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61.
和趣科學（簡體書）
作者：
湖州四中科學團隊
編著
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2021/10/13
裝訂：
平裝
本書基於現階段義務教育教學改革要求和學生核心素養發展的需要，以學校“和合共生”育人理念為背景，不斷傳承與創新，逐步形成了自己學科教學的團隊文化――“和趣”科學。結合科學學科的趣味性、思維性和探究性，教研組通過打造和趣團隊、構建和趣課堂、搭建網絡學習平臺以及開發實施和趣課程等四大途徑，創設“和諧、趣味、和合共生”的教學、教研與科研氛圍，以教學的趣味性來激發學生的學習興趣，發展學生的高階思維，培養學生的創新精神與實踐能力，進而提高學生的科學素養。
定價：312 元，
優惠價：
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62.
奧賽物理輔導教程：力學篇（簡體書）
作者：
舒幼生
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2021/10/04
裝訂：
平裝
本書緊緊圍繞中學物理的各個方面以及中學物理競賽內容，主要有質點運動學，靜力學，牛頓運動定律，動量與能量，萬有引力，碰撞，振動和波動，理想氣體狀態方程，熱力學第一定律，固體和液體，物態變化，靜電場，穩恒電流，靜磁場，電磁感應、交流電、電磁振盪和電磁波，光學，原子與原子核等，精闢生動地介紹了有關重點概念、定律和公式，同時給出了豐富的習題，以生動的實例對問題進行分析和綜合，訓練積極主動的解題思路，在科學訓練的基礎上，促進中學生整體物理素質的提高。本書可作為廣大中學生中學物理綜合學習和素質提高的有效的輔導書和工具書，也是廣大中學物理教師不可多得的教學參考書。
定價：348 元，
優惠價：
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63.
物理教學中培養學生高階思維能力的探索與實踐（簡體書）
作者：
林勤
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2021/09/14
裝訂：
平裝
本書主要從認知與問題解決兩個維度總結了學校在物理學科教學中，對如何實現核心素養培育目標中的創新思維能力培養的探索，並總結實踐中獲得的經驗。在物理教學中，落實認知維度的培養策略，關注認知過程中“分析、評價、創造” 的環節；落實問題解決維度的培養策略，包括“劣構問題的解決能力的提升”“遷移能力”“發散思維能力”的提升。 本書不僅向讀者展示了研究成果，更為一線教師們提供了物理課堂教學案例的設計和說明，使她們從本書中獲得教學靈感，讓更多的一線工作者參與到高階思維能力培養的研究與實踐中來。
定價：408 元，
優惠價：
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64.
中學物理課程與教學導論（簡體書）
作者：
王晶瑩
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/09/06
裝訂：
平裝
針對基礎教育改革，中學物理教學法課程，要從教學理念、教學模式、教學內容等各方面做出相應的調整
定價：252 元，
優惠價：
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65.
物理教學論(簡體書)
作者：
王較過
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2021/08/01
裝訂：
平裝
本書是高等師範院校物理教學法教材。主要內容包括：物理教學論的一些基本問題，中學物理課程，物理學習理論與學習方法等。
定價：108 元，
優惠價：
87
94
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66.
初中物理教師專業發展指導（簡體書）
作者：
孟秀蘭
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/07/22
裝訂：
平裝
本書依據《中學教師專業標準（試行）》和2011年版《義務教育物理課程標準》，參考多種版本的現行初中物理教科書，以多層次的初中物理教學案例為載體，以物理學科教育專家多視角的案例解讀為引領，著力就物理學科教學的專業知識、物理學科教學的專業能力、物理學科教學的專題研究、物理典型錯解剖析四大模塊中事關初中物理教師專業發展的一系列重大問題進行深入淺出的系統探討。力求貼近初中物理學科教學的實際，符合一線初中物理教師的教學需要。既注重體現教師職業的實踐性，又注重體現教育理論的指導性。旨在為一線物理教師編寫一本既能反映當前物理課程改革的基本理念和發展趨勢，又能提供借鑒的物理教學操作模式和案例的示範讀本。本書必將為他們提供真切的研修平臺和扎實的成長階梯，助力初中物理教師專業成長，促進初中物理課程改革健康發展。全書共有四個模塊分14章和2個附錄，系統論述了初中物理課程性質、目標，物理教育理論，物理教學模式和常用教學方法，中學物理學習心理，物理教師教學設計能力，教學實施能力，教學反思能力，教育科研能力，物理探究式教學、合作性學習，物理有效教學行為，STS教育專題，初中物理典型錯解剖析（含物質，運動和相互作用，能量三章），每一部分都配有適當的教學實踐案例。
定價：252 元，
優惠價：
87
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67.
中學科學教學論（簡體書）
作者：
陳志偉
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/07/19
裝訂：
平裝
陳志偉、陳秉初主編的《中學科學教學論》是為高等師范院校科學教育專業開設“中學科學教學論”課程專門編寫的，旨在為師范生將來從事初中科學課程的教學與研究工作提供必要的理論基礎和方法指導。全書共分13章，分別敘述了科學本質、科學教育理論、科學課程標準、科學教學技能、科學教學方法、科學教學設計、科學教學過程、科學方法教育、科學實驗教學、科學教學評價等理論與實踐問題，力求做到理論聯系實際，反映當代成果，突出
定價：288 元，
優惠價：
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68.
