三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 文學理論 / 各體文學理論和創作方法

本書是高等院校初等教育專業課程配套教材，共分創編、應用兩個部分。創編部分全面而深入地帶領學習者學習兒童繪本創編的相關知識與技能，熟悉文本與圖像之間的結構關係，熟悉繪本創編的繪畫語言和表現方式；應用部分介紹了經典兒童繪本在幼兒園教育活動中的設計方式與技巧，推進學習者有效利用兒童繪本促進學前教育技能發展。全書融兒童繪本創作、應用為一體，將兒童繪本的敘事方式、創編結構和應用方法以通俗易懂、圖文並茂的方式加以呈現，具有內容新、實用性強的特點，符合學前教育的專業特點和認知規律，融基礎性、實用性、審美性為一體。本書可作為高校學前教育專業本專科必修課的教材和在職幼兒教師業務提升的讀本，也可以作為兒童美術教育研究和其他與此有關專業的大學生與感興趣的人士瞭解兒童繪本、提高教育方法、拓展學術背景的參考書籍。

這是一本關於戲劇性小說寫作技巧的指導書，它想告訴你的，是如何寫出一部“勁爆小說”——它們扣人心弦、充滿戲劇衝突。如果你想像詹姆斯·喬伊絲和佛吉尼亞·伍爾芙那樣避開戲劇形式，創作實驗性、象徵性、哲理性的小說，那麼這本書並不適合你。戲劇性小說以中心人物為焦點，主人公會面臨困境，困境發展為一種危機，危機通過一系列糾紛構建成小說故事的高潮，最終，危機得以化解。千百年來眾多蜚聲文壇的作品——如海明威的《老人與海》、狄更斯的《聖誕頌歌》、福樓拜的《包法利夫人》、肯·凱西的《飛越瘋人院》、馬里奧·普佐的《教父》——都屬於這一類小說。作為一位寫過多部精彩小說的作家和寫作教師，詹姆斯·弗雷在《勁爆小說秘境遊走》中提供了一套實用、系統、機智詼諧的方法來進行創作，該書被譯成多種文字，是非常受歡迎的虛構類寫作技巧輔導書。天賦和靈感不能教授，但切實有效的寫作原則會幫你找到勇氣，並堅持下去。

勁爆小說指那些富於戲劇性的小說，不管是海明威還是格里森姆，奧斯汀還是狄更斯，儘管他們風格各異，但其作品都有一些共通之處：敘事線索緊密聯結，人物角色生動有趣，矛盾衝突重重逼近，故事結局富有意味。《弗雷的小說寫作坊：讓勁爆小說飛起來》是《弗雷的小說寫作坊：勁爆小說祕境遊走》的姊妹篇，探討了更高階段的創作技巧，幫你創作出扣人心弦的戲劇性小說： 如何讓你的故事角色既有活力又讓人難忘 如何加深讀者的同情感以及對角色的認同感 如何增添故事的懸疑氣氛 如何避免犯小說家的七個致命錯誤

本書是勞倫斯·布洛克《作家文摘》的創作專欄精華文章彙集，出版四十多年暢銷不衰，已成為小說創作的經典指南，本書中，布洛克將小說創作經驗傾囊相授。寫作靠天賦還是靠努力？不知道筆下角色該怎麼說話？故事劇情進展緩慢拖遝？形容詞究竟怎麼用？在這本實用手冊中，布洛克對小說作家這門職業以及寫作技藝進行了深入探討，結合自身經驗，幫助寫作者解決種種實際困難。布洛克在書中會傳授“寫小說的紀律”，告訴你如何為小說做調查研究、如何克服拖延心理，並使用“創意拖延法”將壞習慣轉化為寫作優勢。著名導演侯孝賢說，看布洛克的小說“感覺像小時候看武俠小說那樣，非要一口氣看完不可”。布洛克在本書中細緻講解了搭建故事的方法，告訴你如何讓小說這壺水“處於沸騰狀態”，時刻抓住讀者的心。布洛克筆下的馬修·斯卡德、雅賊等人物深入人心，他會在本書揭秘自己塑造原創性人物的方法，讓你明白如何一步步令筆下角色有血有肉、生機勃勃，並使讀者與之產生深深共鳴。推敲文字是小說創作技藝的基本功之一，如何利用形容詞讓故事血肉豐滿？如何利用動詞使動作描寫好看到“起飛”？這其中的關節訣竅，書中都有專章做詳細解釋。雖然是寫作手冊，但布洛克行文幽默，舉例時，常將自己寫作過程中的成功、挫折與荒唐事和盤托出，生動筆法令人捧腹，同時也讓你在笑聲中學會寫作竅門。

