三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 文學理論 / 各體文學理論和創作方法

本教材是針對繪本對兒童教育的重要價值以及其廣泛的應用現狀而開發的適用於學前教育、早期教育、小學教育專業的專業教材。該教材有針對性地通過繪本理論、繪本閱讀、繪本應用等教學內容，有效提升學生閱讀、鑒賞、應用(閱讀指導、創編、教學設計)繪本的能力，從而提升學生的職業教育素養與審美水平，是密切結合幼兒教師、小學教師工作過程與職業素質的專業教材。教材非常注重專業性、綜合性、應用性和思政性，是一本質量較高的作品。

本書是一本入門級的影視劇本創作教材，從劇情、情節、人物、對白、結構與節奏等核心層面進行了細緻的分析。具體而言，劇情決定了故事的主要情節、發展脈絡和情感基調，不同的人物原型、功能角色、對白風格、敘事結構等則服務於劇情。優秀的劇本就是要在上述兩個方面實現平衡，形成張弛有度的敘事節奏。為了便於教學，本書選取國內外優秀的影視作品作為案例，結合專業理論進行了深入淺出的解讀。本書適合高校戲劇影視文學專業的師生使用，相關愛好者也可參閱。

兒童文學是研究適合兒童閱讀的文學作品的一門學科。是小學教育和漢語言文學(師範)專業的必修課。本教材服務于小學語文師資的培養，上編為兒童文學與兒童教育；中編為兒童文學的主要文體及創作實踐；下編為小學語文課本中的經典兒童文學作品導讀。共分為十章，融合了兒童文學與兒童閱讀、小學語文教育。既全面闡述了兒童文學的相關理論和各種體裁，又以名著意識為導向，盡力彰顯經典兒童文學作家的經典作品，並將經典作品引入小學語文閱讀教學實踐，探索小學課程中的兒童文學教學策略，從而實現文學性和教育性，人文性和工具性的有機統一。

《我寫的故事勝過你寫的！》是好萊塢編劇多年實戰經驗總結，是簡單、直接、實用的影視編劇指南。本書沒有故弄玄虛的編劇理論，作者撥開劇作技巧雲霧，將好萊塢商業電影寫作套路分解為數個制勝“招數”：“重新掌握三幕結構”“驅動故事的4個問題”“讓主人公獲得觀眾認同的3種方法”“好電影通用的4種人物原型”“反派與主角的對立統一”“搭建結構的44個情節點”…… 這套方法目標清晰，就是讓創作者掌握一套終身受用的強悍編劇方法，能立即上手操作，真刀真槍地開發、撰寫並交付結構完善的專業劇本，且令自己的劇本有和經典電影一樣的迷人故事架構與鮮活人物。即使是成熟職業編劇，也可以將本書方法當作“手術刀”，解決劇本問題。本書提出的劇作結構體系被好萊塢編劇軟件採用，作為軟件劇作結構的底層設計。本書的方法也適合小說家、非虛構故事創作者，助力創作者釋放創造力，事半功倍地展示他們獨一無二的創意。

全書共分共五章，首先在"空間轉向"的理論背景下梳理西方空間理論的發展流變，然後從文學史的角度梳理20世紀不同歷史時期農民進城小說的發展與演變，並將新世紀農民工題材小說置於歷史的長時段內進行歷時性考察。最後分析中國城鄉二元體制的形成與發展。接下來作者在這種理論

虛構文化在我們時代的構建與擴張，很大程度上塑造了我們理解世界和存在於世的方式。《事實與虛構：論邊界》是法國學術明星弗朗索瓦絲‧拉沃卡的重磅作品。這本書完整地評估了關於虛構從古至今的爭議，重新思考文學、電影、戲劇和電子遊戲中的虛構界限，跨越文學理論、精神分析、法律、認知科學等諸多領域。本書資料收集極其豐富，幾乎達至百科全書般完備，既表明了作者意圖構建一門新學科的主張――以虛構為研究對象，向不同學科的理論與方法開放，亦是對近半個世紀以來的虛構研究的總結，旨在更好地理解虛構文化與社會的關係。值得一提的是，雖然本書在講“虛構”，卻也是對“現實”的一種捍衛，呈現人類對瞭解“真實”的努力。畢竟，虛構本質上的慷慨是對人類自身有限性的一種補償。

動畫電影劇作理論是電影理論內在體系的分支，存在自身藝術語言特質的限定性，呈現出多樣化的外在表現形式。劇本的優劣是電影成敗的關鍵。故事與角色是劇本創作的重要因素。20世紀以來，以角色塑造和故事結構為重的創作模式帶動了主流動畫電影的發展。發揮動畫語言的特質，探索動畫角色的感受性始終是動畫電影劇作的重點。本書嘗試從整體上打通劇作理論的內在體系，並在此基礎上作為動畫電影劇作理論的有益補充。本書適合作為高等院校動畫劇本創作相關專業的參考教材，也適合作為動畫電影劇本寫作和動畫角色設計從業者與愛好者的參考書。

