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出版日期

2022~2023 (1)
2020~2021 (5)
2018~2019 (5)
2016~2017 (6)
2016年以前 (4)
裝訂方式

平裝 (18)
軟精 (1)
作者

曹一鳴、王光明、代欽 (2)
(美)伍鴻熙 (1)
代欽、松宮哲夫 (1)
吳正憲、劉延革 (1)
吳正憲、張丹 (1)
吳正憲、范存麗 (1)
吳正憲、賈福錄 (1)
周春荔 (1)
喻平 (1)
宋乃慶、徐斌豔 (1)
張天孝 (1)
張景中 (1)
徐利治、王光明 (1)
曹一鳴 (1)
李士錡 (1)
林國泰 (1)
楊敏、趙建紅 (1)
汪曉勤 (1)
熊斌 (1)
黃秦安、曹一鳴 (1)
出版社/品牌

北京師範大學出版社 (9)
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21筆商品,1/2頁
數學方法論選讀 (簡體書)
滿額折
作者:徐利治; 王光明  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2010/08/01 裝訂:平裝
《數學方法論選讀》內容簡介:數學教育是數學的教育,數學教師需要有良好的數學素養。20世紀后半葉及21世紀初科學技術的迅猛發展,對大、中、小學數學教育提出了越來越高的要求,數學課程改革需要不斷應對時代的挑戰。將一些現代數學的內容以及思想方法(譬如,微積分、向量、算法、編碼、統計、群等)引進中學數學課程,已是大勢所趨。相比以往,正在實施中的數學新課程,內容變化較大,許多選修課的內容甚至連教師都沒有學過
定價:132 元, 優惠價:87 115
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數學教育心理學(第2版)(簡體書)
作者:喻平  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/06/01 裝訂:平裝
研究數學教學中的心理問題,內容主要涉及課程教學中的“教”與“學”問題,以學習心理學為基礎,研究數學學習心理的基本規律,教師如何根據學生的學習規律制訂相應的教學策略。全書分為12章,分別為數學教學心理研究的歷史沿革,數學知識表徵,數學認知結構,數學學習遷移,數學學習中的元認知因素,數學教學認識信念,數學學習中的非智力因素,數學學習策略,數學概念教學心理,數學命題教學心理,數學解題教學心理,中小學生數
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中國數學教育史(第2版)(簡體書)
滿額折
作者:曹一鳴; 王光明; 代欽  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/06/01 裝訂:平裝
1.學習研究中國數學教育史的緣起、目的和意義及研究現狀; 2.中國古代數學教育的各個階段的內容、形式和特點; 3.中國古代數學教育中的教科書個案分析、典型教學案例分析以及中國傳統數學教育思想方法的現代價值; 4.中國近現代數學教育產生的歷史背景、文化思想根源及中國數學教育思想與西方教育思想的碰撞; 5.中國現代數學教育的形成與發展――教育制度、教學內容、教學思想方法的沿革及其根源。
定價:299 元, 優惠價:87 260
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
數學教育哲學(簡體書)
滿額折
作者:黃秦安; 曹一鳴  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2019/05/01 裝訂:平裝
本書通過對數學教育的多學科視角的透視,進一步凸現數學教育研究對象的本質、揭示數學教育活動的內在機理,奠定進一步開展數學教育研究的理論基礎,並對數學教育的實踐提供可資借鑒的理論引導。
定價:228 元, 優惠價:87 198
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數學哲學(第3版)(簡體書)
作者:張景中  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
引領讀者站在數學今日的高處,從哲學的視角,俯瞰數學在蓬勃的發展過程中涉及的哲學問題,對歷史上的一些數學爭議,進行了思辨而通俗具體同時又妙趣橫生的解釋。本書從一個個具體的數學史實出發,在輕鬆自如的闡述中,深入淺出地呈現數學的成就與發展,娓娓地向讀者拉開五彩的數學帷幕,詮釋數學的深度與謹嚴,是一本不可多得瞭解數學史實的科普讀物。本書主要講解了“萬物皆數”觀點的破滅與再生、哪種幾何才是真的、變量·無窮小
缺貨無法訂購
數學教育史:文化視野下的中國數學教育(簡體書)
滿額折
作者:代欽; 松宮哲夫  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2017/06/01 裝訂:平裝
《數學教育史:文化視野下的中國數學教育》從中國的文化思想和教育傳統角度,考察了中國數學教育發展史。在某些章節中,在適當地分析數學家的數學思想、教育思想和當時的文化背景等重要因素的前提下,對中國數學教育發展史進行了考察。正由于這個緣故,將《數學教育史:文化視野下的中國數學教育》命名為《數學教育史:文化視野下的中國數學教育》《數學教育史:文化視野下的中國數學教育》數學教育史與數學史、教育史和數學文化史