詩歌敘述學屬新興交叉學科，主要研究領域與對象為詩學與敘述學的交叉融合現象與理論。本著作為第一次詩歌敘述學前沿學術論壇的論文選集，論文圍繞抒情與敘述、詩歌敘述基本理論問題、敘述者、敘述聚焦、話語、事物、時間與空間、敘述的詩性、詩性修辭等作了系統討論與研究。

這是一本面向當下電視劇、網劇創作的實戰教程。全書分為基礎知識、全流程指南和編劇生存技能三個部分，緊扣國內行業現狀和平臺需求，手把手帶領讀者從每一步細節入手，大到長篇故事的結構佈局，小到字體標點規範、分集分場技術要領……逐項擊破，直至通關完整流程。 本書特色在於聚焦國產劇的本土經驗，精心選取來自成熟編劇的一手案例，收錄《無證之罪》《最好的我們》《女醫‧明妃傳》等優質劇集的拍攝前定稿劇本(節選)，從中讀者可以直觀地瞭解梗概、大綱、人物小傳、劇本的樣式與標準。另附有業內人士訪談實錄，披露製片方的真實需求、集體創作模式、IP改編方法等從業經驗，為新人入行提供助力和參考。

詩人一旦問世，和凡人一樣，死亡是否能夠將其拯救？在天賦權力和天定之間，在奴性的天然和生命問世之間，詩如何選擇？詩能否從生存的重力中解脫？是否只需要熱情和靈感？感覺是否是詩的唯一支柱？本書告訴你答案。作者闡述分析了詩人體驗書寫，作為表述的可能性，通過書寫征服這一含有控制性語言可能性的過程及規律。

《故事情節設計――從生活中提煉創作的金點子》不亞於一份影視編劇說明書，它以獨特的視角指導創作者們如何探訪自己的生活經驗，並學會如何以此為電視和電影腳本創作的素材。它鼓勵那些想成為編劇的人們，方法比“表演”更重要。 大多數作家在從事寫作時都被要求從自己熟悉的經歷寫起。這是否意味著所有人都應該從寫自傳起筆呢？不是。大家要學會在所經歷過的生活中尋找創作的金點子，將它加以虛構，以此來提升故事的真實性和感染力。《故事情節設計――從生活中提煉創作的金點子》可以幫助創作者們識別哪些是具有普遍意義的生活瞬間，合理地將它們轉化為電視、電影和小說的故事素材。 編劇是一種發自內心的、能夠真實揭示思想與靈魂的工作。通過閱讀本書，你將會更深入地瞭解自己，也可以盡可能多地學到多種寫作技巧。《故事情節設計――從生活中提煉創作的金點子》結構清晰、語言簡潔，它會使你在閱讀後的當天下午，就華麗變身成為一名的作家。 《故事情節設計――從生活中提煉創作的金點子》作者珍·格裡桑迪(Jen Grisanti)不僅是一名編劇顧問、獨立製片人，還擔任著美國廣播公司(NBC)編劇課程班的講師工作。她**初在電視臺工作，經過12年不斷地努力，逐步升任亞倫·斯伯丁電視公司在播節目部負責人。正是在這家陪伴她成長的公司中，珍得到亞倫·斯伯丁持續不斷的幫助與指導。如今格裡桑迪已擁有屬￿自己的諮詢公司，讀者可以通過網站(www.jengrisanticonsultancy.com)與她交流。

這是一本童話書，也是一本寫作指導書。通過童話人物叮噹筆和三年級學生高興從相識，相知到互相幫助的過程，講述了他們相處的時光裡發生的一系列有趣的故事，在故事的進行之中，不知不覺穿插了兒童日記寫作啟蒙的多種題材和寫作技法方面的知識和竅門。讓孩子們從提筆就怕到變成寫作高手，讓文字生動起來，活起來。怎樣寫好日記？怎樣讓日記成為作文的素材？怎樣提高作文水平的能力？神筆叮噹告訴你，只有寫才會寫。本書涉及16種常見的不同體裁日記的寫作技巧，並且配有大量孩子們的真實範例，讓日記寫作變成一件有趣的事兒，讓孩子們主動拿起筆，記錄美好的童年生活！