普通高中物理實驗課程變革研究：實踐能力視角（簡體書）
作者：
王太軍
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2021/07/01
裝訂：
平裝
本書指出，基於學生實踐能力培養的物理實驗課程建構要處理好發展性與系統性、興趣性與主動性、直接經驗與間接經驗、時代性與基礎性、學術性與政策性幾對關係；一方面對現有普通高中物理實驗課程的內容進行優化與變革，另一方面注重“低成本”、“創新型”、“趣味化”、“活動化”等緊密聯繫學生生活的物理實驗課程開發；整合實施途徑以強化知識的應用與能力的培養，注重項目式體驗教學以促進教學方式變革，加強實驗課程資源開發以滿足多樣化的學習需求，建構具有真正意義促進學生實踐能力與創新意識提升的普通高中物理實驗課程。
定價：468 元，
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69.
中學物理課堂教學與教師專業發展研究（簡體書）
作者：
朱瑜莉
出版社：
原子能出版社
出版日：
2021/07/01
裝訂：
平裝
對新課程的新教材，教師要跟緊時代步伐，不斷學習新的教育理念，積極探索、反思、總結出一條更好的途徑，貫徹落實好新課改，提高中學物理課堂教學有效性。本書主要闡述了物理課程的改革與發展、中學物理課堂教學的魅力、中學物理課堂教學的基本理論、中學物理課堂教學的基礎準備、中學物理課堂教學的技能探討、中學物理課堂教學的模式構建以及中學物理教師的專業發展探究和中學物理課堂教學環境的優化等內容。本書結構合理，條理清晰，內容豐富新穎，是一本值得學習研究的著作。
定價：408 元，
優惠價：
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70.
體悟物理 ：高中物理專題研究性學習（簡體書）
作者：
羅翀
出版社：
廈門大學出版社
出版日：
2021/06/01
裝訂：
平裝
福建省三明第一中學正高級教師、特級教師羅翀帶領的物理教學研究團隊，以高中物理專題研究性學習課程為載體，踐行“讓教學變成研究”的理念，提出“體悟物理”的教學新主張，體現在課堂教學中即為倡導學生自主建構、體驗知識，適時動態生成，領悟物理學的本質屬性，造就進階式的物理課堂。這一研究不再是淺表的個人認知過程的研究，也不再局限於簡單的“教學步驟”“教學方法”之類的行為主義研究，而是立足於社會建構主義，把“學習”視為一種社會文化的實踐性研究。經過近10年的跋涉前行，“體悟物理”主張的現實意義、教育內涵、基本觀點、框架體系等日漸豐滿，研究成果榮獲了2018年基礎教育教學成果國家二等獎和福建省省級特等獎。 課題成果獲高級別獎，說明研究得到專業人士的高度認可和充分肯定。回顧研究過程，如果站在教育本位高度來反思三明一中這項基礎教育課題研究，確乎還有更加不同尋常的意義和啟示。
定價：408 元，
優惠價：
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71.
批判性思維與中學物理（簡體書）
作者：
汪明
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2021/05/15
裝訂：
精裝
批判性思維是未來高素質人才必須具備的能力和品質，這個理念已經得到世界高等教育領域的普遍認可。中學物理教學不僅要關心學生獲得信息，還要關心學生能否分析、評價所獲得的信息，能否根據信息產生新的觀點。批判性思維的訓練，是實現這一目標的目的和手段。作者試圖在中學物理教學中，將物理學史和猜想與假設、形象與直覺、求同與求異、比較與類比、歸納與演繹、分析與綜合、模型與抽象、溯因與推理等相結合，並將之轉化為物理學
定價：396 元，
優惠價：
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72.
中學物理課程與教學設計（簡體書）
作者：
王霞
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2020/12/04
裝訂：
平裝
當前，課程、教學理論與實踐正經歷著一場重大的變革。我國於2001年首次亮相了課程標準，並於2011年和2017年給予多次修訂，這標誌著我國基礎教育課程改革進入新的階段。與此同時，教育普及化層面越來越廣，國家急需優秀的教師來發展教育事業，因此教師資格證考試也在全國全面展開。 作為物理教學教材，本書以中學教育的總目標為依據，著眼於培養師範生鑽研中學物理教材的能力和教學設計能力。全書包括物理學科專業知
定價：294 元，
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73.
國際視野下STEM教育的理論與實踐（簡體書）
作者：
朱珂
出版社：
科學出版社
出版日：
2020/12/02
裝訂：
平裝
本書梳理了國內外STEM教育的研究現狀,闡述了美國、英國、澳大利亞等國STEM教育的發展路徑、宏觀發展政策、STEM教育支持系統及師資建設等內容。結合其他國家STEM教育的發展歷史與現狀,闡述其對我國STEM教育的發展啟示。同時,從應用的視角探討國際STEM教育中典型的教學模式及應用案例,以期為廣大中小學教師開展STEM教育研究提供理論和實踐指導作為STEM教育理論與實踐研究的專著,本書可供從事基
定價：720 元，
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74.