定價:288 元, 優惠價:87 251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
數學思維概論(簡體書)
作者:周春荔  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2012/01/01 裝訂:平裝
首先,介紹數學思維的特點,以及具體的數學形象思維、抽象的數學邏輯思維、素樸的數學直覺思維三種基本成分,再分別介紹以對應為特點的函數思維、擴維為特點的空間思維、排序為手段的程序思維、建構可實現的構造思維等幾種重要的數學思維,這是第一章的基本內容。 為了探討數學的思維方式,我們研究數學思維的基本方式,數學思維的建構與基本原則,數學思維的模式,最後涉及對數學思維的一般規律的一些思考,以
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數學教學設計與實施(簡體書)
滿額折
作者:曹一鳴; 王光明; 代欽  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2021/07/01 裝訂:平裝
緊密結合的數學教學改革實際需要與走向,通過本課程的學習相關內容的學習實現以下幾方面的目標:1.通過、二章系統的數學教學設計與實施的一般概念、原理和方法的學習,掌握數學教學設計的基本方法,明確其目的和意義。2.通過第三至六章對數學教學中基本常見的數學概念、命題、例習題復習課教學設計與實踐基本原理與方法的學習,並結合典型案例進行分析、研討觀摩,將數學課程改革的新理念與方法與教學實踐相結合,掌握數學常規教學問題教學設計與實施的基本方法,提升數學教學實踐能力。3.通過第七至九章對單元教學、問題解決、信息技術等綜合性專題的教學設計與實施進行分析與研討、教學觀摩,獲得將基本數學教學技能與綜合解決教學實際問題結合,提高教師深刻理解數學教學理論,整體把握數學教學與課程設計與實施的能力。
定價:179 元, 優惠價:87 156
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初等代數研究教程(簡體書)
滿額折
作者:林國泰  出版社:暨南大學出版社  出版日:2008/01/01 裝訂:平裝
本書根據本科、專科的教學實際和今後工作的需要,在編寫上突出了實用性、靈活性和新穎性。在每章節之後附有相應的學習參考,內容包括對該章知識的說明、補充和延伸。
定價:228 元, 優惠價:87 198
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讓兒童在問題中學數學(簡體書)
滿額折
作者:吳正憲; 張丹  出版社:教育科學出版社  出版日:2017/08/31 裝訂:平裝
這是基於學生真實問題開展的數學學習。在這樣的學習中,既將學生發現和提出問題作為學習目標,也將學生發現和提出、分析和解決問題作為學習的途徑,從而激發學生的學習興趣和自信心,學會運用數學思考問題,促進學生創新意識的發展,提高學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力。本書將從學生的問題出發,特別會以案例故事、案例討論、具體操作、觀點聚焦等形式,給出教師如何幫助學生在問題的引領下學習數學的具體建議。
定價:240 元, 優惠價:87 209
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
讓兒童在對話中學數學(簡體書)
滿額折
作者:吳正憲; 范存麗  出版社:教育科學出版社  出版日:2017/08/31 裝訂:平裝
對話是兒童交往的主要形式。本書從兒童數學教育的視角出發,以兒童對話為主題,從兒童對話需要夥伴、需要對話技能的培養、需要學習活動與材料的支撐、需要環境支援來展開,探討兒童團隊學習文化的構建,幫助教師讀懂兒童的對話,從而實現更好地學習數學。
定價:192 元, 優惠價:87 167
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發展兒童數學關鍵能力(簡體書)
滿額折
作者:吳正憲; 劉延革  出版社:教育科學出版社  出版日:2017/08/31 裝訂:平裝
本書結合小學數學的特點,圍繞數學關鍵能力進行細緻解讀,並結合小學數學教材內容進行梳理,找出能夠培養這些關鍵能力的重點內容,並依據重點內容的教學進行案例分析,找到以兒童視角進行關鍵能力培養的方法及策略。
定價:288 元, 優惠價:87 251
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讓兒童在塗畫中學數學(簡體書)
滿額折
作者:吳正憲; 賈福錄  出版社:教育科學出版社  出版日:2017/08/31 裝訂:平裝
在幼兒期塗塗畫畫活動就是兒童自覺進行的遊戲,是兒童進行另類語言表達和抒發情感的工具。本書從兒童數學教育的視角出發,以兒童的塗畫為主題,從兒童塗圖表達內心情感、理解數學意義、感悟數學思想方法和激發兒童數學創造力方面給出具體的建議,指導教師如何讀懂兒童的塗畫和用塗畫引導兒童的數學學習,幫助學生更好地學習數學。
定價:240 元, 優惠價:87 209