一直以來，講故事都是幼兒教師的必備技能，抑揚頓挫的語調和跌宕起伏的情節有助於豐富兒童的內心世界，提高他們的語言表達能力。可是，除此之外，故事在幼兒教育中還能發揮怎樣的作用？教師如何有效提高兒童在故事中的參與度？如何創造性地運用故事促進兒童在更多領域的發展？為此，本書闡述了兒童故事創作的一種新模式，它以創客運動、瑞吉歐教育和STEAM實踐為理論基礎提出「故事創作環」，結合大量的教育實例與課程記錄闡明故事探究的三個階段，指導教師創設創客空間，形成探究文化，開啟、推進故事創作活動，讓兒童在創作故事、通過多種方式呈現故事、書寫故事中發揮想象力和創造力，積累豐富的語言經驗，提高問題解決與讀寫等能力。

本書收錄了蘆葦和王天兵在2013年之後全部的重要談話，回顧了蘆葦鮮為人知的早期經歷，更深入細緻地講解電影編劇技巧，最為重要的是對蘆葦創作的《霸王別姬》電影劇本的逐場分析，讓這部塵封三十年的劇作瑰寶大放異彩。此外，還有圍繞電影《白鹿原》的改編技巧以及相關事件的深度訪談，與附贈的《白鹿原》電影劇本參照閱讀，也會使人受益匪淺；還有對此前未曾提及、未及詳談的蘆葦劇本的全面回顧，包括《黃河謠》《龍的親吻》《李陵傳》《歲月如織》《赤壁》《沂蒙母親》《弗朗索瓦――一個法國外交官在雲南》以及蘆葦一些尚未實現的編劇設想等，談話內容幾乎涵蓋了蘆葦的創作生涯。功夫在詩外，蘆葦對民間戲曲、民樂和民歌的淵博學識在中國電影界可謂首屈一指，這是他擔任編劇的電影具有獨特魅力的根本原因之一。本書收入的相關談話第一次系統地回顧了蘆葦在這方面的視野和追求。

“中國兒童文學博士文庫”叢書共21本，包括北京師範大學、上海師範大學、北京大學、中國海洋大學和浙江師範大學中國兒童文學專業五位博士生導師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強、方衛平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀以來培養的十六位優秀兒童文學博士的博士論文。 “中國兒童文學博士文庫”集中展現了新世紀以來中國兒童文學學科發展的重要學術成果，正本清源，以專業的學術理論姿態解答當下兒童文學、童書出版及青少年閱讀中的問題與困惑，以理性之光為青少年兒童的閱讀未來保駕護航。縱觀“中國兒童文學博士文庫”，既可以從中看到中國兒童文學發展的嶄新面貌，也能夠理解到兒童文學藝術的深邃核心，還能夠瞭解到中外兒童文學的發展異同與兒童文學的跨學科發展，視野開闊、角度多元、內容扎實、資料豐厚、辨析通透，充分展現出新世紀以來中國兒童文學學科發展的學術成果。 《童年之美――童年美學建構》為“中國兒童文學博士文庫”叢書的一種。童年被稱為人生的黃金時代，閃耀著美麗神奇的光芒。本書從童年生命的生命美、創造美、想像美和人性美四個層面，由表及裡，逐步深入剖析童年引力的種種美學表徵，從不同角度確立發現童年和理解童年的理論基礎。

“中國兒童文學博士文庫”叢書共21本，包括北京師範大學、上海師範大學、北京大學、中國海洋大學和浙江師範大學中國兒童文學專業五位博士生導師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強、方衛平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀以來培養的十六位優秀兒童文學博士的博士論文。 “中國兒童文學博士文庫”集中展現了新世紀以來中國兒童文學學科發展的重要學術成果，正本清源，以專業的學術理論姿態解答當下兒童文學、童書出版及青少年閱讀中的問題與困惑，以理性之光為青少年兒童的閱讀未來保駕護航。縱觀“中國兒童文學博士文庫”，既可以從中看到中國兒童文學發展的嶄新面貌，也能夠理解到兒童文學藝術的深邃核心，還能夠瞭解到中外兒童文學的發展異同與兒童文學的跨學科發展，視野開闊、角度多元、內容扎實、資料豐厚、辨析通透，充分展現出新世紀以來中國兒童文學學科發展的學術成果。 《兒童小說敘事式論》為“中國兒童文學博士文庫”叢書的一種。本書將敘事學研究引入兒童文學研究，全面、系統地梳理了中國兒童小說的敘事模式，具有開拓性的意義。

