商品簡介
緊密結合的數學教學改革實際需要與走向，通過本課程的學習相關內容的學習實現以下幾方面的目標：1.通過、二章系統的數學教學設計與實施的一般概念、原理和方法的學習，掌握數學教學設計的基本方法，明確其目的和意義。2.通過第三至六章對數學教學中基本常見的數學概念、命題、例習題復習課教學設計與實踐基本原理與方法的學習，並結合典型案例進行分析、研討觀摩，將數學課程改革的新理念與方法與教學實踐相結合，掌握數學常規教學問題教學設計與實施的基本方法，提升數學教學實踐能力。3.通過第七至九章對單元教學、問題解決、信息技術等綜合性專題的教學設計與實施進行分析與研討、教學觀摩，獲得將基本數學教學技能與綜合解決教學實際問題結合，提高教師深刻理解數學教學理論，整體把握數學教學與課程設計與實施的能力。
作者簡介
曹一鳴，教授，主要從事數學課程與教學、數學史與數學教育研究。兼任中國數學會基礎教育委員會副主任，全國數學教育研究會理事長，全國初等數學研究會副理事長，中國數學會理事，中國數學會數學史分會常務理事，*教師教育課程資源建設專家委員會專家等職。
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