採用「邊見」，而不懂得圓融不同的觀點，子女的教育就會產生偏差。因此，為人父母者應該靈活的調配、巧妙地交替應用各種方法，才能提升教導的效能。
本書也澄清許多教養上的迷思，諸如學業至上、過度照顧、給孩子錯誤的愛等，並提出如何培養孩子關鍵性的心理素質和樂觀的思考模式，還討論了如何防範負面情緒的滋長，輔導孩子的偏差行為等。
父母唯有不斷吸收新知，反思練習，才能鍛鍊樂觀、信心和睿智，透過締造學習型家庭及自然學習法，帶孩子走向光明幸福的人生。
作者簡介
鄭石岩
心理學家，宜蘭縣員山鄉人，政治大學教育學碩士，美國俄亥俄州立大學研究，當過中學老師，也在大學任教多年，並擔任教育部訓育委員會常務委員，負責學校輔導及訓導工作，現已退休。從事心理諮詢與教學研究三十餘年，曾獲頒教育部輔導工作優良貢獻獎；七歲即接觸佛法，對佛學與禪學素有修持；半工半讀完成學業，務農做工經商，人生閱歷豐富，是融合心理學、教育學與禪佛學於日常生活應用的倡言人。他理論與實務並具，著作超過四十本，曾獲行政院新聞局優良圖書金鼎獎，是積極入世，以書文度人的最佳見證。每年有兩百場以上的演講，其著作在海內外廣受歡迎，自詡為踏實悅樂的生活者。目前研究與旅行是他的學習方式，寫作與演講是他的工作，助人與講經則是他的行持。
序
自序
把握親職新知，啟發孩子潛能
這是一本陳述有效教育子女、引導孩子成材的書。
我從事心理諮商研究，以及輔導與助人的工作已有許多年，我最先著手耕耘的，是有關兒童、青少年的部分，後來才逐漸拓展到婚姻、生涯、臨終及安寧照護。在工作中，我看清了整個人生的發展，也看清生命過程中每一個階段的困境和突破之道。
這本書是我多年來，研究、觀察青少年心智發展的心得。書中記述了父母的愛與熱情，也道出錯誤的愛所造成的災難和不幸。我知道愛不是縱容孩子，而是教給孩子一套生活下去的工具；我知道自由誠然可貴，但實務經驗告訴我，失去自律的責任，就等於失去自由，失去生命力；我體驗到權威的教導，不能帶動孩子的主動性和創意，但也發現父母如果放棄權威，就無法發揮教導的影響力。我學到一個教訓：教導的智慧不是討論權威與自由孰對，也不是兒童本位和成人本位的教法孰優，更不是創意與記憶何者正確，如果採取靠邊站，而不懂得圓融不同的觀點，子女的教育就會產生偏頗。你必須以智慧去揉和兩邊，以巧妙的創意活潑運用，才能把孩子教好。
學者專家的工作，在於研究、比較何種教導方法比較好；然而父母是教導的實施者，必須靈活調配，因才施教，才能教好孩子。因為每一種教育方法都有其優缺點，因此廣博的學習教育新知，巧妙地交替應用，是教育子女成材的關鍵。
這本書蒐集了許多教育新知，也陳述了教育上流行的觀念，提醒你做審慎的運用，並記取別人教導孩子的前車之鑑，構思自己有效教育子女的良方。
我接過成千上萬個個案，看清生命成長過程中的負面因素；我也親臨討教過成功者的說法，觀察其心力和智慧的表現，從而了解成功人生的要素。我寫這本書，不是只看準如何提高孩子的成績，或考取明星學校，而是以教導孩子成材，作為親職的至高目標。
而所謂教導孩子成材，並不是為了獲取功利，而是去實現生命的意義與價值；不是要孩子去佔有財富和提升社經地位，而是展現才華，過幸福成功的人生。
每個孩子的性向和潛能都各不相同，父母不宜拿孩子跟別人比較，更不宜藉孩子來實現自己的人生目標。每個孩子都有天賦，都能實現其人生，因此孩子只有在了解自己、接納自己和實現自己時，才可能締造幸福和一展長才。
這本書不僅著眼於澄清了教育子女的觀念，也致力於提供寶貴的教育新知。例如發展大腦功能、培養關鍵性的心理素質、樂觀的思考模式、提高學習的效能等等，同時也討論許多防範教導失誤的方法，例如防範虛擬人格作祟、輔導偏差行為等等。我相信，它能帶給二十一世紀的父母們，發展出自己一套有創意、有效能的教育方法。
讀這本書不但可以提升教育子女的效能，同時也能從中自我反省，促進自己的心理健康和自我實現。這本書呈現實用的教導處方，也蘊涵著親職和人生的智慧，我相信讀者能從中得到寶貴的新知，並帶動子女的成長和幸福。
最近我和許多為人父母者晤談，發現孩子心智成長的障礙，多半來自錯誤的愛，包括：
1. 過度的照顧與溺愛，缺乏在生活中培養責任感和待人接物的正確態度，以致生活能力缺乏。
2. 負面的指責多，說教過於頻繁，造成孩子自尊低落，影響其信心和主動性的發展。
3. 缺乏生活的樂趣，用太多物質來討孩子歡心，安排太多旅遊和享受，使孩子無法創造快樂。
4. 抱持完美主義、甲等主義、功利主義和升學第一的觀念，孩子的心理壓力太大，憂鬱特質升高。
5. 藉著孩子實現自己的人生目標，帶來緊張關係，甚至影響孩子的生涯選擇。
錯誤的愛以及偏差的教育觀念，不但不能教導孩子成材，甚至會帶來許多衝突和造成孩子的心理困擾。因此本書不但為父母澄清教育子女的觀念，也分享正確的教導技巧，並帶給父母樂觀、信心和睿智，透過締造學習型家庭及自然學習法，將孩子帶向光明和幸福的前景。
目次
總序／我的創作歷程
自序／把握親職新知，啟發孩子潛能
1每個孩子都能成材 17
2教導上的前車之鑑 26
3澄清教養的迷思 36
4當心流行的觀念 45
5面對真實的態度 54
6發展大腦功能 64
7關鍵的心理素質 73
8樂觀的思考模式 83
9優質的家庭教育 93
10化導孩子的叛逆 103
11注重情緒陶冶 113
12心理生活的紀律 123
13維護心理健康 133
14防範虛擬人格作祟 143
15實現快樂的生活 152
16提高學習效能 163
17當孩子生涯的領航人 172
18強化品格的陶冶 181
19經營學習型家庭 191
20輔導行為偏差的小孩 201
21親子溝通的要領 212
22性別平等的教養 222
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。