20世紀80年代，勞倫斯·布洛克曾舉辦過風靡一時的“為你的生活寫作”培訓班。參加過這個培訓班的學員說：“就像鳥兒從自身翅膀上發現羽毛，我重新開始像藝術家一樣審視，像作家一樣思考……”這本書，就是這個培訓班的紙上版本。本書採用了前所未見的訓練方法，從“心”出發，提供實用的寫作心理指導。通過幾項具有實操性的心理訓練來進行寫作前的準備工作，讓你能有足夠的勇氣應對寫作中產生的心理問題與負面情緒，讓寫作者不再自卑，不再拖延，找到打開想像力和靈感的門徑。此外，書中一些訓練，則為尋找寫作素材、人物塑造等具體寫作問題提供了新穎的練習指導，幫助你升級寫作思維，找到前所未見的寫作通道。此外，《為你的生活寫作》展示了硬漢偵探小說大師的幽默感，輕鬆活潑。你也可以把本書當作布洛克親自給你舉辦的一日小說培訓班，在家就能跟著指導做訓練，不斷提升寫作“氣場”。

本書共分上、中、下三篇。上篇，對電視連續劇的藝術特性、表現規律等做了系統化和理論化的梳理；中篇，從技巧的角度，結合作者的創作實際，對電視連續劇創作中所涉及的各種問題，如人物與人物關係的設置、情節主線與副線的埋設與交織、戲劇矛盾衝突的安排與凸顯，以及結構、佈局、臺詞、動作、懸疑等，做了講解和分析；下篇，附錄了一些案例，以再次印證和強化上篇與中篇所建構的敘事理論。

“中國兒童文學博士文庫”叢書共21本，包括北京師範大學、上海師範大學、北京大學、中國海洋大學和浙江師範大學中國兒童文學專業五位博士生導師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強、方衛平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀以來培養的十六位優秀兒童文學博士的博士論文。“中國兒童文學博士文庫”集中展現了新世紀以來中國兒童文學學科發展的重要學術成果，正本清源，以專業的學術理論姿態解答當下兒童文學、童書出版及青少年閱讀中的問題與困惑，以理性之光為青少年兒童的閱讀未來保駕護航。縱觀“中國兒童文學博士文庫”，既可以從中看到中國兒童文學發展的嶄新面貌，也能夠理解到兒童文學藝術的深邃核心，還能夠瞭解到中外兒童文學的發展異同與兒童文學的跨學科發展，視野開闊、角度多元、內容扎實、資料豐厚、辨析通透，充分展現出新世紀以來中國兒童文學學科發展的學術成果。《“兒童本位”的文學》為“中國兒童文學博士文庫”叢書的一種。本書從“兒童本位論的歷史形態”“兒童本位論的理論建構”“兒童本位論的批評實踐”三個方面系統地、全方位地呈現了作者在四十年裡殫精竭慮地建構起來的兒童文學觀――“‘兒童本位’的文學”。

《詩的藝術》是布瓦洛的代表作，在文學目前被認為是古典主義文學理論的經典，對17世紀以及後來的歐洲文壇影響很大。它以詩歌的形式論述各種文學體裁的特性，以古希臘、羅馬傑作為楷模，批評流行的低劣作品，奠定了古典主義文學的理論基礎，對時人的文學創作和詩學研究產生過很大影響。 這部用勻整的亞歷山大詩體(每句12音綴)寫作的文學理論，分為四曲:第一曲是一般性的原則，如寫作必須有靈感，熱愛理性，遵循馬萊伯開創的道路，聽從一個"賢智的友人的勸告"等。第二曲論述牧歌、挽歌、頌詩、長歌行、十四行詩、歌謠等體裁。第三曲論悲劇、喜劇和史詩等體裁的創作規律；作者反對悲劇用浪漫主義的格調，反對喜劇油腔滑調，也反對在作品中追求十全十美的英雄人物；他重視觀察人、描繪人。第四曲對作家們提出一些合乎正常情理的忠告。布瓦洛不是古典主義理論的發明者，《詩的藝術》中的主要論點，如悲劇的"三一律"等，在他以前已有人提出。但是《詩的藝術》把古典主義文學的主要觀點編寫成簡練通暢、便於記誦的詩句，對古典主義理論的普及起到很大的促進作用。《詩的藝術》集中表現了布瓦洛的哲學及美學思想，被譽為古典主義的法典，曾統治法國文壇一百餘年之久，英國的蒲伯、德國的歌德均奉之為金科玉律。伏爾泰曾說：“不要碰布瓦洛，誰碰了誰就要倒黴。”福樓拜評價：“拉封丹將和但丁同樣的不朽，布瓦洛將和博須埃乃至和雨果同樣的不朽。”

教材，面向“童心”的文學，具有明顯的童本性、文藝性和教育性，不僅多維助力孩童發展，也是成人的心靈歸宿。小小的兒童文學閃現著人類文明演進智慧，在東、西方呈現差異與共融的發展脈絡。本教材服務於對兒童文學和教育傾心的師範生、幼兒園教師、家長等，融合教育學和文學雙重學科立場，梳理兒童文學概念和原理，從體裁形式、主要母題和藝術特徵三方面帶領讀者深入兒童文學浩瀚宇宙，展現兒童詩歌、童話、故事和圖畫書等不同形式作品中蘊含的人類永恆的愛、成長、自然和想像，並揭示兒童文學中最重要的節奏、敘事、幽默和荒誕等藝術技巧。同時，聚焦家庭和幼兒園兩重場域，深入剖析兒童文學的融合與應用，讓文學陪伴充實而幸福的童年。