中學物理教學法(第3版)（簡體書）
作者：
許國梁
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陶洪
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
本書是在許國梁主編的《中學物理教學法(第二版)》的基礎上修訂而成的。改編時參考了大量的國內外有關新書籍，引進了近十年中學物理教學研究的新成就，基本反映了中學物理教學法的現狀。同時為了便於教學，在內容體系的安排上也做了一些調整。 本書從師範生畢業後走上講臺的工作要求出發，從“實戰”出發，注重教育教學理論和實際技能的結合，力求通過提高師範生的綜合素質，提高他們的教學實際能力。通過教學行為
定價：256 元，
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75.
生活中的物理與教學設計（簡體書）
作者：
李貴安
出版社：
科學出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
本書內容包括三篇，第一篇――生活中精彩紛呈的物理現象，生活中百餘個常見的物理現象以提問並配有照片的方式呈現出來，讓學生帶著問題去思考、去發現其所蘊含的物理知識與規律，提高學生探索自然、理解自然的興趣與熱情，幫助學生提高科學素養，增強創新意識和實踐能力。第二篇――基於生活的中學物理教學設計與注意問題，對中學物理教學設計的主要內容進行分析介紹，並分析基於生活的中學物理教學設計應注意的問題。第三篇――基
定價：294 元，
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76.
中公版2012國家教師資格考試：物理學科知識與教學能力高級中學（簡體書）
作者：
中公教育教師資格考試研究院
編著
出版社：
世界圖書(北京)出版公司
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
《中公版·2019國家教師資格考試專用教材：物理學科知識與教學能力(高級中學)》本書依據教師資格高中物理考試真題以及考試大綱，構架起以物理學科與教學知識、物理教學設計、物理教學實施、物理教學評價四個模塊有機結合的龐大知識體系，是一本針對國家教師資格考試高級中學物理的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從考試重點和考試要點出發，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生能透徹地理解知識點。 本書伊始設有
定價：192 元，
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77.
行思教學在路上（簡體書）
作者：
李豔
出版社：
江蘇大學出版社
出版日：
2020/12/01
裝訂：
平裝
本書主要敘述的是一線教師的成長經歷，記錄了個人在教育教學中的感悟、隨筆及教學方法，引領物理學科教科研活動的紀實，個人在教研中的思考，對新授課、複習課型的教學設計和教學反思，個人在平時的教育教學和參加各級各類培訓及送課中的點滴思考，以及個人在物理教學的教學技能和解題小策略。通過教育案例、教育敘事以及師生交流等思考彰顯個人在班級管理中的觀點和班級管理的方法，挖掘促使學生健康成長的內驅力，真正形成教育的
定價：288 元，
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78.
高中物理教學與解題研究（簡體書）
作者：
王家山
出版社：
上海社會科學院出版社
出版日：
2020/10/23
裝訂：
平裝
本書共分四個章節：第一章物理教學實踐，主要介紹基於物理核心素養培養下科學思維能力的培養方面有關的物理教學的思考，重點闡述了在習題課教學、作業佈置以及新授課在培養思維能力的有益探討。第二章介紹了高中物理解題的常用方法，作為從事物理教學的一線教師首先明確教學主攻方向是培養科學思維能力，其次對常見的中學物理解題方法進行歸納整理與總結，有助於通過對這一章節的閱讀理解，大大提高解題能力，在更高層面上促進思維
定價：359 元，
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87
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79.
中學物理教學法（簡體書）
作者：
邢紅軍
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2020/10/19
裝訂：
平裝
《中學物理教學法》基於作者邢紅軍教授40餘年的中學物理教學法教學與研究撰寫而成，以“怎樣教”為研究核心，側重回答教學過程中的“為什麼”問題，進而揭示教學的基本規律。本書具有以下四個方面的特點。 第一，創新性。本書特別將物理科學方法教育與原始物理問題教學作為其中的兩章融入教材內容。 第二，理論性。本書在從經驗走向理論方面做了有益的嘗試，例如：解讀物理核心素養，闡述教學過程理論，建立課堂教學評價量
定價：294 元，
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80.
科學課程典型案例分析（簡體書）
作者：
劉旭
;
陳晨
;
張瑞亭
出版社：
知識產權出版社
出版日：
2020/10/16
裝訂：
平裝
本書以貫通培養項目基礎教育階段為背景，充分分析了目前貫通培養項目科學類課程的學生學情及教學現狀，並進行總結和反思。結合教學實踐，對科學類課程中的典型案例進行設計和分析，以求豐富學生科學知識、提高學生科學素養，為實現“國際化、高水平、創新型、複合型”的人才培養目標奠定基礎。本書共分為兩個部分。第一部分對貫通培養項目進行了介紹，對現行的科學課程的學情進行分析，調研了科學課程的教學現狀，並對現行的科學課
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