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
二年級教學設計和實驗(簡體書)
滿額折
作者:張天孝  出版社:浙江大學出版社  出版日:2010/02/01 裝訂:平裝
本書包括二年級上冊教學設計、二年級上冊練習指導、二年級下冊教學設計、二年級下冊練習指導、二年級教學實驗五個部分,主要內容有:“兔子王國里的數學”主題圖提問、練一練四第7題、“綠化家園”主題圖、時與分經過時間等。
定價:219 元, 優惠價:87 191
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
上通數學,下達課堂:當代中國數學教育名家訪談(簡體書)
滿額折
作者:曹一鳴  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2021/05/13 裝訂:軟精裝
此書收錄對19位當代中國數學教育名家(徐利治、張景中、張奠宙、呂傳漢、單墫、羅增儒、鄭毓信、顧泠沅、塗榮豹、宋乃慶、王建磐、史甯中、曹一鳴、喻平、汪曉勤、張維忠、徐斌豔、代欽,等)的訪談,系統展現當代中國教育各重要組成部分的起源、發展歷程,以及所取得的理論和實踐成果,如數學方法論、教育數學理論、數學教育哲學、數學解題學、數學競賽學、數學基本思想、數學史、數學文化學,從而豐富中國特色數學教育理論體系
定價:348 元, 優惠價:87 303
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
數學教育研究方法論(簡體書)
滿額折
作者:李士錡  出版社:科學出版社  出版日:2023/07/01 裝訂:平裝
本書共五章,第一章概述了數學教育研究的特點和過程;第二章介紹了數學教育研究中常用的數學技能,比如文獻的檢索、問題的確立、樣本的選擇、資料的分析等等。第三章闡述了數學教育研究中常用的八種方法,觀點鮮明、案例豐富。第四章講述了如何把研究的結果以學術論文的形式呈現出來,在寫作中要注意哪些方面的規範。最後,向讀者推薦了一大批可借鑒的優秀研究論文和亟待研究的課題。
定價:270 元, 優惠價:87 235
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納西族數學文化在小學數學教育中的實踐研究(簡體書)
作者:楊敏; 趙建紅  出版社:雲南大學出版社  出版日:2020/05/01 裝訂:平裝
納西族是一個文化體系比較完整的民族,既有自己的語言,也有自己的文字。其在歷史長河中形成了享譽世界的東巴文化,自然也相應地有屬於東巴文化的數學文化。在納西族長期的生產生活中誕生的數學知識、思想方法以及與數學有關的民族習慣和宗教信仰構成了納西族數學文化,是東巴文化的重要組成部分。 納西族數學文化主要體現在東巴文、數詞的表示(基數、序數、概數、餘數、倍數、分數及百分數等
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HPM:數學史與數學教育(簡體書)
作者:汪曉勤  出版社:科學出版社  出版日:2021/12/08 裝訂:平裝
數學史與數學教育之間的關係(HPM)是數學教育的一個研究領域,研究的課題包括:關於“為何”和“如何”的探討、教育取向的數學史、歷史相似性、數學史融入數學教學的實踐、HPM與教師專業發展、數學史融入數學教材等。本書全面展示了作者及其研究團隊近十年以來在上述各課題上的研究成果。
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數學解題策略與方法(簡體書)
滿額折
作者:熊斌  出版社:科學出版社  出版日:2021/08/17 裝訂:平裝
學習數學就是要學習數學解題。本書主要講授數學解題的基本策略與方法,例題選取了古今中外的經典數學問題、美國數學月刊和美國數學雜誌中的初等問題、國際數學奧林匹克競賽試題、中國數學奧林匹克試題、以及其他國家的一些數學競賽試題,通過這些問題來講解數學解題的原理。全書共20講,闡述了數學解題的思維過程、數學解題的策略、什麼是好的數學問題、什麼是好的解法等。
定價:354 元, 優惠價:87 308
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數學家講解小學數學(簡體書)
滿額折
作者:(美)伍鴻熙  出版社:北京大學出版社  出版日:2016/04/26 裝訂:平裝
本書面向小學數學教師,可作為小學數學師資培訓教材,也可作為小學生家長輔導參考書.書中的內容是在小學數學的背景下強調數學的準確性,對小學數學的闡述富有邏輯,思路清晰,符合讀者群的水平.本書較全面地涵蓋了小學數學課程中關於數的經典主題:自然數、分數、有理數. 本書不僅可以用於小學數學教師,同時也可作為中學數學教師專業發展的閱讀材料,可用來啟發思考一些熟知但迄今未解釋過的事實.比如:百分比、比例和比率等容易混淆的概念都解釋清晰,避免晦澀;再如:"負負得正"這一運算法則就以娓娓道來、易於理解的方式給予解釋.書中的每個論斷都是在小學數學背景下討論,但也不失數學專業水準.
定價:468 元, 優惠價:87 407
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
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