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第一篇是教學概念之探討,分成教學的意義(第1章)和教師與有效教學(第2章)兩章。第二篇為教學的歷程分析,計有五章,包括教學歷程中各種教學活動的介紹(第3章),由教學目標的決定(第4章)、教學計畫之設計(第5章)、學習動機之激發(第6章)至教學評量(第7章)等。第三篇則是各種有關教學理論、模式和計畫之探討,共計七(8~14章)章節·第四篇為教學方法和技巧(15~24章),並於最後一章(第25章)探討特殊兒童在普通班級中的教學方法,希望有助於普通班級教師瞭解特殊兒童的特質和基本的教學策略。
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