童話與幻想小說有什麼區別？童謠和童詩如何區分？ 講授兒童故事的時候，應該以什麼頻率來提問？教授一年級的小朋友時，是讓他們自己讀故事比較好，還是老師把故事讀給他們聽比較好？ 如果在課堂上有學生質疑童話的假定性，我們應如何引導呢？ 在給三至六歲的小孩子講繪本的時候，是直接提示故事背後的道理，還是讓孩子自己去感悟？ 兒童文學是小學語文教育的中心，有著非常豐富的文體形式。如果我們沒有文體意識，沒有各種文體的基礎知識，很難根據文體的特徵及藝術表現方式設計出最有效、最有針對性的閱讀教學策略。 在本書中，朱教授聚焦童謠、童詩、兒童故事、繪本、兒童小說、兒童散文等文體，系統而全面地介紹了不同文體的知識和實用教法，為一線教師提供了可資借鑒的精彩範例。書稿有理論有實踐，可以給廣大讀者帶來很大啟發。

《電影劇作精讀教程》為劇作專業相關課程教材。學習電影劇本寫作，需要三個環節的結合：劇作理論與技巧、經典案例研讀、劇本寫作練習。 《電影劇作精讀教程》針對第二個環節，開創了專門針對劇作學習的電影案例精讀訓練方法。如何拆解分析好劇作，如何從經典劇作中領會劇作法、揣摩劇作技巧並學以致用、寫出技巧高超的劇本，《電影劇作精讀教程》給出了一整套循序漸進式的、有效實用的、系統化的訓練方案。基於本科生的年齡段、生活閱歷、觀影喜好等特點，本教程的精讀案例特地選取了十幾部含有青少年成長、夢想和冒險等元素的經典電影，並配有二維碼關聯重點段落的視頻片段，適合於劇作課程學習者學習，也適合於電影研究者、電影劇作愛好者參考使用。

本書乃米沃什應哈佛大學諾頓講座之約所做的六次講演的結集。米沃什關於詩歌的見證功能的闡釋極其精闢。借助這本小冊子，米沃什論述了詩歌之於時代的重要性。米氏所言並非老生常談，他提醒世人關注的恰恰是詩歌的一個古老的傳統，同時對於二十世紀的反省為這一思考維度提供了更為明晰的指向。精裝本列入“文學紀念碑”叢書

《超短篇小說：超級神奇的寫作練習！》由14個奇妙的超短篇小說組成，是一本精巧的超短篇小說集，更是14次創意寫作練習。每篇故事都先給出了開頭和中間，這時需要讀者自己發揮想像，寫下“後續”，因此每篇故事都是一次“想像的開發”與“創作的練習”。通過“閱讀+答題+創作”的新穎結構，同時鍛煉孩子的閱讀能力、思考能力和創作能力。讓孩子體驗到閱讀超短篇小說的樂趣，同時跳出思維定式，提高創作能力，創造屬�自己的故事結局。

這是一本關於小說寫作的完整指南。 出版一本優秀的小說是一個值得追求的目標，從一般寫作者到賺取版稅的作家，本書旨在指導你向前邁進的每一步。 閱讀此書，你將收穫以下技能： 戰略規劃：確定你在出版路線圖上的位置；從一個故事中發現每個讀者都迫切想要的東西；在一個有市場價值的類別中立足…… 構建小說：構建一個真實的故事世界；創造可信的、不可預知的角色；用現代小說的六層複雜性構建一個強有力的情節…… 編輯小說：自上而下編輯你的故事結構；修復破碎的場景；潤色人物的行動和對話……

“追求真善美是文藝的永恆價值。藝術的最高境界就是讓人動心，讓人們的靈魂經受洗禮，讓人們發現自然的美、生活的美、心靈的美。”在這一價值追求下，借助怎樣的“娛樂性”去吸引絕大多數觀眾，從而構建起極具社會功能的話語機制便成為一個不容忽視的問題。在長期的課程教學過程中，我們發現，很多學生常常對相關理論缺少重視，把寫故事當作一件想當然的事情。本書結合長期實踐教學創作中的經驗得失，試圖從編劇故事創作的角度，為傳媒專業學生的創作提供必要借鑒和參考。