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201.
小學課程設計與評價研究（簡體書）
作者：
顧書明
出版社：
蘇州大學出版社
裝訂：
平裝
《小學課程設計與評價研究/基礎教育改革與發展叢書》的具體內容有以下幾個方面：（1）小學課程設計與評價的理論體系及實踐應用體系。 （2）課程理論的基本概念、原理、歷史發展脈絡，課程的當代發展動態及我國課程變革實踐的主要經驗教訓。 （3）我國小學課程實踐中課程目標設計、內容設計、實施程序方法設計等原理與方法體系。 （4）小學課程評價的基本原理及程序方法體系。 （5）小學校本課程開發的理論與實踐
定價：348 元，
優惠價：
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303
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202.
名人傳(譯林新版)（簡體書）
出版社：
上海教育出版社
裝訂：
平裝
作者從一個小學校長帶領全校師生開發、實施場館課程的實踐過程，探討校本課程的創生、建設以及校長在此過程中如何實施課程領導力。通過實例剖析，揭示校長的課程領導力不是“標簽”或口號，而是環環相扣地融入課程的創生和建設中。校本課程是需要設計規劃和經營的，校長應該為學生提供更多真正有利于學生發展的課程。
定價：150 元，
優惠價：
87
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203.
綜合實踐活動課程價值取向及其管理研究（簡體書）
作者：
朱恬恬
出版社：
湖南大學出版社
裝訂：
平裝
定價：252 元，
優惠價：
87
219
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204.
自主創新讓教學成為有效引領（簡體書）
作者：
蔡雋
出版社：
江蘇教育出版社
裝訂：
平裝
定價：180 元，
優惠價：
87
157
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205.
小學主題式學科整合課的設計與實施（簡體書）
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
定價：120 元，
優惠價：
87
104
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206.
播撒希望守望教育：撫順雷鋒小學深化課改教育教學成果集（簡體書）
出版社：
東北大學出版社
裝訂：
平裝
定價：276 元，
優惠價：
87
240
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207.
統整理念下的小學生主題課程構建研究框架（簡體書）
作者：
郭淑慧
出版社：
山東大學出版社
裝訂：
平裝
國家課程是國家教育行政部門規定的統一課程，具有普適性，注重的是面向全國、面向全體學生，因而很那考慮到每所學校及每個學生的個別差異，不能滿足其多樣化的需要。只有將國家課程校本化才能有效的將國家課程所承載的國家意志落實到不同特點、不同需求的學生身上。因此，國家課程的校本化是實施國家課程的必然選擇，當然也是課程改革的重中之重。曆城區實驗小學自2013年5月，經過充分調研後，在山東省教科院張斌博士的指導下
定價：300 元，
優惠價：
87
261
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208.
課程統整成果集（簡體書）
作者：
張甦
出版社：
東華大學(大陸)
裝訂：
平裝
定價：408 元，
優惠價：
87
355
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209.
福爾摩斯探案全集（簡體書）
出版社：
九州出版社
裝訂：
平裝
定價：1008 元，
優惠價：
87
877
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210.
中國心·世界眼：杭州新世紀外國語學校課程建設探索（簡體書）
作者：
滕梅芳
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
定價：270 元，
優惠價：
87
235
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211.
小學綜合實踐活動學科教育（簡體書）
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《小學綜合實踐活動學科教育》是供小學綜合實踐活動教師在學科教學中進行社會主義核心價值觀教育的學習讀本。《小學綜合實踐活動學科教育》不是純粹的理論獨白，而是實現由理論性學習范式向實踐性學習范式的轉變，結合綜合實踐活動學科特點，找準社會主義核心價值觀教育的融入點，全書分五章（分別是尋找家鄉的美麗、點贊可敬的先賢、擁有成長的快樂、探究生命的美麗、關注社會的和諧），具體闡釋了在綜合實踐活動中全面融入社會主
定價：186 元，
優惠價：
87
162
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212.
小學課程設計與評價（簡體書）
作者：
顧書明
;
羅剛
出版社：
高等教育出版社
裝訂：
平裝
本書是教師教育國家級精品資源共享課的配套教材，緊密結合《教師教育課程標準(試行)》進行編寫。 本書的具體內容包括小學課程設計與評價的以下幾個方面：(1)小學課程設計與評價的理論體系及實踐應用體系；(2)課程的基本概念、原理、歷史發展脈絡，課程的當代發展動態及我國課程變革實踐的主要經驗教訓；(3)我國小學課程實踐中課程目標設計、內容設計、實施方法設計與策略運用等原理與方法；(4)小學課程評價的基本
定價：168 元，
優惠價：
1
168
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213.
小學教育實踐教程（簡體書）
作者：
彭小明
出版社：
高等教育出版社
裝訂：
平裝
本教材依據《教師教師課程標準(試行)》編寫，作為小學教育基礎領域課程教材，對應課程標準中相應的模塊，用作小學教師培養教育實踐課程教材。我國教育新課程改革開始後，特別倡導實踐教學。《教師教育課程標準(試行)》提出實踐取向的課程理念，並將教育實踐領域設置為18周學時。本教材即針對該領域編寫。本教材共四章，第一章“小學教育見習、研習與實習”，第二章“小學教育微格教學”，第三章“小學教育研究實踐”，第四章
定價：132 元，
優惠價：
1
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214.
小學課程設計與評價（簡體書）
作者：
曾文婕
;
潘蕾瓊
;
黃甫全
出版社：
高等教育出版社
裝訂：
平裝
《小學課程設計與評價》是國家級教師教育精品資源共享課、《教師教育課程標準(試行)》教材大系配套教材。本書闡述了小學課程的概念、思潮和要素等小學課程開發的理論基礎，梳理了小學課程設計與評價的基本原理，突出了小學校本課程和微型課程的設計與評價，介紹了國際上小學課程評價領域新興的學習化評估、學習性評估和學習段評估方式。在內容上，注意反映小學課程與設計領域的最新研究成果，資料豐富、切實，具有顯著的基礎性、
定價：171 元，
優惠價：
1
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215.
案例：錨定主題(小學卷)（簡體書）
作者：
上海市教育委員會教學研究室
編著
出版社：
上海教育出版社
裝訂：
平裝
本書主要呈現的是上海市小學學段主題教研活動的實踐應用案例，共計23篇。這些案例涵蓋市級、區級、片級、校級的各學科小學主題教研活動，是項目組與基層學校一起"邊研究，邊實踐，邊改進，邊推廣"的經驗成果。
定價：408 元，
優惠價：
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216.
鳶尾花(IRIS)綜合課程（簡體書）
作者：
江梅
出版社：
華南理工大學出版社
裝訂：
平裝
本書為作者根據近幾年開展課題研究得到的實踐經驗而編寫的。本書從課程建構的角度分享了面向高級思維能力的鳶尾花綜合課程的基本理念、目標、內容、設計思路、實施策略及評價結果。本書共分為三大篇：篇 學習生活中的點點滴滴；第二篇 開動腦筋，科學小探究；第三篇 學習感悟中華傳統教育。
到貨時通知我
缺貨無法訂購
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217.
學教評一致性教學案：促進小學生深度學習（簡體書）
作者：
傅俐俐
出版社：
寧波出版社
裝訂：
平裝
寧波市江北區實驗小學自2012年起，立足課堂，立足教學，努力探索提升課堂教學品質的路徑。學校以“學教評一致性”為核心理念，以“促進學生的深度學習”為核心目標，引導全體教師不斷行動和變革，撰寫“學教評一致性教學案”。 本書收錄了語文、數學、英語、科學、美術等10個學科、共計37篇教學案。每篇教學案都圍繞著三個重要環節：教師的“教”、學生的“學”、課堂的“評”，以及六個關鍵要素：服務於“教”的“
定價：240 元，
優惠價：
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